教學(xué)視導(dǎo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1、衡山縣2016年教學(xué)視導(dǎo)中小學(xué)教師評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)被視導(dǎo)學(xué)校 被視導(dǎo)教師姓名 任教年級與學(xué)科 視導(dǎo)時間視導(dǎo)內(nèi)容基 本 要 求權(quán)值檢查內(nèi)容與方式視導(dǎo)紀(jì)要得分備課（1）備教材。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好教學(xué)目標(biāo)要求。深入鉆研教材，挖掘教材 的思想性，理清教材的層次結(jié)構(gòu)和知識的內(nèi)在聯(lián)系，弄清本章節(jié)知識在教材知識體系中 的地位和作用；把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，確定在教學(xué)中應(yīng)該達(dá)成的三維教學(xué)目 標(biāo)。研讀有關(guān)教學(xué)參考資料，整合教學(xué)資源。（2）備學(xué)生。認(rèn)真分析和把握學(xué)情，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣、習(xí)慣和學(xué)習(xí)需求，從 學(xué)習(xí)水平、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、已有的知識經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)等方面作全面分析，針對學(xué)生的實(shí)際 情況，尊重學(xué)生的個體差

2、異，因材施教。（3）備學(xué)法、教法。重視學(xué)生的親身體驗(yàn)和感悟，幫助學(xué)生形成問題意識，注重學(xué)習(xí) 形式多樣化，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和課型 特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特征、認(rèn)識規(guī)律以及課程資源條件、教師的個性特征，靈 活適當(dāng)?shù)剡x擇有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式，在主 動構(gòu)建中習(xí)得知識與方法，在感悟、體驗(yàn)中發(fā)展情感態(tài)度價(jià)值觀。（4）備教學(xué)媒體。根據(jù)教學(xué)的需要，恰當(dāng)運(yùn)用掛圖、模型等直觀教具和課件等多媒體輔 助教學(xué)，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合。（5）備教學(xué)過程。創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課；師生互動，主題探究；及時反饋，達(dá)成 目標(biāo)；總結(jié)歸納、拓展延

3、伸。（6）書寫教案。完整的教案應(yīng)有課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)法教法的選擇、 教學(xué)過程安排、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)及課后反思等。（7）學(xué)校管理人員的工作日志：有工作事項(xiàng)、有目標(biāo)、有措施、有實(shí)施方案、有過程情 況記載、有督查落實(shí)記錄、有結(jié)果記載。301. 根據(jù)學(xué)校教育 教學(xué)分工及所任 教課程周課時節(jié) 數(shù)計(jì)算出所任教 學(xué)科的應(yīng)寫課時 數(shù)；2. 查閱被視導(dǎo)教 師所任教的各學(xué) 科教案，并就教案 情況作適當(dāng)?shù)挠?錄；3. 根據(jù)教案質(zhì)里 評定等級并評分。4. 管理人員工作 日志。應(yīng)寫課時數(shù)1實(shí)寫課時數(shù)1應(yīng)寫課時數(shù)2實(shí)寫課時數(shù)2應(yīng)寫課時數(shù)3實(shí)寫課時數(shù)3工作日志紀(jì)要：等級評定視導(dǎo)內(nèi)容基 本 要

4、求權(quán)值檢查內(nèi)容與方式視導(dǎo)紀(jì)要得分上課1 堅(jiān)持面向全體學(xué)生，體現(xiàn)“自主、合作、探究”的新課改理念，遵循因材施教、循序 漸進(jìn)、啟發(fā)式教學(xué)等原則。2 嚴(yán)格按課表上課，不得隨意缺課、調(diào)課或停課；精神飽滿，教態(tài)親切自然，衣著整潔、 得體、大方，不濃裝艷抹，不穿拖鞋；不隨便出教室，不接打電話，不提前下課，不拖 堂，不吸煙，不做與教學(xué)無關(guān)的事。3 教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，分析疑點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能 力。4 摒棄“滿堂灌”的陋習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生 圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動參與學(xué)習(xí)。5 靈活組織課堂教學(xué)，正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，能敏銳地捕捉新情況和新問題，

5、及 時調(diào)整教學(xué)策略，各教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、方法和結(jié)果及時作出恰當(dāng) 的評價(jià)。6 科學(xué)設(shè)計(jì)問題，精選例題和習(xí)題。設(shè)計(jì)的教學(xué)問題要具有思考和探究價(jià)值，精選的例 題和習(xí)題能體現(xiàn)基礎(chǔ)性、針對性、梯度性，做到了精講精練，及時鞏固。7 合理使用教學(xué)媒體，注重現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，講究實(shí)效。8 使用普通話，課堂語言規(guī)范、清晰、準(zhǔn)確、生動，具有條理性、啟發(fā)性，語速適度。9 板書規(guī)范、科學(xué)、正確、清楚、條理性強(qiáng)，能體現(xiàn)知識的形成過程和教學(xué)流程，簡明 扼要地揭示本節(jié)課的知識要點(diǎn)。10 課后能及時總結(jié)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)中的問題與不足，思考、研究解決問題 的對策，為今后改進(jìn)教學(xué)提供借鑒

6、。教學(xué)反思（后記）的數(shù)量不得少于任教課時的三分 之一。301. 所有教學(xué)人員 （含學(xué)校管理人員）根據(jù)自己所承 擔(dān)的任教學(xué)科課 程自主選擇其中 一個學(xué)科進(jìn)行上 課展示；2. 視導(dǎo)人員依據(jù) 展示者所展示學(xué) 科課堂教學(xué)，依據(jù) 學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和 課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo) 準(zhǔn)作簡要的互動 點(diǎn)評、評價(jià)記錄及 等級評定與評分。展示學(xué)科 年級班級 課堂評價(jià)：等級評定視導(dǎo)內(nèi)容基 本 要 求權(quán)值檢查內(nèi)容與方式視導(dǎo)紀(jì)要得分作 業(yè) 布 置 與 批 閱1 .作業(yè)布置（1）根據(jù)教學(xué)要求、教材內(nèi)容做到重點(diǎn)突出，形式多樣，做到少而精，不 布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)；關(guān)注不冋程度的學(xué)生，盡量做到既有必做題（基礎(chǔ)知識、基本能力），又有選做

7、題，從而全面提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。（2）作業(yè)要精選，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做， 嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量， 減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。（3） 布置作業(yè)要提出格式要求，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，獨(dú)立按時完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的做作業(yè)習(xí)慣。2 作業(yè)批改（1）認(rèn)真及時批改作業(yè)。凡布置的書面作業(yè)要全批、全改。批改時注意學(xué) 生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和 改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。（2）評價(jià)要恰當(dāng)，使用激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，盡量用激勵性 的評語（如小紅花、五角星、紅旗等）進(jìn)行評價(jià)。關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。批改作業(yè)的語言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，字體為楷書或行楷。（3）對作

8、業(yè)有錯的冋學(xué)要指導(dǎo)他們認(rèn)真改錯。定期進(jìn)行作業(yè)展評，使每個孩子都能養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。（4）作文可采取精批與略批相結(jié)合的辦法。作文每次精批三分之一，要先通覽后細(xì)改，有眉批、 總評；略批三分之二，要通覽全文，戈凰錯別字、病句，適當(dāng)提示。精批與略批輪換進(jìn) 行。在精批中選準(zhǔn)佳篇，在略批中擇取共性問題，以供評講。（6）各學(xué)科每學(xué)期書面作業(yè)批改量要求：語文作業(yè)每課一改，大作文8次，小作文8次；數(shù)學(xué)每天一改；其他學(xué)科每課一改。201. 根據(jù)被視導(dǎo)教 師所承擔(dān)的學(xué)科 教學(xué)工作查閱其 所有學(xué)科作業(yè)；2. 根據(jù)課程課時 計(jì)劃、教學(xué)周時及 作業(yè)布置與批改 要求計(jì)算其所任 教各學(xué)科作業(yè)量（次數(shù)）；3. 根據(jù)作業(yè)批閱

9、情況進(jìn)行評價(jià)量 分與等級評定。學(xué)科1:應(yīng)有作業(yè)次數(shù) 作業(yè)批閱次數(shù) 作業(yè)批閱質(zhì)量學(xué)科2:應(yīng)有作業(yè)次數(shù) 作業(yè)批閱次數(shù) 作業(yè)批閱質(zhì)量學(xué)科3:應(yīng)有作業(yè)次數(shù) 作業(yè)批閱次數(shù) 作業(yè)批閱質(zhì)量紀(jì)要：等級評定視導(dǎo)內(nèi)容基 本 要 求權(quán)值檢查內(nèi)容與方式視導(dǎo)紀(jì)要得分1.查閱學(xué)習(xí)筆記：學(xué)習(xí)筆記：1.注重自身專業(yè)發(fā)展，勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時（1）學(xué)習(xí)了解關(guān)于學(xué)生生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定；（2）學(xué)習(xí)掌握所量、學(xué)習(xí)記錄；教學(xué)科知識體系、基本思想與方法，學(xué)習(xí)掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)知識；（3 ）學(xué)2.查閱聽課筆記：習(xí)掌握學(xué)段教育教學(xué)基本理論；學(xué)習(xí)掌握學(xué)生品行養(yǎng)成的特點(diǎn)和規(guī)律；學(xué)習(xí)掌握不冋年節(jié)次、

10、記錄、評議；3.查閱所任教學(xué)聽課筆記：齡學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教育心理學(xué)的基本原理和方法；（4）學(xué)習(xí)并具有適應(yīng)教育內(nèi)容、教科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識；（5）讀一本教育教學(xué)理論專者，訂閱一份與專業(yè)工作總結(jié)；相關(guān)的雜志或報(bào)刊。4.查閱所展示的學(xué)2.具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極開展協(xié)作與交流。20執(zhí)教公開課記錄；5.查閱所撰寫的計(jì)劃與總結(jié)：習(xí)（1）聚焦課堂，每學(xué)期聽課，校長及分管教學(xué)副校長不少于40節(jié)，其他校級領(lǐng)導(dǎo)、教教育教學(xué)論文及與研討務(wù)處主任、教研室主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，年級組長、教研組長、備課組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，一般教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。聽課人員要及時做好聽課記錄

11、、評課記錄并與任課教師認(rèn)真交流。（2）執(zhí)教一節(jié)公開課，主持或參與一項(xiàng)課題研究，提交一篇教學(xué)論文（設(shè)計(jì)、案例、課件），寫一篇教學(xué)總結(jié)、反思。（3）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，針對所任教班級的學(xué)生 實(shí)際，制定出學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃；教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括：對上學(xué)期學(xué)生知識與技能、過程與方 法、情感態(tài)度價(jià)值觀等三維教學(xué)目標(biāo)的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析；對本學(xué)期教材的知識體系、 教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行分析，提出改進(jìn)教學(xué)的措施以及教學(xué)中應(yīng)注意的問題；列出教 學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表，寫明單元（或章節(jié)）課題所需課時、起訖時間，安排好課外輔導(dǎo)、專題 講座、學(xué)科競賽、考試考查、綜合實(shí)踐、校本課程等活

12、動。獲獎情況。論文與獲獎：等級評定被視導(dǎo)教師得分 獲評等級 視導(dǎo)人員衡山縣2016年教學(xué)視導(dǎo)中小學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理評分細(xì)則被視導(dǎo)學(xué)校 視導(dǎo)人員 視導(dǎo)時間視導(dǎo)內(nèi)容基本要求權(quán)值檢查內(nèi)容與方式視導(dǎo)紀(jì)要得分開課學(xué)校嚴(yán)格按國家課程計(jì)劃開課、上課，不隨意增減、變更課程、課時；無擠占非考試科 目、突擊“主科教學(xué)”、搞突擊教學(xué)、提前結(jié)束課程等現(xiàn)象。5查閱課程表。學(xué)籍管理學(xué)籍管理制度健全，嚴(yán)格按照衡陽市義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生電子學(xué)籍管理辦法（試行）做好學(xué)籍管理工作，建立學(xué)生檔案，按要求和程序辦理學(xué)生學(xué)籍異動手續(xù)。5查閱學(xué)籍管理資 料。教學(xué)組織 與管理1.端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，以教學(xué)為中心，建立民主、科學(xué)的

13、教學(xué)管理機(jī)制。2組織機(jī)構(gòu)健全，教學(xué)管理系統(tǒng)完善，做到分工明確，責(zé)任到人，落實(shí)到位。3 校長為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人，每學(xué)期必須主持召開4次以上教學(xué)工作專題會，研究、分析、決策學(xué)校教學(xué)工作，解決教學(xué)工作實(shí)際問題。4 學(xué)校結(jié)合實(shí)際制訂教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則，強(qiáng)化制度執(zhí)行和責(zé)任追究。5學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃制訂科學(xué)、具體，并做好指導(dǎo)、實(shí)施、檢查和總結(jié)，各項(xiàng) 工作落到實(shí)處。6加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的督查和指導(dǎo)。學(xué)校每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，且有檢查記載和 講評記錄。7教學(xué)常規(guī)的檢查結(jié)果和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的結(jié)果與教師的目標(biāo)管理考核、評優(yōu)評先、職 稱晉升直接掛鉤。對執(zhí)行教學(xué)常規(guī)差、教育教學(xué)質(zhì)量低的單位和個人實(shí)行責(zé)任追究。8

14、教學(xué)常規(guī)管理資料管理規(guī)范，并有專人負(fù)責(zé)。251. 查閱學(xué)校教學(xué) 管理制度、實(shí)施細(xì) 貝9、會議記錄、各 項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃；2. 查閱學(xué)校教學(xué) 常規(guī)檢查、評比、 講評記錄；3. 查閱學(xué)校績效 工資方案與績效 工資發(fā)放實(shí)情；4. 全校教師教學(xué) 常規(guī)工作實(shí)情（組 織與管理實(shí)效）。作息時間1. 教師作息時間：實(shí)行坐班工作制；2. 學(xué)生作息時間：嚴(yán)格控制學(xué)生作息時間；3. 均衡安排作息時間和課外活動（每天安排課外活動課）。5查閱作息時間表。校容校貌1. 環(huán)境衛(wèi)生。設(shè)施完備，規(guī)范整潔，做到了亮化、凈化、綠化、美化。2. 校園文化。有校訓(xùn)、黑板報(bào)、宣傳窗、校園警示語，文化長廊或文化墻，教室布置規(guī) 范。10查看校

15、容校貌。視導(dǎo)內(nèi)容基本要求權(quán)值檢查內(nèi)容與方式視導(dǎo)紀(jì)要得分校本教學(xué)研究1建立了以教學(xué)為中心、以校長為第一責(zé)任人的課堂教學(xué)改革等教研教改制度，制訂 了校本研究工作方案和新課改工作方案，形成嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的教研教改氛圍。2 學(xué)校教研組、備課組的建設(shè)完善，經(jīng)常開展集體備課、說課、聽課、評課等各種形 式的新課改研討活動，積極探索有效課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)教研水平。3 聚焦課堂，公開課經(jīng)?；?，建立健全聽課評課制度。4每學(xué)期有教學(xué)研討或經(jīng)驗(yàn)交流會，通過比武、觀摩等方式為教師提供展示教學(xué)水平 的平臺。學(xué)校對教師教研工作、教研水平、教研成果要作出評價(jià)。5 學(xué)校要根據(jù)本校的實(shí)際情況，選擇1 -2個有價(jià)值的問題進(jìn)行教

16、改實(shí)驗(yàn)或課題研究，鼓勵教師人人參與課題和課改研究，注重研究過程和效果。6.重視教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與成長，有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師。7對校本教研各項(xiàng)活動有記錄、有總結(jié)，資料管理規(guī)范。8積極參加上級教育行政部門組織的教研教改活動、比賽活動。9 學(xué)校按國家、省、市有關(guān)新課改精神，積極、有效地推進(jìn)課堂教學(xué)改革，充分調(diào)動 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性，充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的新課改理念。201. 查閱學(xué)校教研 制度、計(jì)劃、方案、 組織、活動記錄、 獎勵方案及落實(shí) 情況；2. 全校教師的學(xué) 習(xí)筆記實(shí)情；3. 全校教師上課 實(shí)情（教研成效）。教學(xué)質(zhì)量與評價(jià)1.建立適合本校實(shí)際的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系、教師成長和學(xué)校發(fā)展的多元評價(jià)體系，評價(jià)素材客觀、原始、真實(shí)，突出學(xué)生的素質(zhì)特長和發(fā)展?jié)撃堋? 凡國家課程計(jì)劃規(guī)定開設(shè)的課程都要進(jìn)行考試或考查，積極參加并認(rèn)真組織上級教 育部門統(tǒng)一安排的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。嚴(yán)格控制考試、考查的次數(shù)。101. 查閱方案、評價(jià) 原始資料、評價(jià)結(jié) 果記錄；2. 嚴(yán)格組織考試、 考查，資料齊全。師生精神 風(fēng)貌1. 教師的師德師風(fēng)建設(shè)。 有領(lǐng)導(dǎo)小組、建設(shè)方案、 規(guī)范教師教學(xué)行為獎懲制度、師德師 風(fēng)建設(shè)考核評比量