湘教版四年級(jí)下冊(cè)科技活動(dòng)教案

1、湘教版四年級(jí)下冊(cè)科技活動(dòng)教案(2014-03-04 17:16:57)轉(zhuǎn)載第一課軟管抽水教學(xué)目標(biāo)：1、關(guān)注虹吸現(xiàn)象2、了解虹吸原理教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用工具，并能按要求操作，熟練掌握虹吸原理，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真，細(xì)膩的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備清水、軟管、水盆等教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)入，揭示課題師：中國(guó)人很早就懂得應(yīng)用虹吸原理。應(yīng)用虹吸原理制造的虹吸管，在中國(guó)古代被稱為“渴烏”等。東漢末年出現(xiàn)了灌溉用的渴烏?？搪┦且环N古代計(jì)時(shí)工具，又稱漏刻、漏壺。其中的水管采用“渴烏”（虹吸）原理，便于調(diào)整和修理。師：請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本P4虹吸原理的介紹二、動(dòng)手實(shí)踐，了解虹吸原理1、做一做準(zhǔn)備材料：清水軟管水盆水桶注意事項(xiàng)

2、：（1）、保持管內(nèi)的水不外流（2）、保持軟管的出水口低于進(jìn)水口2、試一試用軟管抽水時(shí)，觀察出水口的水流變化，并制作表格條件出水口水流變化情況3、想一想師：如果用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的橡膠管，像軟管抽水那樣把池塘里的水抽到山上去澆樹(shù)，你認(rèn)為可行嗎？為什么？三、小結(jié)教學(xué)反思第二課不怕熱的小魚教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生注意平常生活和思考2、明白熱水往上走，冷水往下沉教學(xué)重難點(diǎn)：玻璃和水不善于傳熱教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)入，揭示課題師：將一碗涼粥倒入鍋內(nèi)，然后加熱。不一會(huì)，鍋內(nèi)的粥就會(huì)冒出氣泡并發(fā)出聲音，粥似乎已經(jīng)很熱了。可是，當(dāng)你用湯勺舀一點(diǎn)上面的粥嘗嘗，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)粥并不熱。生：這是怎么回事呢？師：因?yàn)?，涼粥加熱與燒開(kāi)水不

3、一樣，粥沒(méi)有水那樣好的流動(dòng)性，不容易形成對(duì)流并傳導(dǎo)熱量。當(dāng)鍋底的涼粥受熱后，溫度很快上升，但熱量卻不能很快地向上傳導(dǎo)，而是集中在鍋底，直至將鍋底的粥燒焦，而上面的粥卻依然還是涼的導(dǎo)入新課不怕熱的小魚二、動(dòng)手實(shí)踐（一）不怕熱的小魚做一做。師：我們都知道魚一般是生活在溫度適宜的涼水中的，今天讓我們大家一起來(lái)做個(gè)小魔術(shù)，讓小魚苗在沸水下游動(dòng)而又不會(huì)受到傷害。準(zhǔn)備材料：酒精燈、試管、燒杯、小魚苗1、在一個(gè)試管中裝入適量的清水。然后在試管中放入一條小魚苗2、用試管夾夾住試管并保持試管傾斜，用酒精燈正確加熱靠近試管口且盛有水的部位3、直到試管上端的水沸騰起來(lái)師：試驗(yàn)完后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，試管底部的小魚依然安然無(wú)恙

4、。師：小魚真的不怕熱嗎？生：師：當(dāng)然不是！檢驗(yàn)一下試管底部的溫度你就會(huì)明白，原來(lái)水和玻璃都是不善于傳熱的物質(zhì)，試管上端的水雖然沸騰了，但試管底部的水卻還是涼的（二）水中火焰1、做一做師：水傳熱的本領(lǐng)雖然不強(qiáng)，但它也并不是完全隔熱的。下面，我們來(lái)制造一個(gè)“水中火焰”奇觀，繼續(xù)進(jìn)行研究準(zhǔn)備材料：水、蠟燭、燒杯等師：找一支比較粗的蠟燭，先將蠟燭底部在火上燒一燒，然后趁熱將它豎立在燒杯中并固定好。師：往燒杯內(nèi)倒入冰水，使水面的高度稍低于蠟燭上緣。師：點(diǎn)燃蠟燭，然后觀察。在蠟燭頂端被燒成向下凹陷的形狀后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭會(huì)繼續(xù)燃燒到水平面一下，盡管此時(shí)蠟燭壁已變得很薄很薄，但蠟燭仍然繼續(xù)燃燒一段時(shí)間，于是就

5、出現(xiàn)了“水中火焰”的奇觀。生：師：燭焰能在水面下燃燒，這是因?yàn)樗粻T焰周圍薄薄的蠟燭壁擋住了?？墒沁@層蠟燭壁為什么沒(méi)有被火焰熔化呢？師：這是是水的“功勞”。因?yàn)橄灎T周圍的水帶走了火焰產(chǎn)生的熱量，才使得這層薄薄的蠟燭壁沒(méi)有被熔化。2、廣角鏡師：“水的熱對(duì)流”，平時(shí)燒開(kāi)水的時(shí)候，火焰在水的下部，底部的水受熱后變得較輕，于是向上升，與此同時(shí)，上部的冷水下降，形成對(duì)流，容器內(nèi)的水就會(huì)被整體加熱。如果只加熱水的上部，這些水受熱變輕，繼續(xù)浮在上部，不會(huì)和下部的水形成對(duì)流，所以即使上部的水沸騰了，下部的水溫在短時(shí)間內(nèi)也不會(huì)有太大的百變化3、課后作業(yè)“不怕熱的小魚”的試驗(yàn)中，如果把試管的底部放在酒精燈上加熱，

6、結(jié)果會(huì)怎樣？為什么？你能用一張紙和酒精燈，來(lái)加熱冷水嗎？畫出你的設(shè)想第三課自制自動(dòng)飲水機(jī)教學(xué)目標(biāo)：1、能自己動(dòng)手制作飲水機(jī)2、明白大氣壓強(qiáng)的存在教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用工具，并能按要求操作，熟練掌握大氣壓強(qiáng)原理。教學(xué)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備平底盆等教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)入，揭示課題師：可愛(ài)的鳥(niǎo)兒是人類的朋友。在炎熱的夏天，干渴的鳥(niǎo)兒為了找水喝四處亂飛，實(shí)在太辛苦了。讓我們?yōu)轼B(niǎo)兒做一個(gè)自動(dòng)找飲水機(jī)吧。揭示課題自制自動(dòng)飲水機(jī)二、做中學(xué)1、水控制了水的流動(dòng)想一想，下面幾種情況，飲料瓶中的水不會(huì)完全流出來(lái)。瓶中暴露在空氣中瓶口浸沒(méi)在水中瓶底打一個(gè)小孔，瓶口浸沒(méi)在水中三、自制自動(dòng)飲水機(jī)過(guò)程請(qǐng)翻開(kāi)課本P17四、測(cè)與評(píng)師：

7、制作自動(dòng)飲水機(jī)使用效果如何？為了使這個(gè)飲水機(jī)使用更為方便，你認(rèn)為還有哪些值得改進(jìn)的地方？完成下圖：使用效果：我的改正示意圖：五、拓展活動(dòng)P19教學(xué)反思：第四課制作葉脈書簽教學(xué)目標(biāo)：了解葉脈書簽怎么制作教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用工具，并能按要求操作，練習(xí)動(dòng)手能力教學(xué)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備樹(shù)葉、軟毛牙刷等教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)入，揭示課題師：平常我們的書簽都要去書店買，今天我們來(lái)自己制作書簽揭示課題制作葉脈書簽二、做中學(xué)1、觀察葉脈將樹(shù)葉浸沒(méi)在漂白液中，經(jīng)過(guò)一晚后取出，再用水洗凈后夾在衛(wèi)生紙中，并用熨斗燙干。2、收集樹(shù)葉，并觀察記錄收集樹(shù)葉的異同植物名葉形狀葉大小葉表面柄硬度脈紋路脈密度桂花樹(shù)白楊樹(shù)樟樹(shù)楓樹(shù)師：你

8、認(rèn)為用哪種樹(shù)葉制作的葉脈書簽會(huì)比較漂亮？將其取出備用。3、制作葉脈書簽請(qǐng)翻開(kāi)書P22-23測(cè)與評(píng)：通過(guò)制作，你發(fā)現(xiàn)哪種樹(shù)葉制作的葉脈書簽質(zhì)量最好？你發(fā)現(xiàn)書簽質(zhì)量的好壞與樹(shù)葉本身質(zhì)地有什么關(guān)系？通過(guò)制作，你發(fā)現(xiàn)用堿水煮制的方法有什么優(yōu)缺點(diǎn)？提出改進(jìn)意見(jiàn)。想一想，為什么不能選用嫩葉或葉脈稀少的樹(shù)葉制作葉脈書簽。三、拓展活動(dòng)采摘多種不同葉形的樹(shù)葉，試著用不同的辦法制作一套不同葉形的葉脈標(biāo)本，并將它們貼在卡片上與同伴交流。第五課激光教學(xué)目標(biāo)：了解日常生活中，激光的應(yīng)用教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)日常生活中，激光的應(yīng)用教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)入，揭示課題師：節(jié)日的晚，一道道彩色的激光束將天空點(diǎn)綴得異常美麗，一圈圈絢麗的

9、激光環(huán)把舞臺(tái)襯托得分外迷人。我們知道日光是太陽(yáng)發(fā)出的光，普通的燈光是燈絲通電后發(fā)出的光。今天，讓我們一起走進(jìn)神秘的激光世界。導(dǎo)入新課：激光二、看一看1、激光：是科學(xué)家用專門的設(shè)備激發(fā)出來(lái)的一種性能非常獨(dú)特的光。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，激光可用于培育新的農(nóng)作物品種。在醫(yī)學(xué)上，激光是一種理想的“手術(shù)刀”。激光在軍事上也具有很好的應(yīng)用前景。三、試一試1、列舉你知道的生活中與激光有關(guān)的活動(dòng)，把他們填寫在下面的表格活動(dòng)有關(guān)材料、設(shè)備四、廣角鏡（激光的發(fā)現(xiàn)）P34第六課生物治蟲教學(xué)目標(biāo)：1、了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中生物防治的現(xiàn)在。2、了解國(guó)內(nèi)外生物防治技術(shù)的發(fā)展及利用情況教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中生物防治的現(xiàn)在2

10、、了解國(guó)內(nèi)外生物防治技術(shù)的發(fā)展及利用情況。教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)入，揭示課題師：從20世紀(jì)40年代起，人們開(kāi)始生產(chǎn)和使用“六六六”“DDT”等有機(jī)氯化物農(nóng)藥（劇毒殺蟲劑）。師：到了50年代，這些有機(jī)氯化物被廣泛使用在生產(chǎn)和生活中。這些劇毒的確在短期內(nèi)起到了殺蟲的效果，因此，糧食產(chǎn)量得到了空前的提高。今天我們要學(xué)的就是生物治蟲這一課二、看一看師：生物治蟲是一種利用害蟲天敵消滅害蟲的治蟲方法。采用生物防治，不會(huì)污染環(huán)境，有利于生態(tài)平衡，還可節(jié)省農(nóng)藥開(kāi)支。下面介紹幾種生物治蟲的新技術(shù)：1、自然防治法P36。2、微生物防治法P37。3、激素防治法P384、基因控制技術(shù)P38三、試一試1、通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)，了

11、解當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中生物防治的現(xiàn)在。2、通過(guò)電視、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)，查找資料，了解國(guó)內(nèi)外生物防治技術(shù)的發(fā)展及利用情況四、廣角鏡（生物治蟲）P39。第七課城市交通教學(xué)目標(biāo)：1了解道路交通標(biāo)準(zhǔn)2了解行人安全具體要做到什么教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志教學(xué)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備清水、軟管、水盆等教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)入，揭示課題師：城市是人口比較密集的地方。每天，城市中會(huì)有許多車輛在行駛，有許多行人來(lái)來(lái)往往。為了保證城市交通順暢，必須加強(qiáng)城市交通設(shè)施建設(shè)，如修建縱橫交錯(cuò)的寬闊道路、在主要道路交叉處修建立交橋、在車流密集的道路上修建供行人過(guò)馬路的天橋和地道、各種配套的交通信息指示信息指示裝置等。揭示課題城市交通二、看一看

12、師:隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們需要暢通無(wú)阻的城市交通。許多現(xiàn)代城市開(kāi)始出現(xiàn)了“上天入地”的立體交通體系。上天：只要指有軌高架橋，橋上行駛高速有軌電車.入地：主要指在城市地下挖隧道、鋪鐵軌，用電動(dòng)列車運(yùn)送乘客，也就是地鐵。三、試一試1、分小組，各組選擇一種交通設(shè)施，觀察并記錄該交通設(shè)施的外形、工作方形與作用等，與其他小組交流。觀察記錄我們小組選擇的交流設(shè)施：該交通設(shè)施的外形簡(jiǎn)圖：該交通設(shè)施的工作方式與作用：2、了解和遵守這些交通法規(guī)是每個(gè)公民的應(yīng)盡義務(wù)。四、廣角鏡（道路交通標(biāo)志）P43五、行人安全知識(shí)P45第八課凝固食品教學(xué)目標(biāo)：了解凝固食品的制作原理教學(xué)重難點(diǎn)：了解凝固食品的制作原理教學(xué)過(guò)程：一

13、、課前導(dǎo)入，揭示課題師：潔白、鮮嫩的豆腐不但美味可口，而且營(yíng)養(yǎng)豐富。我國(guó)是最早種植大豆的國(guó)家，也是最早利用大豆制成各式豆腐制品的國(guó)家。豆腐不但深受我國(guó)人民的喜愛(ài)，也越來(lái)越受到世界各國(guó)人民的歡迎。結(jié)識(shí)新課凝固食品二、做一做1、調(diào)查與統(tǒng)計(jì)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查或查找資料，了解除了豆腐還有哪些凝固食品？酸奶、雞蛋羹、果凍整理資料，比較一下常見(jiàn)的幾種凝固食品的制作原理有什么不同，填在下面表格中。凝固食品種類制作原理酸奶雞蛋羹果凍豆腐三、動(dòng)手與實(shí)踐制作過(guò)程P48-49四、自由研究師：在家長(zhǎng)的幫助下，自己動(dòng)手制作一種有特色的凝固食品，并將你的制作方法和過(guò)程介紹給大家。我制作的食品名稱：我選擇的材料和用具：制作方法和

14、步驟：食品外形圖：爸爸媽媽的評(píng)價(jià)：第九課不用種子培育幼苗教學(xué)目標(biāo)：1、了解無(wú)土栽培的原理教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用工具，并能按要求操作，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真，細(xì)膩的品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)入，揭示課題師：花開(kāi)了，草綠了，春天到了。正是由于各種植物能夠通過(guò)繁殖得到新的生命，才使得自然界總是如此豐富多彩，充滿生機(jī)與活力。我們知道，多數(shù)綠色開(kāi)花植物都可以通過(guò)種子進(jìn)行繁殖。師：植物不用種子也能進(jìn)行繁殖嗎？接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)研究一下。揭示課題不用種子培育幼苗二、做一做1、調(diào)查與訪問(wèn)：訪問(wèn)園藝工作者，調(diào)查并了解植物人工營(yíng)養(yǎng)繁殖的方式。過(guò)程：P522、觀察與實(shí)驗(yàn)親自動(dòng)手實(shí)踐，扦插一株植物，觀察其生長(zhǎng)情況。過(guò)程：P53觀察月季的生長(zhǎng)情況，并記錄在下面表格中觀察的時(shí)間圖文字說(shuō)明月日月日月日三、自由研究第十課學(xué)會(huì)觀察教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察生活中的各種不便而做小改進(jìn)、小發(fā)明教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)觀察生活中的各種不便而做小改進(jìn)、小發(fā)明教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)入，揭示課題達(dá)爾文是一位世界著名的科學(xué)家，他從小就喜歡觀察花草樹(shù)木是怎樣生長(zhǎng)的，鳥(niǎo)獸魚蟲是怎樣生活的。他有時(shí)爬到樹(shù)上，看鳥(niǎo)兒怎樣孵小鳥(niǎo)；有時(shí)到河邊去釣魚，把釣到的魚養(yǎng)起來(lái)觀察。達(dá)爾文通過(guò)長(zhǎng)期的科