Atthefarm教學(xué)設(shè)計(jì)

1、At the farm 教學(xué)設(shè)計(jì) 石化二小 程艷1、 教知識目標(biāo)：知識目標(biāo)：1聽、說、認(rèn)讀主要語言結(jié)構(gòu)：What are these? Are these.? 并能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行簡略回答。2能夠聽說、認(rèn)、讀單詞tomato和carrot。技能目標(biāo)：能夠在情境中正確運(yùn)用所學(xué)句型。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：句型What are these？ Are these? 及其簡略回答。教學(xué)難點(diǎn)：these的發(fā)音。三、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖Step 1:熱身/復(fù)習(xí)Warm-up/Revision1師生問候，用英語打招呼。 教師采用歌曲的方式活躍課堂氣氛，不僅拉近了老師和學(xué)生的距離，創(chuàng)設(shè)一種學(xué)英語的

2、氛圍，更在演唱的過程中預(yù)習(xí)了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的詞匯，為本課教學(xué)的順利開展做好了鋪墊工作。2Lets sing An apple a day.Step 2:新課展示Presentation1教師利用guessing game，讓學(xué)生猜出carrots和tomatoes。教師通過直觀的圖片展示和直接引導(dǎo)，讓學(xué)生知道今天所學(xué)的對話句型。2利用課件出示句子“Are these .?” 引導(dǎo)學(xué)生回答Yes, they are.3利用課件出示并展示W(wǎng)hat are these? They are.4教師點(diǎn)名請班上的一名學(xué)生仿照今天所學(xué)的對話，進(jìn)行句型操練：Are these pencils? Are the

3、se.? 并引導(dǎo)學(xué)生之間做出回答。讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會使用所學(xué)知識。5教師學(xué)生操練：What are these? They are. 利用課前教師準(zhǔn)備的學(xué)生用書與學(xué)習(xí)用具來聯(lián)系，用carrots和tomatoes的卡片來復(fù)習(xí)這兩個新單詞。6聽錄音，跟讀。找出try some的讀音，并試著翻譯。有目的地進(jìn)行單詞正確讀音的訓(xùn)練。7小組內(nèi)互相對話。讓學(xué)生通過模仿來感知語音，進(jìn)一步了解對話。8課件出示對話及其漢語意思。通過再次呈現(xiàn)，不僅加深印象，還能照顧到后進(jìn)生。Step 3:趣味操練Practice1學(xué)生兩人一組分角色練習(xí)對話。讓學(xué)生通過分角色朗讀課文，進(jìn)一步練習(xí)今天所學(xué)的單詞。2小組展示：表演對話。學(xué)生通過表演，大膽展示自己，培養(yǎng)自信，提高興趣。3Lets play.學(xué)生通過表演，復(fù)習(xí)鞏固今天所學(xué)的句型與對話。Step 4:作業(yè)檢測Homewor