人教版初二物理上冊聲現(xiàn)象——聲的利用

1、八年級物理科第二章第3單元導(dǎo)學(xué)案課題聲的利用學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用。2、能力目標(biāo):通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識.3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加對科學(xué)的熱愛。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)1、重點(diǎn)：聲音的應(yīng)用2、難點(diǎn)：聲與育區(qū)的關(guān)系課時安排1課時“學(xué)必：本節(jié)為本章最后一節(jié)，重點(diǎn)從前面的聲音的各種特性及其特點(diǎn)，引入在日常生舌中的應(yīng)用。“與信息嚴(yán)吶（sonar是央文soundnavigationandranging（嚴(yán)首導(dǎo)航與測距）的縮與。對聲吶的系統(tǒng)研究與 艘著名的輪船“泰坦尼克”號有關(guān)。191

2、2年“泰坦尼克”號首次出航即觸礁沉沒，這件事震驚世界，隨即有人提出用聲學(xué)方法遙測航道上的冰山。緊接著在第 次世界大戰(zhàn)中，出于探測敵方潛水艇的需要，對聲吶的研究得到了進(jìn) 步發(fā)展。通過這些歷史事實(shí)引入下文，可能會引起學(xué)苗的極大興趣?！爸v蝙蝠的聲吶系統(tǒng)之前，可以先回顧一下第一節(jié)“聲速”的概念，通過一個，單的計(jì)算題使學(xué)生了解“根據(jù)回聲到來的時間，蝙蝠可以確定目標(biāo)的位置”。課后補(bǔ)記（教學(xué)反 思）課本圖1. 5- 4是b超圖像。在做 b超檢查時，通常是將一束超聲波垂直發(fā)射進(jìn)入人體。超聲波 課后補(bǔ)記：（教學(xué)反在傳播時，碰到組織分界面（ 不同內(nèi)臟器官分界處、內(nèi)臟思）與骨骼分界處以及異物與組織交界處） 時就會產(chǎn)

3、生反射。反射波會在同一位置被記錄，根據(jù)反射波滯后于發(fā)射波的時間差，可以知道分界面在體內(nèi)的深度。 如果不斷改變發(fā)射探頭的位置， 就可以得到與體表相垂直的縱切面的圖像。聲與能量演示演示聲波遞能量時，用可樂瓶自制的教具演示，效果很明顯。自制教具的做法 是：去掉可樂瓶的瓶底，給開口處蒙上橡皮膜并扎緊。對著火焰敲橡皮膜，由 于膜的振動，壓縮空氣?？靠諝獾臄D壓，可將燭焰吹滅。超聲波清洗精細(xì)機(jī)械，主要依靠“空化”效應(yīng)。超聲波在清洗液中疏密相間地向前傳播，對液體產(chǎn)生拉伸和擠壓作用，使液體內(nèi)產(chǎn)生數(shù)以萬計(jì)的微小氣泡。 這些氣泡迅速產(chǎn)生，又迅速閉合，形成的瞬間高壓，超過大氣壓的 1000 倍。連續(xù)不斷的高壓就像一連串小“爆炸”不斷地沖擊物件表面，使物件的表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達(dá)到物件表面凈化的目的。 超聲波清洗方式超過一般的常規(guī)清洗方法，特別是對表面比較復(fù)雜的工件 （ 如鐘表等精密機(jī)械的零件表面凹凸不平） ，或?qū)η鍧嵍扔休^高要求的產(chǎn)品 （ 如電子元器件等） ，使用超聲波清洗都能達(dá)到很理想的效果。課堂小結(jié)：本節(jié)重點(diǎn)講述了聲與信息之間的聯(lián)系。 以及聲音于能量的關(guān)系。使人們能夠更加好的利用聲為人們服務(wù)。五、板書設(shè)計(jì)第五節(jié)聲的利用1 . 聲與信息回聲定位 （ 或回聲測距）2 . 聲與