【說課稿】小班健康教育活動《我的小臉蛋》說課稿

1、我的小臉蛋說課稿新綱要中指出幼兒園必須“把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念”。由于小班兒童身體的各個器官、系統(tǒng)處于不斷發(fā)育的過程中，對疾病和外部環(huán)境的適應(yīng)能力較差，機能不夠完善較易受損傷、感染各類疾病。因此在幼兒園教育中能否對他們實施保育和教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時的健康成長，而且會對他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)影響。這次的活動是根據(jù)小班兒童的特點，來設(shè)計的一次健康教育綜合活動，由于小班兒童具有較強的好奇心，對周圍事物的興趣非常濃厚，恰好五官又是他們身體中的一部分，對于兒童來說應(yīng)該是既熟悉又陌生。小班幼兒自我保護能力比較差，經(jīng)常會用手挖鼻孔或者把臟東西放到嘴里，因此

2、有必要讓幼兒了解五官的用途，啟發(fā)幼兒如何保護五官。本次教學活動旨在結(jié)合幼兒生活實際，通過游戲、兒歌等教學方式，滿足兒童自我探索的需要，并且通過游戲使得他們了解五官以及簡單的保護五官的常識。一、教學活動目標：根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要、教材，針對小班幼兒的年齡特點，我確定以下教學目標：1.初步了解眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的作用。2. 知道保護好自己的眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴方法。二、教學重點以及難點重點：認識臉上的五官以及感知正確的位置，了解人的五官的功能，讓每一個孩子都認識到不能將異物塞進耳朵和鼻子里，否則后果嚴重。難點：由于設(shè)計了較多游戲環(huán)節(jié)，所以需要注重教學重點才不會使得幼兒在參與過程中過于興奮而

3、忘記觀察五官從而忽略了真正的教學目的。另外，幼兒在表達方便可能很難用完整的語言表達感覺器官的功能還有感受。三、教學活動準備：1. 玩具若干，分別裝有橘子，醋的瓶子, 糖水、鹽水、百香果汁。2. 鼓聲，汽車喇叭聲，貓叫聲，狗叫聲的錄音3. 課前教會幼兒學習歌曲小瓢蟲飛 四、教學過程整個活動分為三個環(huán)節(jié)：學習兒歌 認識五官通過游戲 了解作用了解作用 保護五官五、說教法：1. 操作實踐法給每個孩子操作和展示自我的機會，在給體驗五官重要性的活動過程中鞏固幼兒對五官的認識，提升了他們的經(jīng)驗。此外，幼兒通過親自對不同味道的水的品嘗以及嗅味可以加深對五官作用功能的了解。2. 游戲結(jié)合法 通過“鼻子、鼻子、眼

4、睛”的游戲讓幼兒認識到五官在人臉的各個位置，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。3. 談話法、討論法教學活動注重經(jīng)驗的構(gòu)建和指導(dǎo)，幼兒的學習活動是建立在經(jīng)驗基礎(chǔ)上的，這些方法能結(jié)合故事引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗，分析問題，討論交流，既提高幼兒的思維積極性和口語表達能力，又可以逐步認識五官的作用和在生活中運用的意義所在，從而很好地為教學目標服務(wù)。六、說學法具體方法：觀察法、討論法、游戲法根據(jù)教材特點，我引導(dǎo)幼兒運用多通道感知法，在操作中學習，使幼兒真正成學習的主人。為幼兒提供操作探索的機會，將教學遷移到幼兒親身體驗上，逐一請幼兒感受五官的功能。幼兒先大致認識到五官在臉上的位置、數(shù)量、對應(yīng)的名稱。通過教師教授的兒歌加深印象。隨后通過對于“聽”“聞”“看”“嘗”“嗅”的功用有了切身的體會。之后，老師再拿出準備好的紙娃娃，讓幼兒幫助她把五官正確的放回臉上，幼兒在真實情境中的操作，通過多通道感知，對自己的五官和四肢功用產(chǎn)生積極正面的認知，擺放正確也能增強幼兒的成就感。最后在“耳朵、耳朵、嘴巴”游戲中加深最初的教學目的鞏固基礎(chǔ)。經(jīng)過這樣的活動過程，幼兒了解自己可以充分運用各種感知器官了解外界環(huán)境，與環(huán)境互動，掌握多通道感知的學習方法。七、教學設(shè)計意圖本次活動設(shè)計是根據(jù)幼兒園指導(dǎo)綱要和幼兒園課程改革的實際結(jié)合幼兒自身需求，從幼兒的生活