精選《打電話》教案三篇

1、whoever you admire most in your heart, dont have to become that person, but use that persons spirit and methods to become yourself.勤學(xué)樂(lè)施積極進(jìn)取（頁(yè)眉可刪）精選打電話教案三篇 打電話教案 篇1教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解農(nóng)村的變化，體會(huì)電話給我們的生活帶來(lái)的方便與快樂(lè)。2、能認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。3、能自主積累詞語(yǔ)。4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)書寫4個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)難讀難認(rèn)字：奶、

2、村、興。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、生字卡片、錄音帶、學(xué)生自帶玩具電話。教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）激趣導(dǎo)入1、老師出示電話，讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)。2、小朋友們打過(guò)電話嗎？給誰(shuí)打的？（板書：打）（二）初步感知課文內(nèi)容1、聽(tīng)課文錄音，感受課文內(nèi)容。2、再聽(tīng)錄音，小朋友一邊認(rèn)真看課文一邊仔細(xì)聽(tīng)。3、（出示教學(xué)掛圖）說(shuō)說(shuō)小朋友給誰(shuí)打電話。（板書：爺爺奶奶農(nóng)村）（三）朗讀課文，隨文識(shí)字1、誰(shuí)能讀讀課文？（讀完后學(xué)生評(píng)議）2、學(xué)生自由讀，不會(huì)讀的字借助拼音讀準(zhǔn)，并標(biāo)出自然段序號(hào)。3、老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。4、指名讀，其他同學(xué)注意認(rèn)真聽(tīng)。5、學(xué)生評(píng)議。6、（出示生字卡片）你們瞧，課文中的生字娃娃正望著同學(xué)們笑呢！你

3、認(rèn)識(shí)它們嗎？7、學(xué)生自由讀生字。8、你覺(jué)得哪個(gè)生字娃娃最容易讀錯(cuò)？小老師帶讀：9、你想用什么方法記住這些生字？組織學(xué)生分小組交流。10、復(fù)習(xí)鞏固。（1）開(kāi)火車認(rèn)讀生字。（2）識(shí)字游戲：找朋友。（老師將字卡張貼在黑板上，然后請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)音找字，再用這個(gè)生字組詞，帶同學(xué)們讀一讀）11、我的詞語(yǔ)庫(kù)。（1）學(xué)生自由讀：電話爺爺奶奶農(nóng)村高興（2）你還喜歡課文中的哪些詞語(yǔ)？請(qǐng)帶大家讀一讀。（3）用你喜歡的符號(hào)畫出課文中的生字詞。（四）創(chuàng)設(shè)情境，鞏固課文內(nèi)容1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。（1）指名讀第一段。（2）我們班上有哪位小朋友的爺爺奶奶住在農(nóng)村？你想念他們嗎？你能讀出想念的感情嗎？（3）老師范讀。（4）學(xué)

4、生自由練讀，指名讀。（5）小朋友們真的很想念爺爺奶奶！那就快給爺爺奶奶打個(gè)電話把！請(qǐng)自由讀第二自然段。（6）出示句子：“爺爺家裝電話了！”爸爸是怎樣對(duì)我說(shuō)這句話的？你知道爸爸為什么這樣高興嗎？誰(shuí)能帶著高興的語(yǔ)氣讀一讀這句話？（7）電話接通后爺爺奶奶高興嗎？帶著高興、激動(dòng)的心情讀第二段。（8）齊讀全文。2、創(chuàng)設(shè)情境，交際互動(dòng)。（1）小朋友平時(shí)給誰(shuí)打過(guò)電話？現(xiàn)在最想給誰(shuí)打電話？我們一起來(lái)試試吧。（學(xué)生拿出玩具電話）學(xué)生分組進(jìn)行打電話的練習(xí)。（2）說(shuō)說(shuō)電話給我們的生活帶來(lái)了哪些方便。3、練習(xí)設(shè)計(jì)：（1）回家后用家里的電話給你最想念的人打個(gè)電話。（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種最新穎的電話機(jī)，并畫下來(lái)。打電話教案

5、篇2教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)閱讀，練習(xí)，知道打電話的一般步驟。2.知道通電話時(shí)做到講話內(nèi)容集中，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，口齒清楚。3.學(xué)會(huì)打電話并懂得打電話中的禮貌用語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)打電話的一般步驟。教學(xué)難點(diǎn)打電話內(nèi)容集中，語(yǔ)氣簡(jiǎn)潔。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、提問(wèn)激趣，導(dǎo)入課題。二、讀一讀。1.讀12自然段，想想打電話首先要做什么？2.你知道怎么樣撥號(hào)碼嗎？3.怎樣知道號(hào)碼已經(jīng)撥通了？三、聽(tīng)示范電話，思考問(wèn)題。1.聽(tīng)錄音電話對(duì)話。2.思考討論：（1）錄音是誰(shuí)與誰(shuí)的電話對(duì)話？（2）王小紅想告訴媽媽什么？（3）改：你覺(jué)得打電話中應(yīng)注意什么？3.師小結(jié)：（1）通話時(shí)，做到內(nèi)容集中，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。（2）通知時(shí)要注意使用禮貌用

6、語(yǔ)。四、試一試（分角色）同桌之間學(xué)生上臺(tái)表演師檢查（選2名中下生演）五、練一練。1.閱讀課文第3部分，思考：（1）王林要打電話給誰(shuí)？怎樣稱呼？（2）告訴王林媽媽什么事？（3）這個(gè)電話你該怎么打？2.檢查3.在說(shuō)（3）的基礎(chǔ)上，各自設(shè)計(jì)對(duì)話。4.自愿上臺(tái)表演，共同評(píng)議。5.師小結(jié)。6.同桌練習(xí)。六、作業(yè)（選擇一題）1.給班主任打個(gè)電話，告訴自己家的電話號(hào)碼。2.給遠(yuǎn)方的親戚打個(gè)電話，告訴自己學(xué)會(huì)了打電話。3.給本地少年宮打個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)有關(guān)事項(xiàng)。板書：打電話先：拿耳機(jī)，撥號(hào)碼接通電話接著：向?qū)Ψ絾?wèn)好問(wèn)清單位再：請(qǐng)對(duì)方找通話人作自我介紹然后：開(kāi)始通話打電話教案 篇3設(shè)計(jì)思路：電話是我們經(jīng)常會(huì)用到的通

7、訊工具，在平時(shí)的游戲中孩子們都非常愿意玩打電話的游戲，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，通過(guò)活動(dòng)教孩子們一些打電話的常識(shí)，教育孩子們平時(shí)打電話時(shí)要有禮貌，不亂打電話?；顒?dòng)目標(biāo)1、和幼兒共同探討打電話的常識(shí)，教給幼兒打電話時(shí)的一些禮貌用語(yǔ)。2、教幼兒認(rèn)識(shí)一些常用的電話號(hào)碼，引導(dǎo)幼兒正確使用電話。3、引導(dǎo)幼兒為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)電話號(hào)碼，互相交流電話號(hào)碼，通過(guò)電話增進(jìn)與伙伴間的友誼。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體課件，紙杯制作的電話，卡紙，動(dòng)物頭像、數(shù)字卡片、投影儀活動(dòng)過(guò)程一、請(qǐng)幼兒欣賞多媒體課件，導(dǎo)入課題：演示多媒體課件寶寶打電話，

8、幼兒看完后提問(wèn)：1、寶寶怎么了？他為什么把電話扔了？（因?yàn)樗央娫挻虻酱罄匣⒓伊耍淮罄匣樀搅耍?、寶寶想把電話打給誰(shuí)？（他的好朋友）為什么打給大老虎了？（因?yàn)樗烟?hào)碼記錯(cuò)了，打錯(cuò)電話了）小結(jié)：寶寶因?yàn)榘烟?hào)碼記錯(cuò)了，結(jié)果被大老虎嚇到了，那么我們平時(shí)在打電話的時(shí)候一定要仔細(xì)，不能打錯(cuò)電話。二、與幼兒談話，引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬?duì)電話的認(rèn)識(shí)：1、你給誰(shuí)打過(guò)電話？你都知道誰(shuí)的電話號(hào)碼？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)充分回答）你有打錯(cuò)電話的時(shí)候嗎？2、還有一些電話在我們遇到困難的時(shí)候會(huì)想起它們，比如說(shuō)失火了，要打（119），引導(dǎo)幼兒說(shuō)出常用的一些急救電話。像這樣的電話我們把它叫做“應(yīng)急電話”。小結(jié)：看來(lái)電話在我們的生活中無(wú)處不在，給我們的生活提供了很多方便。3、請(qǐng)幼兒利用老師提供的工具為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)電話號(hào)碼：教師的電話響，教師接電話，假裝聽(tīng)不清，請(qǐng)一位幼兒幫忙聽(tīng)，出現(xiàn)話外音“我是森林動(dòng)物之家，我們小動(dòng)物要搬新家了，需要按裝電話，你們能幫我們?cè)O(shè)計(jì)一下電話號(hào)碼嗎？”4、幼兒設(shè)計(jì)電話號(hào)碼，教師指導(dǎo)：請(qǐng)幼兒重復(fù)剛才的電話內(nèi)容，問(wèn)幼兒愿不愿意幫助小動(dòng)物？幼兒同意后教師出示準(zhǔn)備好的卡紙，數(shù)字卡片和動(dòng)物頭像，讓幼兒自主設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。教師出示范例，引導(dǎo)幼兒可以按數(shù)的規(guī)律進(jìn)行排列，例如：從大到小，從小到大，偶數(shù)、奇數(shù)排列等。5、展示幼兒作