通用技術(shù)教學(xué)計劃

1、通用技術(shù)教學(xué)計劃通用技術(shù)技術(shù)與設(shè)計1教學(xué)計劃一、教材分析本學(xué)期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計1”，使用的是廣東科技出版社的教材?！凹夹g(shù)與設(shè)計1”是普通高中通用技術(shù)學(xué)習(xí)的導(dǎo)入模塊，使學(xué)生理解技術(shù)及其性質(zhì)，經(jīng)歷一般的技術(shù)設(shè)計過程，并在九年義務(wù)教育中的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，形成結(jié)構(gòu)較為完整的技術(shù)素養(yǎng)。具體內(nèi)容有技術(shù)及其性質(zhì)、設(shè)計過程、設(shè)計的交流、設(shè)計的評價。二、教學(xué)目標(biāo)課程以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面而又富有個性的發(fā)展為基本目標(biāo)，著力發(fā)展學(xué)生以信息的交流與處理、技術(shù)的設(shè)計與應(yīng)用為基礎(chǔ)的技術(shù)實踐能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和一定的人生規(guī)劃能力。技術(shù)課程不僅注重學(xué)生對符

2、合時代需要、與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識與基本操作技能的學(xué)習(xí)，而且注重學(xué)生對技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運用，注重學(xué)生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗與創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度、價值觀以及共通能力的發(fā)展，為學(xué)生應(yīng)對未來挑戰(zhàn)、實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將：1、加深對技術(shù)的理解，增強(qiáng)使用技術(shù)的自信心和責(zé)任心； 2、了解設(shè)計的基本知識，熟悉設(shè)計的一般過程，初步掌握設(shè)計的基本思想和方法；3、通過設(shè)計的交流和評價，培養(yǎng)合作精神，提高審美情趣，學(xué)會多角度地思考問題。三、教材重點和難點1、基本概念的理解和應(yīng)用；2、學(xué)生創(chuàng)造欲望的激發(fā)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；3、學(xué)生手腦并用能

3、力的強(qiáng)化和實踐能力的發(fā)展；4、文化理解能力的培養(yǎng)，交流和表達(dá)能力的提高；5、形成新的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力。四、實施措施1、在開學(xué)初將各班學(xué)生分為2-4人的技術(shù)小組，便于開展技術(shù)活動，每個小組的組長每周填寫技術(shù)課過程考核小組量化表，便于更好地完成學(xué)分認(rèn)定過程中的過程性評價和形成性評價。 2、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展”設(shè)計、組織和實施教學(xué)活動，避免教學(xué)過于專業(yè)化，防止陷入某項技能、技藝的教學(xué)。 3、教學(xué)中要體現(xiàn)新理念，不僅要注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識與基本技能的學(xué)習(xí)，還要注重學(xué)生對技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用，注重學(xué)生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注

4、重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗和創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度價值觀以及共通能力的發(fā)展。 4、在教學(xué)過程中一定要聯(lián)系學(xué)生實際，從學(xué)生生活出發(fā)，收集與技術(shù)有關(guān)的各種圖片、文字資料，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生喜歡上技術(shù)課，使學(xué)生對“技術(shù)與設(shè)計1”形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 5、通用技術(shù)課程是一門綜合性的課程，在教學(xué)中要多跟其他學(xué)科的教師進(jìn)行溝通和交流，掌握教材中所涉及的有關(guān)物理、歷史、化學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的知識。五、課時計劃每周1課時，每學(xué)期19課時,共計19課時。六、技術(shù)與設(shè)計1教學(xué)內(nèi)容安排表章節(jié)課時學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備第一章技術(shù)及其性質(zhì)技術(shù)的性質(zhì)和作用第1周知道技術(shù)是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進(jìn)行的改

5、造。多媒體課件第一章技術(shù)及其性質(zhì)技術(shù)發(fā)明與革新第2周1、 知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，并能通過案例進(jìn)行說明。2、 理解技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系，能分析設(shè)計在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。3、 理解技術(shù)對個人生活、經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境、倫理道德等方面的影響，能對典型案例進(jìn)行分析。4、 知道知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性，了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請方法。多媒體課件第一章技術(shù)及其性質(zhì)設(shè)計是技術(shù)的關(guān)鍵第3周1、理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識。2、知道知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性，了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請方法。多媒體課件第二章 設(shè)計的基礎(chǔ)優(yōu)秀設(shè)計師第4周1、具備優(yōu)秀設(shè)計師應(yīng)有的素質(zhì)。2、培養(yǎng)正確的思維。3、知

6、道怎樣開發(fā)智能與創(chuàng)造潛能。4、知道影響技術(shù)發(fā)明與創(chuàng)新的因素多媒體課件第二章 設(shè)計的基礎(chǔ)設(shè)計的基本方法第5周1、 知道技術(shù)設(shè)計的種類。2、 了解技術(shù)設(shè)計的原則、方法和標(biāo)準(zhǔn)。3、 知道技術(shù)設(shè)計的有一般過程。4、 會舉例說明技術(shù)設(shè)計的過程。多媒體課件第二章 設(shè)計的基礎(chǔ)設(shè)計和交流的技術(shù)語言第6周1、 知道設(shè)計語言的作用。2、 了解機(jī)械制圖與識讀基礎(chǔ)。3、 會三視圖、草圖的畫法。4、 機(jī)械加工圖、電路圖的識讀。 多媒體課件第三章 怎樣進(jìn)行設(shè)計發(fā)現(xiàn)與明確問題第7周1、 知道設(shè)計問題的來源。2、 明確設(shè)計要解決的技術(shù)問題。多媒體課件第三章 怎樣進(jìn)行設(shè)計明確解決設(shè)計問題的能力、條件與要求第8周1、 明確解決設(shè)

7、計問題的能力、條件。2、 明確設(shè)計的要求。多媒體課件第三章 怎樣進(jìn)行設(shè)計信息的收集與整理第9周1、 會信息的收集。2、 會整理信息。多媒體課件第三章 怎樣進(jìn)行設(shè)計怎樣挑選材料第10周1、 知道材料及其性質(zhì)。2、 明白標(biāo)準(zhǔn)件與元器件。3、 材料選擇與資源保護(hù)的關(guān)系。多種試驗材料第三章 怎樣進(jìn)行設(shè)計技術(shù)試驗第11周1、 知道技術(shù)試驗及其作用。2、 知道技術(shù)試驗的種類。3、 知道技術(shù)試驗的案例。承重試驗材料準(zhǔn)備第三章 怎樣進(jìn)行設(shè)計制定設(shè)計方案第12周1、 明確設(shè)計的角度和思路。2、 制定設(shè)計方案。3、 方案的比較、權(quán)衡和決策。4、 方案要會改進(jìn)。5、 廣告宣傳燈、路燈自動開關(guān)電路的設(shè)計。實驗室材料第四章 設(shè)計的實現(xiàn)-制作工藝第13周1、 理解工藝的原理。2、 知道常用的工藝種類。多媒體課件第四章 設(shè)計的實現(xiàn)-制作模型或原型的制作第14周第15周第16周1、 知道什么是原型與模型。2、 知道制作過程。3、 會自動開關(guān)控制電路的制作。實驗室相關(guān)材料第四章 設(shè)計的實現(xiàn)-制作測試第17周1、 知道測試的作用。2、 知道測試的內(nèi)容與方法。實驗室相關(guān)材料第四章 設(shè)計的實現(xiàn)-制作優(yōu)化第18周1、 怎樣方案優(yōu)化。2、 怎樣改進(jìn)設(shè)計。3、 怎樣使外觀美化。實驗室相關(guān)材料第五章 設(shè)計的交流與評價設(shè)計的交流第19周1、 知道設(shè)計交流的意義。2、 知道設(shè)計交流的方式。