2018年廣東中考物理總復(fù)習(xí)課件：15.第十五章電流和電路 (共90張PPT)

1、第一部分第一部分 教材梳理教材梳理 第十五章第十五章 電流和電路電流和電路 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理 中考導(dǎo)航中考導(dǎo)航 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 課前檢測(cè)課前檢測(cè) 廣東中考廣東中考 易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn) 課后作業(yè)課后作業(yè) 考考 綱說(shuō)明：綱說(shuō)明： 1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用. （認(rèn)識(shí)） 2.簡(jiǎn)單電路圖；簡(jiǎn)單串聯(lián)電路或并聯(lián)電路.（理 解） 3.簡(jiǎn)單串、聯(lián)電路的設(shè)計(jì)與連接.（理解） 4.電流表的使用，串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律.(探 究) 中考導(dǎo)航中考導(dǎo)航 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 中考導(dǎo)航中考導(dǎo)航 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 中考導(dǎo)航中考導(dǎo)航 命題規(guī)律命題規(guī)律： 1本章考查重點(diǎn)是導(dǎo)體和絕緣體

2、、電路分析和 串、并聯(lián)電路的設(shè)計(jì)與連接. 2題型以填空題、選擇題、作圖題為主 32018年考查重點(diǎn)是電路分析和串、并聯(lián)電路 的設(shè)計(jì)與連接、辨別導(dǎo)體和絕緣體. 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)一 電荷 1、用摩擦的方法使物體帶電，叫做 。 2、摩擦起電的原因： 不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，互相摩 擦?xí)r，原子核束縛電子能力強(qiáng)的會(huì)因 電子 而帶負(fù)電，原子核束縛電子能力弱的會(huì)因 電 子而帶正電。摩擦起電的實(shí)質(zhì)就是電子的轉(zhuǎn)移。 3物體有了 的性質(zhì)，我們就說(shuō)物體 帶了電，或者說(shuō)帶了電荷。也就是說(shuō)：帶電體的 性質(zhì)是 。 摩擦起電 獲得 失

3、去 吸引輕小物體 吸引輕小物體 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)一 電荷 4、自然界中只有兩種電荷：絲綢摩擦過(guò)的 玻璃棒上帶 電；毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒上 帶的 電。 5、電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷互 相 ，異種電荷互相 。 6、驗(yàn)電器是一種 ， 原理是 。 正 負(fù) 排斥吸引 檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器 同種電荷互相排斥 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)二 導(dǎo)體和絕緣體 1. 的物體叫導(dǎo)體； 的物體叫 絕緣體；常見(jiàn)的導(dǎo)體主要有金屬、人體、大地、石墨、 酸堿鹽的水溶液等；常見(jiàn)的絕緣體主要有陶瓷、塑料、 油、橡膠等. 2 導(dǎo) 體 導(dǎo) 電 原 因 是 因 為 導(dǎo) 體 中 有 大 量 的

4、。例如金屬容易導(dǎo)電靠的就是 大量的 ；酸堿鹽的水溶液導(dǎo)電靠的就是大量 的 . 善于導(dǎo)電不善于導(dǎo)電 自由電子 正負(fù)離子 可以自由移動(dòng)的電荷 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)二 導(dǎo)體和絕緣體 3絕緣體不易導(dǎo)電的原因是因?yàn)樗须姾啥急?束縛在分子或原子的范圍內(nèi)的周?chē)?，幾乎沒(méi)有自 由移動(dòng). 4導(dǎo)體與絕緣體沒(méi)有絕對(duì)的界限。在條件改變 時(shí)，導(dǎo)體也會(huì)變成絕緣體，絕緣體也會(huì)變成導(dǎo)體. 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)三 電流和電路 1. 形成電流. 2.電流的方向：物理學(xué)中規(guī)定 電荷定向移動(dòng) 的方向?yàn)殡娏鞯姆较?電子帶電，電子定向移動(dòng) 的方向與電流的方向 ，經(jīng)過(guò)導(dǎo)線、用電 器等流回電源的 .

5、3 . 電 路 ： 一 個(gè) 完 整 的 電 路 應(yīng) 該 包 括 、 、 和 四種 電路元件，缺一不可. 電荷的定向移動(dòng) 相反 正極 電源開(kāi)關(guān)導(dǎo)線用電器 正 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)三 電流和電路 4.電路中各部分元件的作用： 電源：電源是 的裝置，使電路中有持續(xù) 電 流 ， 它 工 作 時(shí) 是 將 的 能 轉(zhuǎn) 化 為 電能； 用電器：用電器是用電來(lái)工作的設(shè)備，在工作 時(shí)是將 轉(zhuǎn)化為 的能； 開(kāi)關(guān)：開(kāi)關(guān)用來(lái)控制電路的 ； 導(dǎo)線：導(dǎo)線將電源、用電器、開(kāi)關(guān)連接起來(lái)， 形成讓電荷移動(dòng)的通路. 供電 其他形式 電能其他形式 通斷 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)四 串聯(lián)和并聯(lián) 1

6、.串聯(lián) （1）把用電器逐個(gè)順次連接起來(lái)的電路，叫 做串聯(lián)電路. （2）串聯(lián)電路的特點(diǎn)是：有一處斷開(kāi)，電路 即為 ，兩燈串聯(lián)，有一燈損壞，另一 燈也不能工作. 斷路 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)四 串聯(lián)和并聯(lián) 2.并聯(lián) （1）把用電器并列地連接起來(lái)的電路，叫做并 聯(lián)電路； （2）并聯(lián)電路的特點(diǎn)是：各支路用電器的通、 斷 ，各支路用電器和干路分別組成通路. 如家庭各用電器之間的連接方式就是并聯(lián). 互不影響 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)五 電流 1. 是表示電流強(qiáng)弱的物理量，通常用字母 表示 ，它的單位是 ，簡(jiǎn)稱(chēng)安，符號(hào) 是 .常用單位還有毫安和微安，它們的換算 關(guān)系是1A=

7、1000mA；1mA=1000A. 2.電流表的連接 電流表是用來(lái)測(cè)量電路中電流的儀表.連接電流表 要做到以下幾點(diǎn)：電流必須從 接線柱流 進(jìn)去，從 接線柱流出來(lái)；電流表應(yīng)和被 測(cè)用電器 聯(lián)；被測(cè)電流不能超過(guò)電流表 的 ；在任何情況下都 把電流 表直接連到電源的兩極上. 電流 I 安培 A 正 負(fù) 串 量程不能 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)五 電流 3.電流表的讀數(shù) 正確的讀數(shù)可按如下步驟： 確認(rèn)所選電流表的 ；認(rèn)清電流表每大 格和每小格表示的電流值；看清表針共偏轉(zhuǎn)了多 少個(gè)小格. 4.探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 （1）串聯(lián)電路中電流的規(guī)律：在串聯(lián)電路電 流 .用表達(dá)式可以表示為I

8、=I1=I2=In. （2）并聯(lián)電路中電流的規(guī)律：在并聯(lián)電路中干路電 流等于各支路電流 .用表達(dá)式可以表示為 I=I1+I2+I+In. 量程 處處相等 之和 課前檢測(cè)課前檢測(cè) 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) A 1、（2017常州）與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶 正電荷，這是因?yàn)槟Σ潦沟茫ǎ?A電子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到絲綢 B中子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到絲綢 C質(zhì)子從絲綢轉(zhuǎn)移到玻璃棒 D原子核從絲綢轉(zhuǎn)移到玻璃棒 課前檢測(cè)課前檢測(cè) 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) B 2、（2017廣西）下列物品中，通常情 況下屬于導(dǎo)體的是（） A橡膠 B金屬小刀 C塑料刻度尺 D木制三角板 課前檢測(cè)課前檢測(cè) 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 3、（2017北京）下列家用電器中

9、，將電流熱 效應(yīng)作為工作原理的是（）B A電視機(jī) B電熱水器 C抽油煙機(jī) D電冰箱 課前檢測(cè)課前檢測(cè) 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 4、（2017揚(yáng)州）如圖，使用筆畫(huà)線代替導(dǎo) 線完成電路要求：兩燈并聯(lián)，開(kāi)關(guān)控制干 路，電流表測(cè)量干路電流，導(dǎo)線不能交叉 課前檢測(cè)課前檢測(cè) 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) D 5、（2016賀州）如圖所示，能直接測(cè)量通過(guò) 燈L1的電流的電路是（） AB C D 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)1. 電荷電荷 【例1】（2017河南）如圖所示，用皮毛摩擦 過(guò)的橡膠棒接觸驗(yàn)電器額金屬球，驗(yàn)電器的金屬 箔張開(kāi)，以下說(shuō)法正確的是（） D A摩擦過(guò)程中創(chuàng)造了電荷 B摩擦過(guò)的橡膠棒帶正電荷

10、C經(jīng)橡膠棒接觸后的驗(yàn)電器帶正電荷 D金屬箔張開(kāi)是由于同種電荷相排斥 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 方法規(guī)律：方法規(guī)律： 本考點(diǎn)的考查重點(diǎn)： 1、物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說(shuō)物體 帶了電，或者說(shuō)帶了電荷。也就是說(shuō)：帶電體的 性質(zhì)是吸引輕小物體。 2、自然界中只有兩種電荷：絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒 上帶正電；毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒上帶的負(fù)電。 3、電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷互相排斥， 異種電荷互相吸引。 4、驗(yàn)電器是一種檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器，原理 是同種電荷互相排斥。 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 變式拓展：變式拓展： 1.（2017衢州）有甲、乙、丙三個(gè)帶電的泡沫塑 料小球，甲帶

11、正電先用甲靠近乙，發(fā)現(xiàn)乙被排 斥；再用乙靠近丙，丙被吸引（如圖）則下列 判斷正確的是（）D A乙?guī)д?，丙帶正?B乙?guī)ж?fù)電，丙帶負(fù)電 C乙?guī)ж?fù)電，丙帶正電 D乙?guī)д?，丙帶?fù)電 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)2.導(dǎo)體和絕緣體導(dǎo)體和絕緣體 【例【例2】（2016懷化）以下幾組材料中都是 絕緣體的是（）A A橡膠、玻璃、塑料 B玻璃、大地、塑料 C人體、空氣、石墨 D食鹽水溶液、金屬、水 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 方法規(guī)律：方法規(guī)律： 本考點(diǎn)的考查重點(diǎn)是常見(jiàn)導(dǎo)體和絕緣體的 辨別。容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電 的物體叫絕緣體；常見(jiàn)的導(dǎo)體包括：人體、 大地、各種金屬、酸堿

12、鹽的溶液等常見(jiàn)的 絕緣體有陶瓷、玻璃、橡膠、油等 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 變式拓展：變式拓展： 2.（2015茂名）在常溫下將下面幾種物質(zhì)接到 圖中A、B兩點(diǎn)間，能使燈泡發(fā)光的是（）A A鉛筆芯 B塑料直尺 C玻璃棒 D干木筷子 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)3.簡(jiǎn)單電路分析（高頻考點(diǎn)）簡(jiǎn)單電路分析（高頻考點(diǎn)） 【例3】（2017天津）某學(xué)校的前、后兩個(gè)門(mén) 各裝一個(gè)開(kāi)關(guān)，傳達(dá)室內(nèi)有紅、綠兩盞燈和電 池組，若前門(mén)來(lái)人閉合開(kāi)關(guān)時(shí)紅燈亮，后門(mén)來(lái) 人閉合開(kāi)關(guān)時(shí)綠燈亮，圖中的電路符合要求的 是（）C ABCD 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 方法規(guī)律：方法規(guī)律：本考點(diǎn)考查的

13、重點(diǎn)是根據(jù)電路圖 分析電路中用電器的工作情況及電路的串并聯(lián) 分析，難度較大。需掌握的知識(shí)點(diǎn)： （1）電路工作三種狀態(tài)： 通路: 處處連通的電路，用電器可以工作； 開(kāi)路：某處斷開(kāi)的電路，用電器無(wú)法工作； 短路：電流不經(jīng)用電器，直接從電源正極流回 負(fù)極，電路中電流太大，容易燒壞電源.(串聯(lián)電 路中還有局部短路的情況，即某用電器兩端被導(dǎo) 線直接連接，電流不經(jīng)過(guò)該用電器.) 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 方法規(guī)律：方法規(guī)律：本考點(diǎn)考查的重點(diǎn)是根據(jù)電路圖 分析電路中用電器的工作情況及電路的串并聯(lián) 分析，難度較大。需掌握的知識(shí)點(diǎn)： （2）識(shí)別串、并聯(lián)電路的常用方法 電流法：在電源外部，電流從正極流向

14、負(fù)極的 途中，如果沒(méi)有分支，只有一條通路的是串聯(lián)電 路；如果有分支，即分成兩條或兩條以上通路的 是并聯(lián)電路； 斷開(kāi)法：即撤掉一個(gè)用電器，如果另一個(gè)用電 器也不工作，則兩個(gè)用電器是串聯(lián)；如果另一個(gè) 用電器仍能工作，則兩個(gè)用電器是并聯(lián)； 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 方法規(guī)律：方法規(guī)律：本考點(diǎn)考查的重點(diǎn)是根據(jù)電路圖 分析電路中用電器的工作情況及電路的串并聯(lián) 分析，難度較大。需掌握的知識(shí)點(diǎn)： 節(jié)點(diǎn)法：如果沒(méi)有電流的分流點(diǎn)和匯 總點(diǎn)，為串聯(lián)電路；如果有電流的分流點(diǎn)和 匯總點(diǎn)，為并聯(lián)電路. 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 變式拓展：變式拓展： 3.（2017岳陽(yáng)）有一個(gè)看不見(jiàn)內(nèi)部情況的小盒（

15、如圖甲），盒上有兩只燈泡，由一個(gè)開(kāi)關(guān)控制， 閉合開(kāi)關(guān)兩燈都亮，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)兩燈都滅；擰下其 中任一燈泡，另一燈都亮圖乙中，符合要求的 電路圖是（）C 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)4. 電路圖（高頻考點(diǎn)）電路圖（高頻考點(diǎn)） 【例【例4】（2017百色）在圖中用筆畫(huà)線表示導(dǎo) 線把電路元件連接起來(lái)，要求L1和L2并聯(lián)，滑動(dòng) 變阻器能控制兩只燈泡的亮度 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 方法規(guī)律：方法規(guī)律： 本考點(diǎn)是廣東中考的高頻考點(diǎn)，考查難度較 大，考查的重點(diǎn)：一是根據(jù)題目要求選擇正確的 電路圖；二是根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖或已知實(shí)物 圖畫(huà)出電路圖。電學(xué)作圖題是電學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)題 同時(shí)也是考

16、試時(shí)常見(jiàn)的考題。電學(xué)作圖題常見(jiàn)的 類(lèi)型有兩種：一種是根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖；另 一種是根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)出相應(yīng)的電路圖。下面就簡(jiǎn) 要介紹這兩種類(lèi)型的作圖題的解法. 1.根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖 這種類(lèi)型的題目應(yīng)根據(jù)電路連接方式不同，選用 不同的方法. 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 方法規(guī)律：方法規(guī)律： 若電路是串聯(lián)電路，可采用“電流流向法” 來(lái)連接.即在電路圖上從電源正極開(kāi)始，按照電 流方向分析，電流通過(guò)哪個(gè)元件，相應(yīng)地在實(shí)物 圖中連接那個(gè)元件，最終到達(dá)電源負(fù)極. 若電路是并聯(lián)電路或比較復(fù)雜的混聯(lián)電路， 一般采用“先串后并”法，即（1）可先將各支 路分別連好，再把連好的各支路并在一起，然后 將其作為

17、一個(gè)整體連入干路中；（2）也可以選 擇其中一個(gè)支路，按串聯(lián)電路的連接方法連好， 再將其他支路各自連好，接到共同的兩個(gè)端點(diǎn). 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 方法規(guī)律：方法規(guī)律： 例1.請(qǐng)你根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫(huà) 線代替導(dǎo)線，將圖乙中未連接好的器材連接 起來(lái)（連線不能交叉）. 通過(guò)分析電路圖可知L2和S2串聯(lián)后與L1并聯(lián)，S1 在干路上；連接時(shí)可先把干路上的器件和L1所在 的支路按串聯(lián)電路連好； 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 方法規(guī)律：方法規(guī)律： 然后將L2和S2串聯(lián)后并聯(lián)在L1的兩個(gè)接線柱上. 連接好以后，再對(duì)照電路圖逐一檢查連接是否 有誤，連接的實(shí)物電路情況如圖所示. 2.已

18、知實(shí)物圖畫(huà)出電路圖 由實(shí)物連接的情況畫(huà)出相應(yīng)的電路圖，應(yīng)先弄清 電流的路徑，可從電源的正極開(kāi)始，按電流通過(guò) 的路徑逐個(gè)尋找， 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 方法規(guī)律：方法規(guī)律： 直到電源的負(fù)極為止.一般可按下列步驟進(jìn)行： （1）分析電路中含有哪些元件，明確它們是串聯(lián) 還是并聯(lián)；（2）電路圖中各元件的順序與實(shí)物圖 中的位置要一一對(duì)應(yīng)；（3）通常也是從電源正極 開(kāi)始畫(huà)，按電流通過(guò)的路徑逐個(gè)畫(huà)出電路元件， 到電源負(fù)極為止；（4）電路圖中各元件位置應(yīng)分 配布置適當(dāng)，電路中用筆畫(huà)導(dǎo)線時(shí)，應(yīng)保持橫平 豎直，使電路圖勻稱(chēng)、美觀、整齊、規(guī)范. 若實(shí)物圖比較復(fù)雜，各元件之間的相互關(guān)系不是 很清楚，可采用“

19、先替換、后整理”的方法進(jìn)行. 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 方法規(guī)律：方法規(guī)律： 例2.根據(jù)下圖中的實(shí)物圖畫(huà)出相應(yīng)的電路圖. 第一步替換：即各元件位置及導(dǎo)線的走向完全 不動(dòng)，僅將其中的實(shí)物用相應(yīng)的元件替換掉， 作出圖1. 第二步整理：即元件符號(hào)不變，僅將導(dǎo)線取 直，做到橫平豎直，元件盡量對(duì)稱(chēng)協(xié)調(diào)放置， 從而得到比較規(guī)范的電路圖，作出圖2. 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 方法規(guī)律：方法規(guī)律： 圖1 圖2 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 變式拓展：變式拓展： 1、（2017高臺(tái)縣模擬）圖中，根據(jù)實(shí)物圖畫(huà) 出電路圖（畫(huà)在方框內(nèi)） 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 變式拓展：變式拓展

20、： 5、（2016永州）請(qǐng)根據(jù)下表中給出的信息，用 筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖中實(shí)物圖補(bǔ)充連接成完整電 路 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 變式拓展：變式拓展： 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)5.電流表的使用（高頻考點(diǎn)）電流表的使用（高頻考點(diǎn)） 【例【例5】（2016益陽(yáng)）如圖所示，能直接測(cè)量 通過(guò)燈L2電流的電路是（） A B C D C 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 方法規(guī)律：方法規(guī)律：本考點(diǎn)考查的重點(diǎn)是電流表的使用 和讀數(shù)，難度不大. 1、讀取電流表示數(shù)時(shí)，先要明確選擇的量程和 對(duì)應(yīng)的分度值不同量程，指針在同一位置，讀 數(shù)不同。 2、電流表的使用規(guī)則： 電流必須從正接線柱

21、流進(jìn)去，從負(fù)接線柱流出 來(lái)； 電流表應(yīng)和被測(cè)用電器串聯(lián)； 被測(cè)電流不能超過(guò)電流表的量程； 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 方法規(guī)律：方法規(guī)律：本考點(diǎn)考查的重點(diǎn)是電流表的使用 和讀數(shù)，難度不大. 在任何情況下都不能把電流表直接連到電源的 兩極上. 3、電流表常見(jiàn)故障： 電流表正負(fù)接線柱接反電流表指針向左側(cè) 沒(méi)有示數(shù)的的方向偏轉(zhuǎn) 電流表指針偏轉(zhuǎn)角度過(guò)小電流表所選量程 過(guò)大 電流表指針偏轉(zhuǎn)角度過(guò)大，超出示數(shù)范圍 電流表所選量程過(guò)小 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 變式拓展：變式拓展： 6、（2016福州）如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)，以 下判斷正確的是（）B A燈L1、L2串聯(lián) B電流表測(cè)燈L1電

22、流 C電流表測(cè)燈L2電流 D電流表測(cè)總電流 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 變式拓展：變式拓展： 7、（2015成都）如圖1所示的電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)S 閉合后，電流表測(cè)量的是通過(guò)_（選填“電 源”、“L1”或“L2”）的電流，電流表的指針偏轉(zhuǎn) 如圖2所示，電流表的示數(shù)為_(kāi)A L2 0.28 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)6. 實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)： 探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律（高頻考點(diǎn)）探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律（高頻考點(diǎn)） 【例【例6】（】（2016河南）小海和小梅一起做河南）小海和小梅一起做“探探 究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) C （1）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，

23、圖乙是他們測(cè)量 電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是_ （選填“A”“B”或“C”）處的電流 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)6. 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)：重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)： 探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律（高頻考點(diǎn)）探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律（高頻考點(diǎn)） A或或B （2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線，測(cè)量另外一處 的電流在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“”，并用筆畫(huà)線 代替導(dǎo)線連接正確的電路移動(dòng)后電流表測(cè)量的 是_（選填“A”“B”或“C”）處的電流 （3）測(cè)出A、B、C三處的電流如表所示，由此 得出初步結(jié)論：_（只寫(xiě)表達(dá)式）。 小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多 次實(shí)驗(yàn)操作方法是： _ 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)

24、末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)6. 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)：重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)： 探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律（高頻考點(diǎn)）探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律（高頻考點(diǎn)） IC=IA+IB 換上規(guī)格不同的燈泡多次實(shí)驗(yàn)換上規(guī)格不同的燈泡多次實(shí)驗(yàn) 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)6. 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)：重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)： 探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律（高頻考點(diǎn)）探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律（高頻考點(diǎn)） （4）小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材，添加一個(gè)開(kāi)關(guān)， 又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路利用這個(gè)電路，不用更換電 流表的位置，就可直接測(cè)出A、B、C三處的電流， 同樣可得出三處電流的關(guān)系請(qǐng)?jiān)趫D丙中的虛線 框中畫(huà)出電路圖 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 方法規(guī)律：探究串聯(lián)和并聯(lián)

25、電路的電流規(guī)律方法規(guī)律：探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流規(guī)律 （1）結(jié)論：串聯(lián)電路：在串聯(lián)電路電流處處相等 。用表達(dá)式可以表示為：I=I1=I2. 并聯(lián)電路：在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電 流之和。用表達(dá)式可以表示為：I=I1+I2. （2）探究串聯(lián)電路特點(diǎn)時(shí)的常見(jiàn)故障（電路如圖 甲） 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 方法規(guī)律：探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流規(guī)律方法規(guī)律：探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流規(guī)律 只有一個(gè)燈泡（如：L1）亮，電流表有示數(shù)， 其他電路完好，問(wèn)題只在不亮的燈（L2）上，可能 是該燈（L2）出現(xiàn)短路。 兩燈均不亮，電流表示數(shù)為0有一燈燒壞 若燈座處接觸不良 檢修方式：用另一燈并聯(lián)在其中一

26、燈（如：L1）的 兩端（如圖乙），或用一根導(dǎo)線的兩個(gè)端口接在 其中一燈的兩端（如圖丙）。若另一燈（L2）能發(fā) 光，則被短路的燈（L1）已燒壞；若燈（L2）仍不 亮，則沒(méi)有被短路的燈（L2）已經(jīng)燒壞。 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 方法規(guī)律：探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流規(guī)律方法規(guī)律：探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流規(guī)律 （3）探究并聯(lián)電路特點(diǎn)時(shí)的常見(jiàn)故障（電路如 圖） 兩燈中有一燈不亮，（如：L1），原因是另 一不發(fā)光的燈（L2）出現(xiàn)故障，可能是L2已燒 壞或其燈座接觸不良。 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 方法規(guī)律：探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流規(guī)律方法規(guī)律：探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流規(guī)律 兩燈都不亮，

27、一般屬于干路故障，可能 是電源、開(kāi)關(guān)、干路中的電流表或干路導(dǎo)線 出現(xiàn)斷路。 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 變式拓展：變式拓展： 8.（2016赤峰）如圖1所示，研究并聯(lián)電路中干 路電流與各支路電流的關(guān)系 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 變式拓展：變式拓展： （1）以筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，如圖1，按電路甲把 實(shí)物圖乙連接起米（導(dǎo)線不許交叉） 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 變式拓展：變式拓展： （2）連完電路后，閉合開(kāi)關(guān)，三個(gè)電流表的示 數(shù)如圖2所示，則A1的示數(shù)I1是_AA2的 示數(shù)I2是_A，A3的示數(shù)I是_A （3）由上述三個(gè)電流的數(shù)值，可近似得出電流 關(guān)系式為_(kāi) 0.3 0.58

28、 0.9 I1+I2=I3 易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn) 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 易錯(cuò)點(diǎn)一：電路故障分析易錯(cuò)點(diǎn)一：電路故障分析 例1：（2017哈爾濱）如圖所示，閉合開(kāi)關(guān) S，發(fā)現(xiàn)燈泡L1亮，L2不亮調(diào)節(jié)變阻器滑片P， L1變亮，L2始終不亮，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能 是（）C A滑動(dòng)變阻器斷路 B滑動(dòng)變阻器短路 C燈泡L2短路 D燈泡L2斷路 易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn) 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 易錯(cuò)點(diǎn)二：串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律易錯(cuò)點(diǎn)二：串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 例2：（2017春蘇仙區(qū)校級(jí)期中）在如圖所 示的電路中： 并聯(lián)并聯(lián) （1）L1和L2是_的 （2）請(qǐng)?jiān)谝覉D方框中將這個(gè)實(shí)物電路的電路圖 補(bǔ)充完整 易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn) 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)

29、易錯(cuò)點(diǎn)二：串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律易錯(cuò)點(diǎn)二：串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 0.46 （3）當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電流表A1的示數(shù)如圖丙 中指針?biāo)?；電流表A2的示數(shù)如圖中指針 所示，則通過(guò)L1的電流為_(kāi)A，通過(guò)L2的 電流為_(kāi)A0.34 五年廣東中考五年廣東中考 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 1、（2013廣東）小明在探究“比較水和煤油 的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用兩根完全相同的電 阻絲作為發(fā)熱體給質(zhì)量相同的兩種液體加熱，為 了節(jié)省時(shí)間，他將兩根電阻絲并聯(lián)接入電路，用 一個(gè)開(kāi)關(guān)控制同時(shí)通電或斷電請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫(huà)線 代替導(dǎo)線，使電路滿(mǎn)足要求 五年廣東中考五年廣東中考 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 2、（2016廣東）圖4所示，電流表的示

30、 數(shù)是_A。 0.24 五年廣東中考五年廣東中考 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 3、（2017廣東）如圖所示，電流表的示 數(shù)是_A。2.5 課后作業(yè)課后作業(yè) 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)1. 電荷電荷 1、（2017福建）如圖所示的“吸引現(xiàn)象” 由靜電引起的是（）C A磁鐵吸引硬幣 B壓緊的鉛塊互相吸引 C摩擦后的氣球吸引頭發(fā) D吸盤(pán)吸在墻壁上 課后作業(yè)課后作業(yè) 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)1. 電荷電荷 2、（2017郴州）現(xiàn)有三個(gè)輕質(zhì)小球，實(shí)驗(yàn) 發(fā)現(xiàn)其中任意兩個(gè)小球相互靠近（未接觸）都 相互吸引由此可判斷（）C A兩個(gè)小球帶負(fù)電，一個(gè)小球帶正電 B兩個(gè)小球帶正電，一個(gè)小球帶負(fù)電 C一個(gè)小球帶正電，一個(gè)小球

31、帶負(fù)電，一個(gè) 小球不帶電 D一個(gè)小球帶電，兩個(gè)小球不帶電 課后作業(yè)課后作業(yè) 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)1. 電荷電荷 同種同種 3、（2017淮安）將塑料繩的一端扎緊，另 一端盡可能撕成更多的細(xì)絲，用干燥的手從上 向下捋幾下，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，這是因 為塑料絲帶上了_電荷，彼此相互排 斥；使塑料絲帶電的實(shí)質(zhì)是_在物體 間發(fā)生了轉(zhuǎn)移 電子電子 課后作業(yè)課后作業(yè) 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)2.導(dǎo)體和絕緣體導(dǎo)體和絕緣體 4、（2017畢節(jié)市）下列物品中，通常情況 下屬于導(dǎo)體的是（）C A玻璃瓶 B橡皮擦 C鋼尺 D塑料筆桿 課后作業(yè)課后作業(yè) 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)2.導(dǎo)體和絕緣體導(dǎo)體和絕緣體

32、 5、（2014東營(yíng)）為幫助觸電者脫離電源， 下列物體中，不可借助的是（）A A曬衣服的鋼管 B塑料掃把桿 C干燥的木質(zhì)拖把桿 D玻璃纖維約魚(yú)竿 課后作業(yè)課后作業(yè) 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)2.導(dǎo)體和絕緣體導(dǎo)體和絕緣體 6、（2017呼和浩特）關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體， 下列說(shuō)法正確的是（） A A絕緣體對(duì)電流的阻礙作用大，但能夠帶電 B金屬能夠?qū)щ姷脑蚴且驗(yàn)榻饘倮锩娴碾?子都能自由移動(dòng) C能夠?qū)щ姷奈矬w叫導(dǎo)體，不能導(dǎo)電的物體 叫絕緣體 D絕緣體不能導(dǎo)電的原因是因?yàn)榻^緣體內(nèi)沒(méi) 有電子 課后作業(yè)課后作業(yè) 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)3.簡(jiǎn)單電路分析（高頻考點(diǎn)）簡(jiǎn)單電路分析（高頻考點(diǎn)） 7、（2017大連

33、）下列措施中，屬于利用電 流熱效應(yīng)的是（）B A電視機(jī)的后蓋有很多孔 B電飯鍋的發(fā)熱板裝在底部 C與空調(diào)器相連的導(dǎo)線很粗 D電腦的主機(jī)中安裝微型風(fēng)扇 課后作業(yè)課后作業(yè) 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)3.簡(jiǎn)單電路分析（高頻考點(diǎn)）簡(jiǎn)單電路分析（高頻考點(diǎn)） 8、（2016河源）現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)文明出行，某 班同學(xué)對(duì)十字路口人行橫道的紅、綠交通信號(hào)燈 進(jìn)行了觀察，畫(huà)出了如圖所示的控制人行紅、綠 燈的電路圖，你認(rèn)為可行的是（）B A BCD 課后作業(yè)課后作業(yè) 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)3.簡(jiǎn)單電路分析（高頻考點(diǎn)）簡(jiǎn)單電路分析（高頻考點(diǎn)） 9、（2017德州）小強(qiáng)把臺(tái)燈的插頭插在如圖 所示的插座上，插座上有一個(gè)開(kāi)

34、關(guān)S1和一個(gè)指示 燈L1（相當(dāng)于電阻很大的燈泡）臺(tái)燈開(kāi)關(guān)和燈 泡用S2、L2表示當(dāng)只閉合S2時(shí)，臺(tái)燈不發(fā)光，當(dāng) 閉合S1時(shí)，指示燈發(fā)光，再閉合S2時(shí)，臺(tái)燈發(fā)光 ；如果指示燈損壞，S1和S2時(shí)都閉合，臺(tái)燈也能 發(fā)光，如圖中設(shè)計(jì)的電路符合要求的是（）B ABCD 課后作業(yè)課后作業(yè) 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)3.簡(jiǎn)單電路分析（高頻考點(diǎn)）簡(jiǎn)單電路分析（高頻考點(diǎn)） 10、（2016遵義）如圖所示為小明連接的電 路，他檢查導(dǎo)線連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn) 兩燈均不發(fā)光，于是他用一根導(dǎo)線分別連接到ab ，bc，cd和ac兩點(diǎn)，燈L1，L2均不發(fā)光，再用導(dǎo) 線連接到bd兩點(diǎn)時(shí)，燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光，由此 判

35、定電路的故障是（） A燈L1與開(kāi)關(guān)S均開(kāi)路 B燈L2與開(kāi)關(guān)S均開(kāi)路 C燈L1與開(kāi)關(guān)S均短路 D燈L2與開(kāi)關(guān)S均短路 B 課后作業(yè)課后作業(yè) 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)3.簡(jiǎn)單電路分析（高頻考點(diǎn)）簡(jiǎn)單電路分析（高頻考點(diǎn)） 11、（2015銅仁市）如圖所示，只閉合S1，電 阻R1、R2組成_電路，斷開(kāi)S1閉合S2、S3 ，電阻R1、R2組成_電路，同時(shí)閉合S1、 S3，電路會(huì)形成_ 串聯(lián)串聯(lián) 并聯(lián)并聯(lián) 電源短路電源短路 課后作業(yè)課后作業(yè) 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)4. 電路圖（高頻考點(diǎn)）電路圖（高頻考點(diǎn)） 12、（2016貴陽(yáng)）如圖所示，是一個(gè)未完 成的實(shí)物電路，請(qǐng)示根據(jù)要求，用筆畫(huà)線代替 導(dǎo)線，完

36、成電路連接要求：小燈泡L1、L2并 聯(lián)，滑動(dòng)變阻器只控制L2的亮度，電流表測(cè)量 干路上的總電流，導(dǎo)線不能交叉 課后作業(yè)課后作業(yè) 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)4. 電路圖（高頻考點(diǎn)）電路圖（高頻考點(diǎn)） 13、（2017黎平縣校級(jí)模擬）根據(jù)下面左圖 所示的實(shí)物連接圖，在右圖的框中畫(huà)出電路圖 課后作業(yè)課后作業(yè) 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)4. 電路圖（高頻考點(diǎn)）電路圖（高頻考點(diǎn)） 14、（2016畢節(jié)市）在圖中虛線框中填入電池 和電流表的符號(hào)，使電路成為并聯(lián)電路 課后作業(yè)課后作業(yè) 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)5. 電流表的使用（高頻考點(diǎn)）電流表的使用（高頻考點(diǎn)） 15、（2017云南）如圖所示，電流表的示

37、 數(shù)為_(kāi)A0.34 課后作業(yè)課后作業(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)5. 電流表的使用（高頻考點(diǎn)）電流表的使用（高頻考點(diǎn)） 16、（2014大連）下列電路中，電流表測(cè)L1 燈電流的是（） 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) C A BC D 課后作業(yè)課后作業(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)5. 電流表的使用（高頻考點(diǎn)）電流表的使用（高頻考點(diǎn)） 17、（2017舟山）小明在研究并聯(lián)電路電流 特點(diǎn)時(shí)，按圖示電路圖連接好電路，閉合開(kāi)關(guān) S和S1，觀察示數(shù)，再閉合開(kāi)關(guān)S2，示數(shù)保持不 變的電流表是_（電源電壓不變），同 時(shí)小明觀察到電流表A的示數(shù)如圖所示，為了 使測(cè)量更精確，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)后，接下來(lái)的操作是 _ 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) A1 將將“3”上的線頭改接到上的線頭改接到“0.6A”處處 課后作業(yè)課后作業(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)5. 電流表的使用（高頻考點(diǎn)）電流表的使用（高頻考點(diǎn)） 18、（2017吉林）如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)后 小燈泡L1、L2均正常發(fā)光，它們的連接方式是 _聯(lián)；過(guò)一會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小燈泡熄滅，而 電流表的示數(shù)不變，則電路中出現(xiàn)的故障是 _ 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè) 并并 L2斷路斷路 課后作業(yè)課后作業(yè) 考點(diǎn)考點(diǎn)6. 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)：探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)：探究串、