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文檔簡介
1、小班社會教案笑臉娃娃作為一名老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的小班社會教案笑臉娃娃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。小班社會教案笑臉娃娃1活動目標:1、能做到高高興興上幼兒園,不哭鬧。2、知道會笑的孩子大家都喜歡。3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。活動準備:1、視頻巧虎上幼兒園。2、多媒體笑娃娃哪里去了活動過程:一、看動畫片巧虎上幼兒園師:1、今天老師請你們看一個好看的動畫片,想不想看???看完了,老師現(xiàn)在有個問題想考考你們。這是什么地方?誰在哭?她為什么哭?后來呢?2、
2、那我們上幼兒園能不能哭啊?不能哭,那我們應該什么樣子呢(上幼兒園的時候是什么樣子的呢)?你們說的都很好,我們上幼兒園不能哭也不能鬧,爸爸媽媽每天都要上班賺錢給你們買好東西吃,買好玩的玩具玩,爸爸媽媽好不好,辛不辛苦呀?那我們上幼兒園能不能讓爸爸媽媽擔心呀?我們怎么做爸爸媽媽就不會擔心了呢?你們說得都很好,把你們上幼兒園高高興興、快快樂樂的樣子做給老師看看,你們都是漂亮的笑臉娃娃。噓!還有一個笑臉娃娃藏起來了,我們把它找出來好嗎?二、游戲笑娃娃藏起來了請一個小朋友說一說,笑娃娃藏在哪一個的后面?你愿意做一個什么樣的娃娃?早上上幼兒園應該怎樣?三、歌曲寶寶哭了不好看了師:笑娃娃終于找到了,你們高不
3、高興呀?我們和笑臉娃娃一起唱一首歌吧。笑臉娃娃和我們玩了一天累了,要回家了,我們和笑臉娃娃說再見!。小班社會教案笑臉娃娃2活動目標:1、萌發(fā)幼兒關心他人和為朋友帶來快樂的美好情感。2、能講述故事的主要情節(jié)。3、了解五官的名稱及其功用。活動準備:范畫兩張(一張笑臉、一張哭臉)彩筆、貼五官材料一套活動過程:一、導入部分1、出示笑臉、哭哭臉、幼兒欣賞,老師提問:這兩個娃娃你喜歡哪一個?你平時是喜歡哭還是喜歡笑?笑臉、哭哭臉哪些地方不同?(引導幼兒說出笑臉嘴巴向上翹,眉毛向下彎;哭時嘴巴向下彎,眉毛向上翹。)2、你看到朋友的笑臉你心里會怎樣?(很高興)看到朋友哭時你高興還是跟著傷心?3、現(xiàn)在聽老師講一
4、個故事,看故事中的小蝸牛是怎樣對待朋友的。二、基本部分1、老師講述故事:微笑一遍后提問小鳥為朋友作了什么事?(小鳥為大家唱歌)小兔為朋友做了什么事?(小兔為大家送信)小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事?(她把微笑送給了大家)它是怎么把微笑送給大家的?(她把畫著微笑的小蝸牛畫像,裝在信封里,請小蝸牛送給了大家。)2、邊提問邊復述故事一遍,并讓幼兒學說故事中的對話3、請幼兒表演故事一至三遍4、討論如果你的朋友不高興了,你會用什么辦法使它高興起來?三、結束部分1、小蝸牛把什么送給了大家?2、你聽了這個故事,你會怎樣給朋友帶來快樂?活動延伸:1、畫一畫每天的心情,不高興嘴角向下彎,高興時嘴角向上彎。2、
5、游戲:貼五官讓幼兒根據(jù)老師的指令貼出哭時或笑時的嘴巴、眉毛。小班社會教案笑臉娃娃3活動目標:1、知道快樂的孩子大家喜歡,每天高高興興上幼兒園。2、有初步分析笑和哭的表情能力。3、學習用笑臉表達高興的心情?;顒訙蕚洌盒δ樋ㄆ?、笑臉娃娃相關課件、寶寶笑聲和哭聲音樂。活動重點與難點:學習分析笑與哭的區(qū)別能力?;顒臃椒ㄅc手段:多媒體輔助教學法、引導觀察法、提問法、討論法等?;顒舆^程:一、開始部分1、播放笑聲和哭聲音樂引入主題。2、談話:師:剛才是誰在笑(哭)呢?師:猜猜寶寶為什么笑(哭)呢?怎樣笑的.?學一學。二、基本部分1、播放課件,分辨笑臉娃娃和哭臉娃娃。小朋友們,看,誰是笑臉娃娃,誰是哭臉娃娃啊
6、?你們喜歡誰呢?教師請幾個幼兒來表演笑臉與哭臉。2、觀察孩子的情緒波動。我們電視上的寶寶上幼兒園乖嗎?為什么?我們上幼兒園都很開心是不是?游戲:腦筋轉轉轉,笑(哭)臉送給誰?三、結束部分教師小結:笑臉娃娃大家都喜歡,所以小朋友要快快樂樂開開心心的,只有成為笑臉娃娃,大家才會喜歡。小朋友們每天早上來幼兒園也要快快樂樂的,這樣老師和小朋友才會喜歡。老師的笑臉卡片都送出去了,請小朋友把自己的笑臉娃娃送給你最喜歡的老師可以嗎?活動延伸:引導幼兒找出身邊的笑臉,說一說。比比誰找的笑臉多?;顒臃此迹罕敬蔚慕虒W目標已基本達成,環(huán)節(jié)也較清晰,孩子們的積極性很高,我也充分調動孩子的興趣,因此大部分孩子表現(xiàn)的都很棒,也很快的抓住了笑臉娃娃的特征,但是在使用模板作畫的
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