小班社會教案《笑臉娃娃》

1、小班社會教案笑臉娃娃作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小班社會教案笑臉娃娃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小班社會教案笑臉娃娃1活動目標：1、能做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。2、知道會笑的孩子大家都喜歡。3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。活動準備：1、視頻巧虎上幼兒園。2、多媒體笑娃娃哪里去了活動過程：一、看動畫片巧虎上幼兒園師：1、今天老師請你們看一個好看的動畫片，想不想看??？看完了，老師現(xiàn)在有個問題想考考你們。這是什么地方？誰在哭？她為什么哭？后來呢？2、

2、那我們上幼兒園能不能哭啊？不能哭，那我們應該什么樣子呢（上幼兒園的時候是什么樣子的呢）？你們說的都很好，我們上幼兒園不能哭也不能鬧，爸爸媽媽每天都要上班賺錢給你們買好東西吃，買好玩的玩具玩，爸爸媽媽好不好，辛不辛苦呀？那我們上幼兒園能不能讓爸爸媽媽擔心呀？我們怎么做爸爸媽媽就不會擔心了呢？你們說得都很好，把你們上幼兒園高高興興、快快樂樂的樣子做給老師看看，你們都是漂亮的笑臉娃娃。噓！還有一個笑臉娃娃藏起來了，我們把它找出來好嗎？二、游戲笑娃娃藏起來了請一個小朋友說一說，笑娃娃藏在哪一個的后面？你愿意做一個什么樣的娃娃？早上上幼兒園應該怎樣？三、歌曲寶寶哭了不好看了師：笑娃娃終于找到了，你們高不

3、高興呀？我們和笑臉娃娃一起唱一首歌吧。笑臉娃娃和我們玩了一天累了，要回家了，我們和笑臉娃娃說再見！。小班社會教案笑臉娃娃2活動目標：1、萌發(fā)幼兒關心他人和為朋友帶來快樂的美好情感。2、能講述故事的主要情節(jié)。3、了解五官的名稱及其功用。活動準備：范畫兩張（一張笑臉、一張哭臉）彩筆、貼五官材料一套活動過程：一、導入部分1、出示笑臉、哭哭臉、幼兒欣賞，老師提問：這兩個娃娃你喜歡哪一個？你平時是喜歡哭還是喜歡笑？笑臉、哭哭臉哪些地方不同？（引導幼兒說出笑臉嘴巴向上翹，眉毛向下彎；哭時嘴巴向下彎，眉毛向上翹。）2、你看到朋友的笑臉你心里會怎樣？（很高興）看到朋友哭時你高興還是跟著傷心？3、現(xiàn)在聽老師講一

4、個故事，看故事中的小蝸牛是怎樣對待朋友的。二、基本部分1、老師講述故事：微笑一遍后提問小鳥為朋友作了什么事？（小鳥為大家唱歌）小兔為朋友做了什么事？（小兔為大家送信）小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事？（她把微笑送給了大家）它是怎么把微笑送給大家的？（她把畫著微笑的小蝸牛畫像，裝在信封里，請小蝸牛送給了大家。）2、邊提問邊復述故事一遍,并讓幼兒學說故事中的對話3、請幼兒表演故事一至三遍4、討論如果你的朋友不高興了，你會用什么辦法使它高興起來？三、結束部分1、小蝸牛把什么送給了大家？2、你聽了這個故事，你會怎樣給朋友帶來快樂？活動延伸：1、畫一畫每天的心情，不高興嘴角向下彎，高興時嘴角向上彎。2、

5、游戲：貼五官讓幼兒根據(jù)老師的指令貼出哭時或笑時的嘴巴、眉毛。小班社會教案笑臉娃娃3活動目標：1、知道快樂的孩子大家喜歡，每天高高興興上幼兒園。2、有初步分析笑和哭的表情能力。3、學習用笑臉表達高興的心情?；顒訙蕚洌盒δ樋ㄆ?、笑臉娃娃相關課件、寶寶笑聲和哭聲音樂。活動重點與難點：學習分析笑與哭的區(qū)別能力?；顒臃椒ㄅc手段：多媒體輔助教學法、引導觀察法、提問法、討論法等?；顒舆^程：一、開始部分1、播放笑聲和哭聲音樂引入主題。2、談話：師：剛才是誰在笑（哭）呢？師：猜猜寶寶為什么笑（哭）呢？怎樣笑的.？學一學。二、基本部分1、播放課件，分辨笑臉娃娃和哭臉娃娃。小朋友們，看，誰是笑臉娃娃，誰是哭臉娃娃啊

6、？你們喜歡誰呢？教師請幾個幼兒來表演笑臉與哭臉。2、觀察孩子的情緒波動。我們電視上的寶寶上幼兒園乖嗎？為什么？我們上幼兒園都很開心是不是？游戲：腦筋轉轉轉，笑（哭）臉送給誰？三、結束部分教師小結：笑臉娃娃大家都喜歡，所以小朋友要快快樂樂開開心心的，只有成為笑臉娃娃，大家才會喜歡。小朋友們每天早上來幼兒園也要快快樂樂的，這樣老師和小朋友才會喜歡。老師的笑臉卡片都送出去了，請小朋友把自己的笑臉娃娃送給你最喜歡的老師可以嗎？活動延伸：引導幼兒找出身邊的笑臉，說一說。比比誰找的笑臉多?；顒臃此迹罕敬蔚慕虒W目標已基本達成，環(huán)節(jié)也較清晰，孩子們的積極性很高，我也充分調動孩子的興趣，因此大部分孩子表現(xiàn)的都很棒，也很快的抓住了笑臉娃娃的特征，但是在使用模板作畫的