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1、 8 第7周 走字旁、足字旁 知識與技能 1、掌握走字旁、足字旁的寫法，要求能夠較為美觀的書寫“赴”、“趙”、“趕”、“越”、“起”、“跳”、“跑”、“躍”等字。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 過程與方法 利用多媒體課件，老師進行講授。學(xué)生以小組合作互評的方式進行學(xué)習(xí)。 情感、態(tài)度與價值觀 1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 2、從漢字書寫中感受書法的魅力，增強學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)重點、難點 1、了解門走字旁、足字旁的書寫特點和規(guī)律。 2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們好！歡迎來到我們的書法王國。在上一節(jié)課，我們掌握了帶有山

2、字旁的這一類型的漢字的書寫。我們簡單地復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 學(xué)生談?wù)撋瞎?jié)課所學(xué)的內(nèi)容。 二、新課教學(xué) 多媒體示出：“赴”、“趙”、“趕”、“越”、“起”、“跳”、“跑”、“躍”師：請同學(xué)們觀察上面的漢字，它們是屬于什么結(jié)構(gòu)的漢字，部首又是什么？（讓學(xué)生自由回答） 師：今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何把走字旁、足字旁的字書寫正確、端正、勻稱。 1、讓學(xué)生觀察上面山字旁的漢字有什么特點。 2、教師在田字格里范寫，并指導(dǎo)學(xué)生按照漢字的間架比例來寫?！案啊?、“趙”、“趕”、“越”、“起”、“跳”、“跑”、“躍” 三、學(xué)生練習(xí)。 1、讓學(xué)生打開字帖，按要求對走字旁、足字旁的漢字觀察并臨寫模仿，教

3、師巡視輔導(dǎo)，重復(fù)書寫要領(lǐng)。 2、展示書寫優(yōu)秀的學(xué)生作品，讓學(xué)生當(dāng)評委，共同交流書寫方法。 四、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 五、作業(yè)布置 完成字帖里走字旁、足字旁的漢字，先描摹再臨寫。 9 第8周 石字旁、白字旁 知識與技能 1、掌握走字旁、足字旁的寫法，要求能夠較為美觀的書寫“礦”、“研”、“磚”、“砍”、“砸”、“的”、“帛”、“皂”等字。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 過程與方法 利用多媒體課件，老師進行講授。學(xué)生以小組合作互評的方式進行學(xué)習(xí)。 情感、態(tài)度與價值觀 1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 2、從漢字書寫中感受書法的魅力，增強學(xué)生的民族自豪感。

4、 教學(xué)重點、難點 1、了解門石字旁、白字旁的書寫特點和規(guī)律。 2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們好！歡迎來到我們的書法王國。在上一節(jié)課，我們掌握了帶有走字旁、足字旁的這一類型的漢字的書寫。我們簡單地復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 學(xué)生談?wù)撋瞎?jié)課所學(xué)的內(nèi)容。 二、新課教學(xué) 多媒體示出：“礦”、“研”、“磚”、“砍”、“砸”、“的”、“帛”、“皂”師：請同學(xué)們觀察上面的漢字，它們是屬于什么結(jié)構(gòu)的漢字，部首又是什么？（讓學(xué)生自由回答） 師：今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何把石字旁、白字旁的字書寫正確、端正、勻稱。 1、讓學(xué)生觀察上面山字旁的漢字有什么特點。 2、教師在田字格里范

5、寫，并指導(dǎo)學(xué)生按照漢字的間架比例來寫?！暗V”、“研”、“磚”、“砍”、“砸”、“的”、“帛”、“皂” 三、學(xué)生練習(xí)。 1、讓學(xué)生打開字帖，按要求對石字旁、白字旁的漢字觀察并臨寫模仿，教師巡視輔導(dǎo)，重復(fù)書寫要領(lǐng)。 2、展示書寫優(yōu)秀的學(xué)生作品，讓學(xué)生當(dāng)評委，共同交流書寫方法。 四、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 五、作業(yè)布置 完成字帖里石字旁、白字旁的漢字，先描摹再臨寫。 10 第9周 蟲字旁、目字旁 知識與技能 1、掌握走字旁、足字旁的寫法，要求能夠較為美觀的書寫“雖”、“蝦”、“蟻”、“蚊”、“蜻”、“盯”、“眼”、“睛”等字。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 過程與方法 利用多媒體課件

6、，老師進行講授。學(xué)生以小組合作互評的方式進行學(xué)習(xí)。 情感、態(tài)度與價值觀 1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 2、從漢字書寫中感受書法的魅力，增強學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)重點、難點 1、了解門蟲字旁、目字旁的書寫特點和規(guī)律。 2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們好！歡迎來到我們的書法王國。在上一節(jié)課，我們掌握了帶有石字旁、白字旁的這一類型的漢字的書寫。我們簡單地復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 學(xué)生談?wù)撋瞎?jié)課所學(xué)的內(nèi)容。 二、新課教學(xué) 多媒體示出：“雖”、“蝦”、“蟻”、“蚊”、“蜻”、“盯”、“眼”、“睛”師：請同學(xué)們觀察上面的漢字，它們是屬于什么

7、結(jié)構(gòu)的漢字，部首又是什么？（讓學(xué)生自由回答） 師：今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何把石字旁、白字旁的字書寫正確、端正、勻稱。 1、讓學(xué)生觀察上面山字旁的漢字有什么特點。 2、教師在田字格里范寫，并指導(dǎo)學(xué)生按照漢字的間架比例來寫?！半m”、“蝦”、“蟻”、“蚊”、“蜻”、“盯”、“眼”、“睛” 三、學(xué)生練習(xí)。 1、讓學(xué)生打開字帖，按要求對蟲字旁、目字旁的漢字觀察并臨寫模仿，教師巡視輔導(dǎo)，重復(fù)書寫要領(lǐng)。 2、展示書寫優(yōu)秀的學(xué)生作品，讓學(xué)生當(dāng)評委，共同交流書寫方法。 四、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 五、作業(yè)布置 完成字帖里蟲字旁、目字旁的漢字，先描摹再臨寫。 11 第10周 寶蓋頭、穴寶蓋 知識與技能 1、掌握

8、走字旁、足字旁的寫法，要求能夠較為美觀的書寫“它”、“守”、“字”、“安”、“空”、“究”、“窮”、“穿”等字。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 過程與方法 利用多媒體課件，老師進行講授。學(xué)生以小組合作互評的方式進行學(xué)習(xí)。 情感、態(tài)度與價值觀 1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 2、從漢字書寫中感受書法的魅力，增強學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)重點、難點 1、了解門寶蓋頭、穴寶蓋的書寫特點和規(guī)律。 2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們好！歡迎來到我們的書法王國。在上一節(jié)課，我們掌握了帶有蟲字旁、目字旁的這一類型的漢字的書寫。我們簡單地復(fù)習(xí)

9、一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 學(xué)生談?wù)撋瞎?jié)課所學(xué)的內(nèi)容。 二、新課教學(xué) 多媒體示出：“它”、“守”、“字”、“安”、“空”、“究”、“窮”、“穿”師：請同學(xué)們觀察上面的漢字，它們是屬于什么結(jié)構(gòu)的漢字，部首又是什么？（讓學(xué)生自由回答） 師：今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何把寶蓋頭、穴寶蓋的字書寫正確、端正、勻稱。 1、讓學(xué)生觀察上面山字旁的漢字有什么特點。 2、教師在田字格里范寫，并指導(dǎo)學(xué)生按照漢字的間架比例來寫?！八?、“守”、“字”、“安”、“空”、“究”、“窮”、“穿” 三、學(xué)生練習(xí)。 1、讓學(xué)生打開字帖，按要求對寶蓋頭、穴寶蓋的漢字觀察并臨寫模仿，教師巡視輔導(dǎo)，重復(fù)書寫要領(lǐng)。 2、展示書寫優(yōu)

10、秀的學(xué)生作品，讓學(xué)生當(dāng)評委，共同交流書寫方法。 四、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 五、作業(yè)布置 完成字帖里寶蓋頭、穴寶蓋的漢字，先描摹再臨寫。 12 第11周 草字頭、竹字頭 知識與技能 1、掌握走字旁、足字旁的寫法，要求能夠較為美觀的書寫“藝”、“節(jié)”、“花”、“芳”、“草”、“答”、“筆”、“笑”等字。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 過程與方法 利用多媒體課件，老師進行講授。學(xué)生以小組合作互評的方式進行學(xué)習(xí)。 情感、態(tài)度與價值觀 1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 2、從漢字書寫中感受書法的魅力，增強學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)重點、難點 1、了解門草字頭、竹字頭的書寫特點和規(guī)律。 2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們好！歡迎來到我們的書法王國。在上一節(jié)課，我們掌握了帶有寶蓋頭、穴寶蓋的這一類型的漢字的書寫。我們簡單地復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 學(xué)生談?wù)撋瞎?jié)課所學(xué)的內(nèi)容。 二、新課教學(xué) 多媒體示出：“藝”、“節(jié)”、“花”、“芳”、“草”、“答”、“筆”、“笑”師：請同學(xué)們觀察上面的漢字，它們是屬于什么結(jié)構(gòu)的漢字，部首又是什么？（讓學(xué)生自由回答） 師：今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何把草字頭、竹字頭的字書寫正確、端正、勻稱。 1、讓學(xué)生觀察上面山字旁的漢字有什么特點。 2、教師在田字格里范寫，并指導(dǎo)學(xué)生按