七年級上藍色家園教案

1、1.我愛帆船運動教學目標：1.了解基本的帆船知識。2.激發(fā)學生對帆船運動的興趣。教學內容一、談話導入：師：同學們，你們誰玩過帆船？能談一下在帆船上的感受嗎？師：今天我們就一起走近帆船，體驗帆船的樂趣。二、教學過程：（一）小小帆船迷：師：請大家分小組自學此版塊。一會請小組代表交流你從中學到了什么。學生分組學習 小組代表發(fā)言（二）快樂小帆手師：了解了一些關于帆船的知識，我們來看一看， 如何能把帆船開好。（大屏幕出示題目）請大家自學本板塊，找出答案。三、總結：師：今天我們對帆船運動做了深入的了解。希望以后有機會，大家都能夠親身體驗帆船運動的魅力。7.守衛(wèi)藍色家園教學目標1了解歷史上主要的海洋戰(zhàn)爭。2

2、了解守衛(wèi)藍色國土的重要意義。3關注藍色國土完整，樹立國防意識。教學內容一、創(chuàng)設情境，導入新課。1、課件出示海上“鋼鐵長城”圖片展，激發(fā)學生熱愛海洋國土，守衛(wèi)藍色家園的熱情。2、海上發(fā)生過哪些戰(zhàn)爭？教師總結：守衛(wèi)藍色家園至關重要。二、探尋海戰(zhàn)歷史。1、學生交流收集的海戰(zhàn)故事。2、學生小組合作學習國外海戰(zhàn)和中國海戰(zhàn)。自己對某一海戰(zhàn)的看法，簡明介紹海戰(zhàn)簡況.三、守衛(wèi)藍色家園1、小組交流匯報學習：海上防御力量全面增強，有哪些表現(xiàn)？2、全民關注藍色國土，積極參與捍衛(wèi)國家主權，學生交流匯報搜集的釣魚諸島的資料。四、寶島臺灣動手制作手抄報，讓更多的人了解臺灣。3.初識潛水教學目標 1.知道潛水基本裝置及相關

3、常識。2.了解潛水與人類生活的密切聯(lián)系，知道簡單的潛水知識。3.培養(yǎng)學生熱愛海洋、親近海洋的情感。教學重難點：知道潛水基本裝置及相關常識。了解潛水與人類生活的密切聯(lián)系。教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課1.學生簡單介紹“參觀海底世界”社會實踐活動，看表演的時候，你想到了什么？二、潛水前的準備1.邀請參加過潛水的同學講解潛水的基本裝置及相關常識。2.聽了同學們的介紹,談感受三、潛入海底欣賞美景1.，談自己的感受。2. 教師介紹潛水勝地。四、潛水的應用1.全班交流潛水技術的用途。 5開放的海港活動目標： 1.了解什么是港口，港口的作用。2.知道我們的青島港。活動過程：一、情境導入9教師播放港口錄像片，

4、并配樂解說。）師：同學看錄像談感受師小結： 二、認識海港學生對港口了解？（自由回答）把港口的作用，把搜集到的港口資料介紹給大家吧！每個港口都有自己的特點和優(yōu)勢。（出示圖片）大家想從那幾個方面對它進行研究呢？（三、國外的海港1.各小組在組長的帶領下，將資料進行分析整理。2.匯報研究成果。四、海運航線 找中國海運線有哪些？五、發(fā)展前景談對其他港口了解6.活躍的海岸活動目標 1.了解人類改造海岸的現(xiàn)狀。2.初步感知改造海岸的利與弊。3.了解海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展對海岸帶的影響，樹立合理利用、保護海洋的意識?；顒舆^程一、創(chuàng)設情境，導入新課1.出示中國地圖，突出海岸線2.出示海岸帶圖片，學生談感受二、探訪海岸帶1

5、.全班交流自己搜集的資料，小組整理資料并進行分析。2.各組代表展示交流成果，教師隨即展示資料。3.學生交流海岸帶給我們帶來哪些好處？三、海岸帶面面觀1.海岸帶有利，也有不良的后果，同學們小組討論搜集的有關資料。2.教師小結：海岸帶過度開發(fā)會影響生態(tài)平衡，加劇環(huán)境污染，破壞生態(tài)景觀。四、保護海岸在行動1.學生交流保護海岸的事例2.“保護海岸，從我做起”簽名活動。3.教師總結：8.藍色盾牌教學目標：1了解我國海軍的現(xiàn)代化建設成就。2了解現(xiàn)代海洋軍事力量及其發(fā)展趨勢。3關注我國海防建設，培養(yǎng)國防意識。教學內容：一、情境導入1介紹海軍陸戰(zhàn)隊訓練的情況。2描述心中的海軍。說說你心目中的海軍是什么形象的？

6、為什么有這樣的印象？3了解海軍承擔的國防任務。二、打造藍色盾牌1探秘藍盾利器讓介紹我國海軍擁有這三種軍艦的裝備情況.。選擇武器裝備，適合自己的才是最好的。我國奉行的是近海防御的海防理念，所建造的軍艦噸位普遍偏小。誰知道小的軍艦稱之為什么？有什么厲害的艦艇？（2）海軍遠航的技術難題海軍遠離海岸遠航，會有什么難以解決的問題？（3）出示艦的圖片談軍艦的圖片與你印象中的軍艦有什么不同？補給艦能發(fā)揮什么作用？ 2構建立體化海防（1）立體化海防的要素一體化海防有五維組成。你是怎么理解的？（2）制空權航空母艦是一種什么軍艦？（3）制天權軍艦在一望無際的海洋中怎么找準方向航行？在陸地上也有這種導航系統(tǒng)，叫什么

7、？衛(wèi)星導航系統(tǒng)被譽為現(xiàn)代戰(zhàn)爭的“眼睛”和“耳朵”。戰(zhàn)爭中如果衛(wèi)星導航系統(tǒng)被對方控制，會是什么結果？（4）網(wǎng)絡化作戰(zhàn)1.在電影上你看到的指揮官指揮部隊一般都通過什么途徑下達命令？（吹號、電話、發(fā)報等）2.現(xiàn)代戰(zhàn)爭多通過網(wǎng)絡通訊指揮。黑客部隊你聽說過嗎？3鑄就藍色盾牌（1）訓練提升戰(zhàn)斗力 1.部隊在和平年代經(jīng)常進行訓練演習，是為什么？（2）訓練提升人員（三、軍迷俱樂部1持續(xù)關注海軍的發(fā)展建設 最近中國海軍有什么最新的建設成果？2引導學生投身到海軍建設當中 我國實行義務兵役制和志愿兵役制。參軍是許多青年人的夢想，對于參軍你有什么想法？3參加艦艇實踐活動。教師課堂總結：2. 帆船之都一、教學重點1.深

8、入了解青島的帆船文化。開拓學生視野，激發(fā)對帆船之都青島的熱愛一、導入：二、教學過程： 1、大家都知道中國哪些以特色著稱的城市？2、那大家知道青島以什么特色著稱嗎？（一）青島的地理環(huán)境1、青島到底有哪些對帆船運動有利的地理環(huán)境呢？二）我們生活中的帆船三、總結：1、 帆船比賽項目，你們知道哪些？2、青島標志性建筑有哪些？3、說一下自己周圍的帆船知識和信息總結：我們對帆船之都做了詳細的了解，希望課下你們能有更多的觀察和思考，積極為帆船之都做出貢獻。 4、濱海明珠活動目標：1. 知道我國著名的沿海城市，了解這些沿海城市的基本概況和特色。2. 感受沿海地區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢。3. 學會運用查閱資料，調查了解等學習方式，探究世界上其他地區(qū)的沿海城市?；顒舆^程：一、情境導入（教師播放圖片）同學們，瀏覽了幾幅圖片之后，你有什么感受？二、明珠風采 1.學生