蘇教版第5冊(cè)習(xí)作6--寫一種自己喜歡的文具 (1)

1、 習(xí)習(xí) 作作 6 6 寫一種自己喜歡的文具寫一種自己喜歡的文具 謎面：謎面： 它是我的好朋友，它是我的好朋友， 每個(gè)同學(xué)全都有，每個(gè)同學(xué)全都有， 筆墨書本幫我拿，筆墨書本幫我拿， 可我還得背它走。可我還得背它走。 猜猜 謎謎 語語 （打一學(xué)習(xí)用品）（打一學(xué)習(xí)用品） 謎底：謎底： 書包書包 小黑人兒細(xì)又長，小黑人兒細(xì)又長， 穿著木頭花衣裳，穿著木頭花衣裳， 畫畫寫字它全會(huì)，畫畫寫字它全會(huì)， 就是不會(huì)把歌唱。就是不會(huì)把歌唱。 （打一學(xué)習(xí)用品）（打一學(xué)習(xí)用品） 鉛筆鉛筆 有方有圓又有長，有方有圓又有長， 生就一副好心腸，生就一副好心腸， 發(fā)現(xiàn)有人寫錯(cuò)字，發(fā)現(xiàn)有人寫錯(cuò)字， 犧牲自己來幫忙。犧牲自己來幫

2、忙。 （打一學(xué)習(xí)用品）（打一學(xué)習(xí)用品） 橡皮橡皮 四四方方扁又長，四四方方扁又長， 外穿漂亮新衣裳，外穿漂亮新衣裳， 學(xué)習(xí)用品里面放，學(xué)習(xí)用品里面放， 它是我的好伙伴。它是我的好伙伴。 （打一學(xué)習(xí)用品）（打一學(xué)習(xí)用品） 文具盒文具盒 它是我的好朋友，它是我的好朋友， 每個(gè)同學(xué)全都有，每個(gè)同學(xué)全都有， 筆墨書本幫我拿，筆墨書本幫我拿， 可我還得背它走?？晌疫€得背它走。 猜一猜： 書包書包 小黑人兒細(xì)又長，小黑人兒細(xì)又長， 穿著木頭花衣裳，穿著木頭花衣裳， 畫畫寫字它全會(huì)，畫畫寫字它全會(huì)， 就是不會(huì)把歌唱。就是不會(huì)把歌唱。 猜一猜： 鉛筆鉛筆 學(xué)習(xí)用品學(xué)習(xí)用品 習(xí)作要求習(xí)作要求 文具是我們不可缺少

3、的學(xué)習(xí)伙伴，它們毫無怨言地為大家服文具是我們不可缺少的學(xué)習(xí)伙伴，它們毫無怨言地為大家服 務(wù)。這次習(xí)作課，我們就來寫一種自己喜歡的文具，看誰能把文務(wù)。這次習(xí)作課，我們就來寫一種自己喜歡的文具，看誰能把文 具的特點(diǎn)和用途寫清楚。具的特點(diǎn)和用途寫清楚。 我們先來看看一位同學(xué)寫的我們先來看看一位同學(xué)寫的鉛筆刨刀鉛筆刨刀。 習(xí)作欣賞習(xí)作欣賞 習(xí)作欣賞習(xí)作欣賞 習(xí)作賞析習(xí)作賞析 第第1 1、2 2句話介紹了鉛筆刨刀的特點(diǎn)：句話介紹了鉛筆刨刀的特點(diǎn)： 1 1、質(zhì)地：、質(zhì)地： 塑料 塑料 2 2、外形：、外形： 小房子 小房子 3 3、漂亮：、漂亮： （1 1）藍(lán)色的屋頂）藍(lán)色的屋頂 （2 2）白色的墻壁）白

4、色的墻壁 （3 3）紅色的煙囪）紅色的煙囪 （4 4）綠色的門窗）綠色的門窗 這句話運(yùn)用生動(dòng)的色彩描寫介這句話運(yùn)用生動(dòng)的色彩描寫介 紹了紹了“小房子小房子”的組成部分（結(jié)的組成部分（結(jié) 構(gòu)）。構(gòu)）。 作用：作用：突出了外形的突出了外形的“漂亮漂亮”。 習(xí)作賞析習(xí)作賞析 這句話交待了這句話交待了“小房子小房子”的名稱：的名稱： 鉛筆刨刀鉛筆刨刀 這句話交待了鉛筆刨刀什么呢？這句話交待了鉛筆刨刀什么呢？ 用途用途 這句話告訴我們：這句話告訴我們： 小主人特別喜歡它。小主人特別喜歡它。 習(xí)作賞析習(xí)作賞析 一、理清文章結(jié)構(gòu)：一、理清文章結(jié)構(gòu)： 1 1、外形 、外形 2 2、結(jié)構(gòu) 、結(jié)構(gòu) 3 3、用途

5、、用途 習(xí)作賞析習(xí)作賞析 二、理清文章順序：二、理清文章順序： 1 1、整體 、整體 2 2、局部 、局部 外部外部 內(nèi)部?jī)?nèi)部 習(xí)作賞析習(xí)作賞析 三、學(xué)習(xí)文章的寫法：三、學(xué)習(xí)文章的寫法： 文章用第一稱的手法，以文章用第一稱的手法，以 “自述自述”的方式進(jìn)行自我介的方式進(jìn)行自我介 紹，語言生動(dòng)形象，讀來紹，語言生動(dòng)形象，讀來 感到很親切。感到很親切。 表達(dá)喜愛之情表達(dá)喜愛之情 習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 一、明確要求：一、明確要求： 寫一種自己喜愛的文具。寫一種自己喜愛的文具。 習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 一、明確要求：一、明確要求： 寫一種自己喜愛的文具。例如：寫一種自己喜愛的文具。例如： 同學(xué)們，看 看我酷不酷

6、 ??？ 習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 例如：我喜愛的文具盒例如：我喜愛的文具盒 習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 題目：題目：_ 二、編列提綱：二、編列提綱： 我的我的XXXXXX（題目自擬）（題目自擬） 開頭：開頭： 正文正文 結(jié)尾：結(jié)尾： 學(xué)習(xí)用品的來歷。學(xué)習(xí)用品的來歷。 外觀：外觀：形狀、顏色、圖案 形狀、顏色、圖案 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)： 上上下、外下、外里、整體里、整體局部局部 用途：用途： 注意：注意： 1 1、突出重點(diǎn)內(nèi)容、突出重點(diǎn)內(nèi)容 2 2、展開豐富想象、展開豐富想象 3 3、運(yùn)用比喻擬人、運(yùn)用比喻擬人 抒發(fā)一下情感，表達(dá)喜愛之情。抒發(fā)一下情感，表達(dá)喜愛之情。 習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 三、寫法指導(dǎo)三、寫法指導(dǎo) （一）開

7、頭：（一）開頭： 介紹學(xué)習(xí)用品的來歷。介紹學(xué)習(xí)用品的來歷。 列舉：列舉： 前些天，爸爸給我買了一個(gè)嶄新的文具盒。我非常喜歡，甚至前些天，爸爸給我買了一個(gè)嶄新的文具盒。我非常喜歡，甚至 連睡覺時(shí)也舍不得放下。連睡覺時(shí)也舍不得放下。 我有一只漂亮又精致的的文具盒。我有一只漂亮又精致的的文具盒。 因?yàn)樯蠈W(xué)期考試成績(jī)突出，爸爸媽媽因?yàn)樯蠈W(xué)期考試成績(jī)突出，爸爸媽媽 給我的獎(jiǎng)勵(lì)。給我的獎(jiǎng)勵(lì)。 習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 三、寫法指導(dǎo)三、寫法指導(dǎo) （二）正文（二）正文 介紹學(xué)習(xí)用品的外觀、結(jié)構(gòu)和用途等。介紹學(xué)習(xí)用品的外觀、結(jié)構(gòu)和用途等。 “外觀外觀”列舉：列舉： 文具盒是長方形鐵制的，比我的尺子長，比三角板寬，四個(gè)角

8、都文具盒是長方形鐵制的，比我的尺子長，比三角板寬，四個(gè)角都 有好看的弧形，它還有厚度，一看就知道，能裝很多東西。文具盒的有好看的弧形，它還有厚度，一看就知道，能裝很多東西。文具盒的 顏色是粉粉嫩嫩的。顏色是粉粉嫩嫩的。 首先跳進(jìn)眼簾的是，盒蓋上的米老首先跳進(jìn)眼簾的是，盒蓋上的米老 鼠。它大腦袋上有一對(duì)向上豎著的黑色鼠。它大腦袋上有一對(duì)向上豎著的黑色 圓耳朵，仿佛在聽周圍的動(dòng)靜。她本來圓耳朵，仿佛在聽周圍的動(dòng)靜。她本來 長著一對(duì)圓溜溜的大眼睛，因?yàn)殚_心，長著一對(duì)圓溜溜的大眼睛，因?yàn)殚_心， 眼睛也瞇成了一條線。眼睛也瞇成了一條線。 習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 三、寫法指導(dǎo)三、寫法指導(dǎo) （二）正文（二）正文

9、介紹學(xué)習(xí)用品的外觀、結(jié)構(gòu)和用途等。介紹學(xué)習(xí)用品的外觀、結(jié)構(gòu)和用途等。 “結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)”列舉：列舉： 當(dāng)我打開文具盒蓋，可以看到它的內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。盒內(nèi)分上下兩層，當(dāng)我打開文具盒蓋，可以看到它的內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。盒內(nèi)分上下兩層， 上面一層我準(zhǔn)備擺放鉛筆和尺子。掀開上面的活動(dòng)盒，便可看到下層。上面一層我準(zhǔn)備擺放鉛筆和尺子。掀開上面的活動(dòng)盒，便可看到下層。 文具盒的下層我準(zhǔn)備放一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，文具盒的下層我準(zhǔn)備放一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀， 當(dāng)然要放上我的兩支鋼筆，特別是當(dāng)然要放上我的兩支鋼筆，特別是 那只那只“天使筆天使筆”，要給它一個(gè)最好的，要給它一個(gè)最好的 “家家”。還有不能忘記那藍(lán)色的小橡。還有不能忘記那藍(lán)色的小橡 皮，也要

10、給它一個(gè)皮，也要給它一個(gè)“休息的地方休息的地方”。 習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 三、寫法指導(dǎo)三、寫法指導(dǎo) （二）正文（二）正文 介紹學(xué)習(xí)用品的外觀、結(jié)構(gòu)和用途等。介紹學(xué)習(xí)用品的外觀、結(jié)構(gòu)和用途等。 “用途用途”列舉：列舉： 自從這個(gè)文具盒來到我身邊，就成了我的好朋友。上課時(shí)，我自從這個(gè)文具盒來到我身邊，就成了我的好朋友。上課時(shí)，我 把放在課本旁，寫課堂作業(yè)就方把放在課本旁，寫課堂作業(yè)就方 便了。放學(xué)回家寫作業(yè)時(shí)，再也便了。放學(xué)回家寫作業(yè)時(shí)，再也 不用，一會(huì)找筆一會(huì)找尺子了。不用，一會(huì)找筆一會(huì)找尺子了。 習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 三、寫法指導(dǎo)三、寫法指導(dǎo) （三）結(jié)尾：（三）結(jié)尾： 抒發(fā)一下情感，表達(dá)喜愛之情。抒發(fā)

11、一下情感，表達(dá)喜愛之情。 列舉：列舉： 文具盒是我學(xué)習(xí)的好朋友、好幫手，我從心里喜歡它。文具盒是我學(xué)習(xí)的好朋友、好幫手，我從心里喜歡它。 現(xiàn)在，書包的顏色早已不像剛買回來時(shí)那么鮮艷了，它樸實(shí)現(xiàn)在，書包的顏色早已不像剛買回來時(shí)那么鮮艷了，它樸實(shí) 無華，不像活動(dòng)鉛筆那樣漂亮，也不像文具盒那么新奇，但它仍無華，不像活動(dòng)鉛筆那樣漂亮，也不像文具盒那么新奇，但它仍 舊是我最心愛的學(xué)習(xí)用品！舊是我最心愛的學(xué)習(xí)用品！ 范文引路范文引路 1 1 鉛筆袋鉛筆袋 我是一個(gè)非常美麗的鉛筆袋！我身穿一件咖啡我是一個(gè)非常美麗的鉛筆袋！我身穿一件咖啡 的衣裳，中間還有一只米老鼠，大大的耳朵，水靈的衣裳，中間還有一只米老鼠

12、，大大的耳朵，水靈 靈的眼睛，圓溜溜的鼻子，一張笑得合不攏的嘴巴，靈的眼睛，圓溜溜的鼻子，一張笑得合不攏的嘴巴， 手上還帶著一副白手套呢！別看只有這么一只米老手上還帶著一副白手套呢！別看只有這么一只米老 鼠其實(shí)啊，里面還能裝許多東西哩。小主人把鉛筆，鼠其實(shí)啊，里面還能裝許多東西哩。小主人把鉛筆， 橡皮，還有一把尺子，都放在那只大袋里，把紅筆橡皮，還有一把尺子，都放在那只大袋里，把紅筆 與圓珠筆放在小袋里，真是方便極了！與圓珠筆放在小袋里，真是方便極了！ 這就是我，一個(gè)既美麗又方便的鉛筆袋！我是這就是我，一個(gè)既美麗又方便的鉛筆袋！我是 小主人的得力助手，他可喜歡我啦！小主人的得力助手，他可喜歡我

13、啦！ 范文引路范文引路 2 2 我的鉛筆盒我的鉛筆盒 我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，它是去年表哥送給我的生日禮物，我我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，它是去年表哥送給我的生日禮物，我 非常喜歡它。非常喜歡它。 它是藍(lán)色的，上面有三個(gè)外星人。一個(gè)是瘦瘦的獨(dú)眼外星人，它是藍(lán)色的，上面有三個(gè)外星人。一個(gè)是瘦瘦的獨(dú)眼外星人， 它扠著腰，一副神氣的樣子。另一個(gè)胖胖的，它長了四只眼睛，給它扠著腰，一副神氣的樣子。另一個(gè)胖胖的，它長了四只眼睛，給 人一種很兇的感覺。還有一個(gè)有個(gè)大大的鼻子，寬寬的嘴巴，樣子人一種很兇的感覺。還有一個(gè)有個(gè)大大的鼻子，寬寬的嘴巴，樣子 都很可愛。都很可愛。 它不僅外表好看，里面也很豐富?？?，直尺悠閑

14、地在那里閉目它不僅外表好看，里面也很豐富?？?，直尺悠閑地在那里閉目 養(yǎng)神，鉛筆和水筆兩兄弟在那里隨時(shí)隨地準(zhǔn)備工作，橡皮弟弟正在養(yǎng)神，鉛筆和水筆兩兄弟在那里隨時(shí)隨地準(zhǔn)備工作，橡皮弟弟正在 那里做著甜夢(mèng)，它們一家人相處的可好了。那里做著甜夢(mèng)，它們一家人相處的可好了。 鉛筆盒是我形影不離的好伙伴，我愛我的文具盒。鉛筆盒是我形影不離的好伙伴，我愛我的文具盒。 范文引路范文引路 3 3 我心愛的文具盒我心愛的文具盒 我有一只用泡沫塑料制成的，方形文具盒，它是淺藍(lán)色的。一見到這只文我有一只用泡沫塑料制成的，方形文具盒，它是淺藍(lán)色的。一見到這只文 具盒，首先跳進(jìn)我眼簾的是盒蓋上印的兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，

15、一匹是青具盒，首先跳進(jìn)我眼簾的是盒蓋上印的兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青 白色的。棗紅馬前蹄蹬起，后腿彎成弓形，好像要凌空飛騰；那匹青白色的呢，白色的。棗紅馬前蹄蹬起，后腿彎成弓形，好像要凌空飛騰；那匹青白色的呢， 則回頭微笑，正在和它身邊低飛著的小鳥嬉戲。就在這兩匹馬的腳下，開放著則回頭微笑，正在和它身邊低飛著的小鳥嬉戲。就在這兩匹馬的腳下，開放著 無數(shù)朵小野花，構(gòu)成了一張小花床?？粗@些鮮艷的小花，讓你仿佛聞到了濃無數(shù)朵小野花，構(gòu)成了一張小花床。看著這些鮮艷的小花，讓你仿佛聞到了濃 郁的花香。郁的花香。 打開裝有吸鐵石的盒蓋，就可以看到文具盒內(nèi)部的構(gòu)造。盒內(nèi)分上下兩層，打開裝有吸鐵石的

16、盒蓋，就可以看到文具盒內(nèi)部的構(gòu)造。盒內(nèi)分上下兩層， 上面一層擺著一支金光閃閃的鍍金筆，還排著三支削好的彩色鉛筆。掀開上層上面一層擺著一支金光閃閃的鍍金筆，還排著三支削好的彩色鉛筆。掀開上層 的活動(dòng)板，便可領(lǐng)略下層的風(fēng)光了，邊上的格子里躺著一把粉色的塑料直尺，的活動(dòng)板，便可領(lǐng)略下層的風(fēng)光了，邊上的格子里躺著一把粉色的塑料直尺， 靠近它的屋子里睡著一把小刀，更大些的長方靠近它的屋子里睡著一把小刀，更大些的長方 臥室里臥室里“大苞米大苞米”和和“小花瓶小花瓶”（兩支小鋼筆）談得真（兩支小鋼筆）談得真 熱乎。在一個(gè)角落里，還藏著一塊淡黃色的小橡皮，熱乎。在一個(gè)角落里，還藏著一塊淡黃色的小橡皮， 上面畫

17、著一個(gè)小海豚頂著皮球玩得正有趣呢。上面畫著一個(gè)小海豚頂著皮球玩得正有趣呢。 文具盒是我學(xué)習(xí)的好幫手，我真喜歡它。文具盒是我學(xué)習(xí)的好幫手，我真喜歡它。 范文引路范文引路 4 4 我的書包我的書包 我有一個(gè)粉紅色的書包，是我過生日那天爸爸給我買的。我有一個(gè)粉紅色的書包，是我過生日那天爸爸給我買的。 這個(gè)書包大部分是灰色的，而且形狀奇異，下面是正方形，上面是橢圓形。這個(gè)書包大部分是灰色的，而且形狀奇異，下面是正方形，上面是橢圓形。 我很喜歡給我買的這個(gè)灰頭、灰腦、灰臉、不長四肢的小伙伴。他天天陪我上我很喜歡給我買的這個(gè)灰頭、灰腦、灰臉、不長四肢的小伙伴。他天天陪我上 學(xué)、回家、上課、放學(xué)等。我覺得他

18、十分耐用、可愛、方便、制造精美等。學(xué)、回家、上課、放學(xué)等。我覺得他十分耐用、可愛、方便、制造精美等。 我的小伙伴有五個(gè)袋子。在他的嘴巴上面，（嘴巴是正下面的袋子）有兩我的小伙伴有五個(gè)袋子。在他的嘴巴上面，（嘴巴是正下面的袋子）有兩 只米老鼠在跳舞。這兩只米老鼠，一只是小姐，一只是先生。小姐穿著粉紅色只米老鼠在跳舞。這兩只米老鼠，一只是小姐，一只是先生。小姐穿著粉紅色 的裙子和黃色的高跟鞋，在她頭上還系著蝴碟節(jié)呢！的裙子和黃色的高跟鞋，在她頭上還系著蝴碟節(jié)呢！ 先生穿著藍(lán)色的大衣、黃色的內(nèi)衣、紅色的褲子和先生穿著藍(lán)色的大衣、黃色的內(nèi)衣、紅色的褲子和 彩色的鞋。他們跳著歡快的舞蹈，我真想跟他們一彩

19、色的鞋。他們跳著歡快的舞蹈，我真想跟他們一 起跳。小伙伴的嘴巴上面長著一只眼睛。他的眼睛起跳。小伙伴的嘴巴上面長著一只眼睛。他的眼睛 是紅色的，像個(gè)紅太陽，有一只藍(lán)色的海鷗托著紅是紅色的，像個(gè)紅太陽，有一只藍(lán)色的海鷗托著紅 太陽，象征著我們像海鷗一樣越飛越高。太陽，象征著我們像海鷗一樣越飛越高。 這就是我的小伙伴這就是我的小伙伴書包！書包！ 范文引路范文引路 5 5 我心愛的文具盒我心愛的文具盒 我有一只漂亮又精致的的文具盒。這是因?yàn)樯蠈W(xué)期考試成績(jī)突出，爸爸媽我有一只漂亮又精致的的文具盒。這是因?yàn)樯蠈W(xué)期考試成績(jī)突出，爸爸媽 媽給我的獎(jiǎng)勵(lì)。媽給我的獎(jiǎng)勵(lì)。 文具盒是長方形鐵制的，比我的尺子長，比三

20、角板寬，四個(gè)角都有好看的文具盒是長方形鐵制的，比我的尺子長，比三角板寬，四個(gè)角都有好看的 弧形，它還有厚度，一看就知道，能裝很多東西。文具盒的顏色是粉粉嫩嫩的?；⌒危€有厚度，一看就知道，能裝很多東西。文具盒的顏色是粉粉嫩嫩的。 首先跳進(jìn)眼簾的是盒蓋上的米老鼠。它大腦袋上有一對(duì)向上豎著的黑色圓首先跳進(jìn)眼簾的是盒蓋上的米老鼠。它大腦袋上有一對(duì)向上豎著的黑色圓 耳朵，仿佛在聽周圍的動(dòng)靜。她因?yàn)殚_心，眼睛也瞇成了一條線。耳朵，仿佛在聽周圍的動(dòng)靜。她因?yàn)殚_心，眼睛也瞇成了一條線。 我打開文具盒蓋，可以看到它的內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。盒內(nèi)分上下兩層，上面一層我打開文具盒蓋，可以看到它的內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。盒內(nèi)分上下兩層，

21、上面一層 我準(zhǔn)備擺放鉛筆和尺子。掀開上面的活動(dòng)盒，便可看到下層。下層我準(zhǔn)備放一我準(zhǔn)備擺放鉛筆和尺子。掀開上面的活動(dòng)盒，便可看到下層。下層我準(zhǔn)備放一 個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，當(dāng)然要放上我的兩支鋼筆，特別是那只個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，當(dāng)然要放上我的兩支鋼筆，特別是那只“天使筆天使筆”，要給它一個(gè)最，要給它一個(gè)最 好的好的“家家”。還有不能忘記，藍(lán)色的小橡皮，也要給它一個(gè)。還有不能忘記，藍(lán)色的小橡皮，也要給它一個(gè)“休息的地方休息的地方”。 自從這個(gè)文具盒來到我身邊，就成了我的好朋友。上自從這個(gè)文具盒來到我身邊，就成了我的好朋友。上 課時(shí)，我把放在課本旁，寫課堂作業(yè)就方便了。放學(xué)回家課時(shí)，我把放在課本旁，寫課堂作業(yè)就方便了。放學(xué)回家 寫作業(yè)時(shí)，再也不用，一會(huì)找筆一會(huì)找尺子了。寫作業(yè)時(shí)，再也不用，一會(huì)找筆一會(huì)找尺子了。 文具盒是我學(xué)習(xí)的好朋友、好幫手，我從心里喜歡它。文具盒是我學(xué)習(xí)的好朋友、好幫手，我從心里喜歡它。 明確要求明確要求 文具是我們不可缺少的學(xué)