幼兒園教學(xué)教案之樹(shù)葉

1、幼兒園教學(xué)教案之樹(shù)葉一、教學(xué)目標(biāo) 能按大小、顏色對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行分類(lèi),增強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、顏色不一（紅、黃、綠三色）、大小不一的樹(shù)葉與幼兒人數(shù)相符，并散落在活動(dòng)場(chǎng)地上；2、紅、黃、綠色的大樹(shù)掛圖一幅；3、去郊游等歡快的旋律。三、活動(dòng)過(guò)程(一)以“去郊游”為線索，讓幼兒體驗(yàn)撿樹(shù)葉的樂(lè)趣。1、師：今天天氣那么好，黃老師帶你們?nèi)ソ加魏貌缓茫?、播放去郊游旋律，進(jìn)入教室。3、師：你們看，地上有好多漂亮的樹(shù)葉，我們快把它撿起來(lái)。4、幼兒自行把自己喜歡的葉子撿起來(lái)，并說(shuō)說(shuō)自己撿的是什么樣的樹(shù)葉。(二)將樹(shù)葉按大小分類(lèi)。1、讓幼兒互相比較自己手中的樹(shù)葉，區(qū)分大小。2、師：XXX撿到的是大個(gè)子的葉

2、寶寶，XXX的是小個(gè)子的樹(shù)葉寶寶，我們把葉寶寶分一分，大個(gè)子的在一邊、小個(gè)子的在一邊，看誰(shuí)分得對(duì)！3、播放輕快的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒將手中的樹(shù)葉按大小進(jìn)行分類(lèi)，教師在旁觀察幼兒的操作情況。4、小結(jié)：小朋友們真棒！一下子就把大的樹(shù)葉和小的樹(shù)葉分出來(lái)了，這邊的是大的葉子、這邊的是小的葉子。5、教師引出“樹(shù)葉寶寶找媽媽”的原因，激發(fā)幼兒幫助樹(shù)葉寶寶找到“樹(shù)媽媽”的興趣。師：誰(shuí)在哭？原來(lái)是樹(shù)葉寶寶在啼哭（假意傾聽(tīng)樹(shù)葉寶寶的哭訴）原來(lái)昨晚的大風(fēng)把樹(shù)葉寶寶吹到了這里，它們把媽媽給弄丟了，怎么辦？（幼兒自由回答，教師引導(dǎo)幼兒幫助樹(shù)葉找媽媽?zhuān)┠俏覀円磺袔蜆?shù)葉寶寶找媽媽吧。(三)按顏色對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行分類(lèi)。1、出示三棵“樹(shù)媽媽”，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們各自的顏色。2、師：樹(shù)葉寶寶的媽媽們?cè)谶@里，我們快點(diǎn)把樹(shù)葉寶寶送回家吧。3、播放輕快的音樂(lè)，讓幼兒將手中的樹(shù)葉按顏色進(jìn)行分類(lèi)，教師在旁觀察幼兒的操作情況，及時(shí)做出小結(jié)。(四)對(duì)不同顏色的樹(shù)葉寶寶進(jìn)行數(shù)數(shù)。(五)游戲大風(fēng)與樹(shù)葉后結(jié)束活動(dòng)。1、師：今天我們幫樹(shù)葉寶寶找到了媽媽?zhuān)皹?shù)媽媽”跟樹(shù)葉寶寶都非常高興，現(xiàn)在它們邀請(qǐng)我們一起做游戲呢。2、進(jìn)行游戲大風(fēng)與樹(shù)葉