高考語文現(xiàn)代文閱讀實(shí)用答題技巧

1、2019高考語文現(xiàn)代文閱讀實(shí)用答題技巧為了幫助參加高考的同學(xué)更好的復(fù)習(xí)考試的課程，查字 典語文網(wǎng)整理了現(xiàn)代文閱讀實(shí)用答題技巧，供考生參考。 現(xiàn)代文閱讀（3題9分）現(xiàn)代文閱讀有9分。我們要求同學(xué)答題前，都要默想一下現(xiàn) 代文閱讀之口訣。即：問什么答什么，怎么問怎么答；就近 找答案，盡量抄原文；抓住，短語答題目，分條來排列；要 用肯定句，原文中找依據(jù)；一篇文章看開頭和結(jié)尾，一個段 落看第一句和結(jié)尾句。當(dāng)然，至于如何看句子之間的關(guān)系，如何看過渡句過渡段， 什么承上啟下，什么鋪墊烘托，還是要理解的，平時腦子里 還是記一些有關(guān)文章理論的術(shù)語。一般論述類和說明類文章的閱讀（9分）考綱陳述：1、理解：（1）理

2、解文中重要概念的含義；（2）理解文中重要句 子的含意2、分析綜合：（1）篩選并整合文中的信息；（2）分析文意結(jié)構(gòu), 把握文章思路。（3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；（4）分析概 括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。【一】：依據(jù)文體特征讀懂文章（1）根據(jù)文體特征讀懂文章。一類是以社會科學(xué)為研究對象的 一般論述類文章（學(xué)術(shù)論文），主要運(yùn)用說明的議論的表達(dá)方 式行文，內(nèi)容涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)，教育學(xué)，文化學(xué)歷史學(xué)，語言 學(xué)，美學(xué)等，且內(nèi)容多為介紹學(xué)術(shù)論點(diǎn)及其分論點(diǎn)，論據(jù)， 背景和意義。一類是以自然科學(xué)為對象的科技說明文，主要 運(yùn)用說明的表達(dá)方式行文，內(nèi)容多為介紹新科技新發(fā)現(xiàn)新認(rèn) 識，主體文字若干段落從不同角度具體介紹這

3、個“新”:背景， 構(gòu)造，原理，特點(diǎn)，現(xiàn)狀，發(fā)展，評價（優(yōu)點(diǎn)缺陷）及其研究 應(yīng)用前景。（根據(jù)文體特征，可邊閱讀邊猜測下文內(nèi)容，提高 閱讀速度。）（2）注重整體閱讀。逐段閱讀，標(biāo)出各段的中心句子，并在頭 腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容。最后在找到全文說明對象（議論對象） 的基礎(chǔ)上整合文意。【二】：選擇題的解答明確此類題目是在玩文字游戲，命題者改造原文設(shè)置錯部分 定語或狀語（復(fù)句的部分分句），從而改變句意。設(shè)誤的常用五種方法：添：添加定語或狀語，刪：刪除句 子而改變句意。換：換用別的的詞語代替，造成似是而非。 調(diào)：調(diào)換詞語或句子順序，從而改變句意。湊：將意義有關(guān) 或無關(guān)的幾個詞語（句子）雜糅湊合而造成錯誤。仔

4、細(xì)辨別干擾項邏輯錯誤，特別關(guān)注選項中處于定語或狀 語位置的類似詞語是否等值轉(zhuǎn)換：偷換概念：通過漏字，添字，改字，換序等方法擴(kuò)大、縮 小或轉(zhuǎn)移概念。尤要注意代詞的指代。以偏概全：以部分代整體（或相反），以個別代一般（或相反）, 以特殊代普遍。重點(diǎn)關(guān)注：a表數(shù)量多少的詞語（少數(shù)，部分，幾個，大多數(shù)）；b表范圍 大小的詞語（凡，全，都，所有；部分等）；c表程度輕重的詞 語（特別，十分，稍微等）；d表頻率高低的詞語（通常，總是; 有時，偶爾等）混淆時態(tài)：（已然與未然）已經(jīng)，曾經(jīng)，過去；現(xiàn)在，目前; 將要，尚未等混淆模態(tài)：（可能與必然）一定，必將；可能，估計，如果, 未必等正話反說：即肯定和否定顛倒。（六）順序錯亂：時間先后錯位，邏輯事理先后錯位，空間位置 錯亂。（七）顛倒因果：“因”與“果“錯位;或“條件“與“結(jié)果”錯位。（八）強(qiáng)加因果：即兩件事無因果關(guān)系，卻強(qiáng)行說成有因果關(guān)系。（九）無中生有：即原文無此信息。（十）答非所問：即選項回答的不是題干中的問題，或沒有答全 題干中問題的幾層意思。另外，別讓以下幾點(diǎn)成為答題盲區(qū)：記住：不能只看選項本身的錯對，注意選項是否答非所問； （2）記住：題干中有“根據(jù)“、“證據(jù)“、“原因”等字樣，選項與 題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系；（3）記?。河械倪x項要選最佳答 案，而非正誤選擇；（4）記?。侯}干涉及幾層意思