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文檔簡介

1、四年級上冊Go Faex Bivq第一課時教學設計執(zhí)教者:武鳴縣太平鎮(zhèn)慶樂小學 韋春明教學目標:1.會讀saedceij gyaengjnit yungz luegbya raemjfaex youzhaeu等詞語。2.正確、流利地朗讀壯課文,感受鳥兒和樹的感情很好。3.理清課文脈絡。教學重點:會讀課文生字詞,讀順課文,了解課文大意。教學難點:壯文標準音與壯話方言區(qū)別課前準備:課件教學流程:一、激趣導入1、同學們!你們有好朋友么?你覺得有好朋友好么?(指名說)今天我們來認識一對朋友,她們是:一棵大樹,一只鳥兒(出示圖片)2、揭示課題,齊讀聽,一只美麗的小鳥,正在動情的為這棵大樹唱歌呢,大樹正搖

2、曳著枝條認真地聽著,多美的畫面,他們之間有個動人的故事!今天讓我們一起學習童話故事Go Faex Bivq。二、學習板塊一(學會生字新詞)(一)自主學習1學生自讀課文,要求把課文字音讀準。(課件出示要求)2.學生自讀生字新詞,把生字新詞讀準。 3.想想自己理解了哪些詞語,還有哪些詞語不理解。 (二)合作交流 1.教師課件出示詞語:saedceij gyaengjnit yungz luegbya raemjfaex youzhaeu2.互學:同桌互相檢查生字詞語是否讀準。 3.共學:小組交流理解了哪些詞語,還有哪些詞語不理解的,在組內(nèi)提出,看看組員能否幫解決,不得解決的要在展示匯報中提出來。

3、(三)展示匯報1.學生上臺展示讀準生字詞語。2.學生展示理解了哪些詞語,不理解的提出來全班交流理解,并請學生選擇其中一個詞語造句,教師通過評價相機總結(jié)理解詞語的方法。(四)練讀壯話中與標準音不一致的詞語。1.學生練讀:siet coh caj iqetet lwnh byaengq lizhai 2. 練習:學生寫詞語的意思。siet coh caj iqetet lwnh byaengq lizhai雪 向 等 細小 告訴 睜大 離開 3.對照答案,齊讀。三、學習板塊二(把課文讀流利、整體感知課文大意)1.四人小組輪流讀課文,要求組員認真傾聽其他同學讀書,指出錯漏添字。2.檢查讀書情況。3.

4、默讀課文,想想課文主要講了什么事情。學生整體概括課文大意,教師通過點撥幫助學生理清課文條理。 Gou doe ovwnz le, roxndej: _.漢文理解: 小鳥和大樹是_,小鳥去南方之前答應大樹_。第二年春天,鳥兒飛回來后卻發(fā)現(xiàn)_,它四處尋找,它問了_、_和_,知道_,于是鳥兒_。四、學習板塊三(感受鳥兒和樹的感情很好)1小鳥和大樹是好朋友,課文中多次出現(xiàn)了“好朋友”這個詞。那么課文的哪些地方讓我們感受到了他們確實是好朋友?請默讀,把這些句子劃下來。2.畫出描寫小鳥和大樹是好朋友的句子。3.抓住“ngoenzngoenz”體會他們之間的友誼,談談自己的感受。4.有感情地朗讀。當太陽升起

5、,引讀“duzroeg ndwn youq gwnz nyefaex, ngoenzngoenz ciengqgo hawj gofaex. Gofaex ne, ngoegzngoenz dingq duzroeg ciengqgo. 當月亮掛上樹梢,引讀“duzroeg ndwn youq gwnz nyefaex, ngoenzngoenz ciengqgo hawj gofaex. Gofaex ne, ngoegzngoenz dingq duzroeg ciengqgo. 樹葉在秋風中飄落時,引讀“duzroeg ndwn youq gwnz nyefaex, ngoenzngoenz ciengqgo hawj gofaex. Gofaex ne, ngoegzngoenz dingq duzroeg ciengqgo. 4.小組壯、漢文對應讀。五、小結(jié)。六|、布置作業(yè) (任選一題

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