初二政治教師學(xué)習(xí)計劃

1、初二政治教師學(xué)習(xí)計劃一、學(xué)生分析：二、教材分析：初二思品上冊的教材的內(nèi)容，全書共有四單元、十課書。1、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個內(nèi)容，一是愛 在屋檐下，二是我與父母交朋友。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是 社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師， 對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學(xué)會同家長溝通，處理好 與家長的關(guān)系，對青少年來說是十分必要的。4、第四單元交往藝術(shù)新思維。這一單元的內(nèi)容有四個，一是友 好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是 誠信做人到永遠(yuǎn)。中學(xué)生要融入社會，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式， 注意自身的言談舉止，學(xué)會展示自己，就要學(xué)會

2、交往。三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會與父母交流，溝通，體 會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系。2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能 力，在學(xué)校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好 的人際關(guān)系。4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)帯⑷绾侮P(guān)心 他人、如何誠信做人等等。四、教學(xué)重點1、在家庭中父母對子女的關(guān)愛和教育，子女與父母交往溝通能 力的培養(yǎng)，作為子女要孝敬父母。2、與友同行的內(nèi)容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性，了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢，但網(wǎng)絡(luò)也會帶來很多傷害，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，容易對中

3、學(xué)生帶來傷害。4、平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧 .五、教學(xué)難點：1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系的確立。2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春，作出負(fù)責(zé)的選擇，在交往中學(xué)會保護(hù)自己。3、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，樹立自我保護(hù)意識，為維護(hù)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前學(xué)案，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。七、教學(xué)輔助活動：1、通過主題探究，讓學(xué)生活學(xué)2、通過學(xué)案練習(xí)與講評，讓學(xué)生實學(xué)表一、指導(dǎo)思想二、學(xué)情分析三、教材分析教材以學(xué)生的生活經(jīng)驗為依托，針對學(xué)生逐

4、步擴(kuò)展的生活中遇到的“我與他人關(guān)系”問題，圍繞交往合作這一主題，遵循由淺入深、由近及遠(yuǎn)的邏輯來安排，著力培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，培養(yǎng)高尚的道德和正直的品質(zhì)。具體來說，本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，即第一單元“相親相愛一家人”、第二單元“師友結(jié)伴同行”、第三單元“我們的朋友遍天下”、第四單元“交往藝術(shù)新思維”。四、教學(xué)措施1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)的新路子。2、同科教師要加強(qiáng)合作，共同開展好教學(xué)科研工作。3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點，科學(xué)安排教學(xué)過程。4、教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。5、精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實踐活動。7、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題 ; 通過案例分析題鞏固課堂知識點，提高對實際案例的辨別和分析能力，學(xué)以致用。8、充分運用多媒體，通過視聽效果觸發(fā)學(xué)生的情感; 以小組合作、競賽、情景再現(xiàn)、探究活動和主題班會等多種形式的教學(xué)，輔以適當(dāng)獎勵來提高學(xué)生參與課堂的積極性和