六年級(jí)《幾何形體的體積》總復(fù)習(xí)教案模板

1、六年級(jí)幾何形體的體積總復(fù)習(xí)教案模板教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)138頁(yè)。素質(zhì)教育目標(biāo)：一、知識(shí)教學(xué)點(diǎn)通過(guò)對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體和圓錐體積計(jì)算公式的復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)各形體之間內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化、概括化的整理。二、能力訓(xùn)練點(diǎn)1、通過(guò)估測(cè)、測(cè)量、計(jì)算、觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，空間觀念。2、通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)生活的密切聯(lián)系，體現(xiàn)“生活大數(shù)學(xué)”的現(xiàn)代教育觀，并學(xué)會(huì)比較、分析、總結(jié)的邏輯思維能力。三、德育滲透點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、了解知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，滲透數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想。3、滲透辨證唯

2、物主義思想。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：幾何形體的體積計(jì)算公式之間的聯(lián)系。2、教學(xué)難點(diǎn)：靈活利用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。五、教具：多媒體電腦平臺(tái)、軟件，魚缸等教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情景）1、教師為學(xué)生營(yíng)造感興趣、愉悅、輕松的學(xué)習(xí)情景為小金魚搬家。2、引出復(fù)習(xí)課題幾何形體的體積。二、整理（提供材料）（一）長(zhǎng)方體、正方體、圓柱1、長(zhǎng)方體的體積。（1）出示長(zhǎng)方體魚缸，倒水、觀察、估測(cè)。（2）測(cè)量，計(jì)算水的體積。（3）復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體體積的計(jì)算公式：V=abh。2、正方體的體積。（1）倒水，把水倒成正方體。（2）計(jì)算正方體形狀的水的體積。（3）復(fù)習(xí)正方體體積的計(jì)算公式：V=a3、圓柱的.體積。（1）倒水，測(cè)量圓柱的底面直徑和水的高度。（2）計(jì)算水的體積是多少立方厘米？（3）復(fù)習(xí)圓柱體積的計(jì)算公式：V=sh。4、整理。長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體的體積計(jì)算，有沒(méi)有內(nèi)在的聯(lián)系？（V=sh）（二）圓錐1、出示圓錐體魚缸。2、觀察、回答：怎樣計(jì)算圓錐的體積？（V=sh3 ）3、復(fù)習(xí)圓柱與圓錐體積之間的關(guān)系。（電腦演示：一個(gè)圓柱，圓柱變化成圓錐）4、拓展。出示一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體也象剛才那樣變化，那將是一個(gè)什么圖形？它們的體積之間可能有什么關(guān)系？（電腦演示：一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體變化成四棱錐）三、應(yīng)用。（聯(lián)系實(shí)際）1、綜合性練習(xí)（略）2、實(shí)踐性思考。出示一個(gè)“鼓形”魚缸，怎樣計(jì)算魚缸里水的體積？四、總結(jié)