“我們一起來做小設計師”教學實錄

1、“我們一起來做小設計師”教學實錄教學目標：知識與技能：1、鞏固文本修飾與段落設置的基本方法；2、在文檔中正確應用各種文字效果3、熟練應用格式刷工具設置文本格式過程與方法：1、通過對”哈南新城簡介”的排版，幫助學生鞏固段落設置和文字修飾基本方法，掌握應用格式刷工具設置文本格式的方法2、通過自主學習新知，培養(yǎng)學生自主探究的意識和能力情感態(tài)度與價值觀：1、結合實際，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的意識。2、在作品制作中，激發(fā)學生大膽創(chuàng)新，增強學生的審美意識教學重點：鞏固文本修飾與段落設置的基本知識，正確應用各種文字效果教學難點：掌握格式刷的使用方法教學流程：1、微導入：下面，請同學們跟著老師一起來欣賞一個短片：出

2、示課前調查表，家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在變化，家鄉(xiāng)發(fā)生這么大的變化，這讓很多人都很向往，我們一起來做小設計師，讓大家都來了解我們的哈南。（微導入內容）師：老師也想加入這個行列，來像大家展示我們的哈南，瞧！這是老師的設計作品展示哈南的區(qū)劃與人口，大家認為這樣設計能收到好的效果嗎？那么，它存在什么問題？生：學生討論回答。（字體，字號，顏色，段落）師：對，這樣的設計讓人覺得段落不清晰，字體不美觀，標題不居中同學們提的這些問題，都是一名合格的設計師不應該犯的錯誤，這節(jié)課，我們就先從基礎開始，把設計師必須具備的知識學會。師：出示學習目標2、自主學習，掌握新知師：出示“平房區(qū)的區(qū)劃與人口”這個文件，請大家仔細閱讀，然

3、后說說你對哪些信息比較感興趣？生：閱讀文字信息生：說自己感興趣的文字信息。師：大家思考的角度都不一樣，老師給大家提供了兩種自學方式：（1）、在桌面“哈南新城”這個文件夾里給大家提供了“自學視頻”與“格式刷使用”這兩個文件；（2）、書55-57頁自學內容。大家自選，學習完，可以把“平房區(qū)的區(qū)劃與人口”這個文件按要求進行修飾設置，完成咱們對哈南的第一幅設計作品。生 ：學生自學，設計師：請每組選個代表展示一下你的設計作品，說一說你為什么對他感興趣？你用了什么功能進行設置的？生：展示，講解師：強調一下格式刷的使用方法3、完善作品，鞏固新知：師：看來，通過對“哈南區(qū)劃與人口”這篇文檔的設計，大家具備了設

4、計師的基本潛能，這回到你大顯身手的時候了，下面我們就來比一比，看誰的設計水平高，更利于宣傳哈南，展示哈南。提供資源：在“哈南新城”這個文件夾里，有一些關于哈南的歷史，文化等的信息，請各小組自選一篇進行設計修飾。要求：（1）先閱讀這段文字。 （2）利用新知對文字修飾設置恰當，合理 （3）整體效果美觀（4）設計完成，在文章末尾署名，右對齊，然后保存起來。最后填寫自我評價表，對這節(jié)課的學習給自己一個公平公正的評價。4、展示作品，小組評價：師：咱們來看一看同學們的自我評價情況？生：說一說自己評價的情況。師：請每組選代表展示一下小組的設計情況:（1）你們組選的哈南的設計內容是哪方面的？（2）你為什么要這么設計？（3）設計中用到了哪些功能？生：展示，講解5、總結歸納，思想升華：師：看來，大家都成為了一名合格的設計師了，相信很多人都喜歡你們設計的哈南，哈南為你們而驕傲！那么，通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？那么，作為哈南人，我們從現(xiàn)在開始應該怎么做？生：討論，回答（熱愛自己的家鄉(xiāng)）師：文字修飾與設置只有達到合