淺談我校教學(xué)文化

1、淺談我校文化建設(shè)校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。健康和諧的校園文化能在無(wú)形中起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育魅力。健康的校園文化，可以陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生的心智，構(gòu)建健康的人格，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。正是認(rèn)識(shí)到校園文化的重要性，我們我校一直致力于加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一，使學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，成為素質(zhì)教育的能量庫(kù)，成為一部無(wú)聲的教科書。環(huán)境育人，凸現(xiàn)校園文化的無(wú)窮魅力。學(xué)校作為育人的一個(gè)重要組織，其環(huán)境建設(shè)肯定對(duì)育人有著重要作用?！霸诮淌?、走廊、公共場(chǎng)所等地布置人文景觀，張貼名人畫像，書寫勵(lì)志格言，使每一個(gè)空間有品位，讓每一

2、面墻壁會(huì)說(shuō)話?！闭麄€(gè)校園，就是思想品德教育的大課堂，要讓學(xué)生視線所到的地方，都帶有教育性。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們賦墻壁生命，讓墻壁“說(shuō)話”，并使其成為陶冶學(xué)生的“主體的畫，無(wú)聲的詩(shī)”。1、校園文化墻。我校為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，塑造學(xué)校個(gè)性形象，精心打造校園文化氛圍。構(gòu)思設(shè)計(jì)了高雅大氣的“校園文化墻” 。我校的文化墻既有豐富的文化知識(shí)，又配有生動(dòng)的圖片，使學(xué)生們受益匪淺?！靶@文化墻”不僅為學(xué)校增添了一道靚麗風(fēng)景，而且充分發(fā)揮校園的隱性教育功能，增強(qiáng)了我校環(huán)境育人的教育理念，彰顯出我校的校園文化特色。正所謂“墻壁文化呈異彩、步步溫馨美校園”。 2、走廊文化。我校充分利用走廊空間，發(fā)揮每一面墻壁的

3、教育功能，立足于學(xué)生的發(fā)展，做到了文化性和裝飾性的完美結(jié)合，讓走廊增添活力，使校園充滿生機(jī)。學(xué)校每一面墻體都成了教書育人的載體，內(nèi)容豐富多彩，有“仁，義、禮、智、信”的解讀，進(jìn)門兩側(cè)有弟子規(guī)，有為學(xué)等，容教育性、知識(shí)性和藝術(shù)性于一體，突出了豐富的文化內(nèi)涵，達(dá)到“潤(rùn)物無(wú)聲”的教育目的?？芍^是一道清新、靚麗的人文風(fēng)景線。3、教室布置。各個(gè)班級(jí)的教室布置是孩子們各顯神通的絕佳時(shí)機(jī)。教室里分布了各種各樣的版塊，這些版塊上都有不同的名字“學(xué)習(xí)心得”、“我的畫廊” 、“手工展示” 學(xué)生的優(yōu)秀作文、成長(zhǎng)記錄、美術(shù)作品在這里展示，從而形成了每個(gè)班級(jí)不同的人文氛圍。我們欣喜地看到他們的汗水在這里凝聚，智慧在這里

4、閃光，個(gè)性在這里張揚(yáng)，夢(mèng)想在這里起航。多彩的文化活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活?；顒?dòng)是學(xué)校生命力所在，活動(dòng)是學(xué)生思想教育的有效載體。因此，寓思想品德教育于生動(dòng)活潑、形象具體的校園文化活動(dòng)中是行之有效的教育手段。1、讀書活動(dòng)。為了營(yíng)造良好的書香校園氛圍，讓學(xué)校師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開學(xué)初，學(xué)校就購(gòu)置了大量的可供老師和學(xué)生閱讀的書籍，而且還提出倡議，班級(jí)每個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)一本書，互相傳閱，互相交流。讀書，成了課余時(shí)間師生每天都要做的事情。有的“小書蟲”甚至在上課的時(shí)候還偷看呢。從書中，他們或認(rèn)識(shí)了很多新朋友，或明白了許多做人、做事的道理，或積累了很多的好詞佳句，總之是受益良多。而我們教師通過(guò)閱讀一些有關(guān)科研、

5、教育等方面的書籍也了解到很多的教育理論、學(xué)到很多先進(jìn)的教學(xué)理念、積累了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。2、大間操活動(dòng)。我校一直提倡讓學(xué)生在游戲中快樂(lè)學(xué)習(xí)，要真正做到寓教于樂(lè)。我們?cè)O(shè)立的大課間活動(dòng)，就是讓學(xué)生回歸到游戲。大課間分為兩個(gè)版塊。第一版塊就是學(xué)生游戲的時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里讓孩子盡情地玩，當(dāng)然也不是漫無(wú)目的地玩，而是先請(qǐng)?bào)w育老師幫忙先安排好游戲內(nèi)容和游戲地點(diǎn)，各班有自己的活動(dòng)區(qū)域。游戲內(nèi)容有傳統(tǒng)的“搖大繩”、“跳皮筋”、“排球”、“踢毽子”、“搖呼啦圈”等。而且在玩的同時(shí)，教師也參與其中，與學(xué)生一起玩、一起樂(lè)。在玩的過(guò)程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，學(xué)生也竟然真的就在這些傳統(tǒng)的游戲中玩出了新花樣。例如在

6、我校召開的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)生就進(jìn)行了創(chuàng)新游戲表演。孩子們玩得很開心，既鍛煉了身體，又讓孩子們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，學(xué)會(huì)了如何與人相處！孩子們每天都開開心心地上學(xué)，快樂(lè)健康成長(zhǎng)！實(shí)現(xiàn)了讓孩子去體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)。3、社團(tuán)活動(dòng)。我校在堅(jiān)持以教學(xué)為中心，推進(jìn)課改的同時(shí)，大力發(fā)展特色教育，開展社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。如開設(shè)了美術(shù)、舞蹈、書法、樂(lè)器、籃球、足球等興趣班，采取學(xué)生自愿參加的原則，并要求課堂上教師認(rèn)真指導(dǎo)，學(xué)生積極參與，使得課堂實(shí)質(zhì)高效，為學(xué)生自主發(fā)展提供了充分的空間。為了社團(tuán)活動(dòng)能夠得到更好的開展，學(xué)校還新購(gòu)置了很多的輔助性器材，如跳棋、象棋、籃球、足球、豎笛等。孩子的笑容是我們想看到的，孩子的進(jìn)步是我們所期待的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，社團(tuán)活動(dòng)活