直接引語變間接引語(完整)[重要課資]

1、陳輝，你告訴我陳輝，你告訴我 媽媽，中午我要媽媽，中午我要 辦黑板報，不能辦黑板報，不能 回家了。回家了。 好的，好的， 李虹。李虹。 1課堂使用 李虹中午要辦黑板李虹中午要辦黑板 報，她不能回家了。報，她不能回家了。 2課堂使用 轉(zhuǎn)述句就是轉(zhuǎn)述句就是用你的話把一個人的話轉(zhuǎn)告給另外用你的話把一個人的話轉(zhuǎn)告給另外 一個人一個人。 （也就是直接引語變間接引語）（也就是直接引語變間接引語） 3課堂使用 直接引語改成間接引語有兩種：直接引語改成間接引語有兩種： 1、聽話人本人轉(zhuǎn)述。、聽話人本人轉(zhuǎn)述。 2、第三者轉(zhuǎn)述。、第三者轉(zhuǎn)述。 例句例句： 爸爸對我說：爸爸對我說：“明明，把你的作業(yè)拿給我看看。明明

2、，把你的作業(yè)拿給我看看?！?4課堂使用 本人轉(zhuǎn)述本人轉(zhuǎn)述 爸爸對我說，把我的作業(yè)拿給他看看。爸爸對我說，把我的作業(yè)拿給他看看。 第三人轉(zhuǎn)述第三人轉(zhuǎn)述 爸爸對明明說，讓明明把作業(yè)拿給他看看。爸爸對明明說，讓明明把作業(yè)拿給他看看。 5課堂使用 張童說：張童說：“我一定要堅持長跑鍛煉。我一定要堅持長跑鍛煉?！?張童說，他一定要堅持長跑鍛煉。張童說，他一定要堅持長跑鍛煉。 6課堂使用 姐姐說：姐姐說：“ 你說得對，我就這樣做。你說得對，我就這樣做?！?姐姐說，我說得對，她就這樣做姐姐說，我說得對，她就這樣做 。 7課堂使用 小吏心里很不服氣，大聲嚷道：小吏心里很不服氣，大聲嚷道： “一枚銅錢有什么了不

3、起的？一枚銅錢有什么了不起的？” 小吏心里很不服氣，大聲嚷道，一小吏心里很不服氣，大聲嚷道，一 枚銅錢有什么了不起。枚銅錢有什么了不起。 （引述句）（引述句） （轉(zhuǎn)述句）（轉(zhuǎn)述句） 8課堂使用 引述句改為轉(zhuǎn)述句的方法：引述句改為轉(zhuǎn)述句的方法： 1 1、引述句改為轉(zhuǎn)述句，、引述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號冒號改為改為逗號逗號，去掉雙去掉雙 引號。引號。 2 2、引述句改為轉(zhuǎn)述句時，把第一人稱、引述句改為轉(zhuǎn)述句時，把第一人稱“我我”要要 改為改為第三人稱第三人稱“他他” ” 或或“她她”。 3 3、把第二人稱、把第二人稱“你你”改為改為第一人稱第一人稱“我我” ” 。 9課堂使用 1、媽媽對我說：、媽媽對我

4、說：“今天我要開會，你自己做飯吃。今天我要開會，你自己做飯吃。” 2、張老師對小明說：、張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅。這件事情，你冤枉了小紅?！?10課堂使用 1、媽媽對我說，今天她要開會，我自己做飯吃。、媽媽對我說，今天她要開會，我自己做飯吃。 2、張老師對小明說，這件事情小明冤枉了小紅。、張老師對小明說，這件事情小明冤枉了小紅。 11課堂使用 3、魯肅對我說：、魯肅對我說：“都是你自己找的，我怎么幫得都是你自己找的，我怎么幫得 了你的忙？了你的忙？” 4、媽媽對小寧說：、媽媽對小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找昨天，你到哪里去了？我找 了你一整天。了你一整天?！?12課堂使用

5、3、魯肅對我說，都是我自己找的，他怎么幫得了我的忙。、魯肅對我說，都是我自己找的，他怎么幫得了我的忙。 4、媽媽對小寧說，昨天小寧到哪里去了，她找了她一整天。、媽媽對小寧說，昨天小寧到哪里去了，她找了她一整天。 13課堂使用 5 5、媽媽說：、媽媽說：“我今晚上要加班，回家我今晚上要加班，回家 要遲一點，你先睡覺。要遲一點，你先睡覺?！?” 6 6、總理對我說：、總理對我說：“我今晚上要批這些我今晚上要批這些 文件，你送來的稿子，我放在最后。文件，你送來的稿子，我放在最后。 你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你?！?” 7 7、老師傅對魯班說：、老師傅對魯班說

6、：“我要考考你的木我要考考你的木 工活。工活。” 14課堂使用 5、媽媽說，她今晚上要加班，回家要遲一點，讓、媽媽說，她今晚上要加班，回家要遲一點，讓 我先睡覺。我先睡覺。” 6、總理對我說，他今晚上要批這些文件，我送來、總理對我說，他今晚上要批這些文件，我送來 的稿子，他放在最后。我到隔壁值班室去睡一覺，的稿子，他放在最后。我到隔壁值班室去睡一覺， 到時候叫我。到時候叫我。 7、老師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。、老師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。 15課堂使用 8、老師嚴(yán)厲地對小敏說：、老師嚴(yán)厲地對小敏說：“你必須把你必須把 教室打掃干凈。教室打掃干凈?！?9、老師對王小寧說：、老

7、師對王小寧說：“我有事，你組我有事，你組 織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?？椡瑢W(xué)們繼續(xù)完成制作。” 10、王明再也忍不住了、王明再也忍不住了,搶著對老班長搶著對老班長 說說:“我?guī)湍阋黄鹫椅規(guī)湍阋黄鹫?我找得見。我找得見。” 16課堂使用 8、老師嚴(yán)厲地對小敏說，他必須把教室打掃干凈。、老師嚴(yán)厲地對小敏說，他必須把教室打掃干凈。 9、老師對王小寧說，他有事，王小寧組織同學(xué)們繼續(xù)、老師對王小寧說，他有事，王小寧組織同學(xué)們繼續(xù) 完成制作。完成制作。 10、李明再也忍不住了、李明再也忍不住了,搶著對老班長說，他我?guī)屠习鄵屩鴮习嚅L說，他我?guī)屠习?長一起找長一起找,他找得見。他找得見。 17課堂使用 二、間接敘

8、述轉(zhuǎn)換為直接敘述 （1 1）改標(biāo)點）改標(biāo)點, ,改改逗號逗號為為冒號，添加引號冒號，添加引號。 （2 2）改人稱如果轉(zhuǎn)述內(nèi)容中是第三人稱）改人稱如果轉(zhuǎn)述內(nèi)容中是第三人稱“他他 （她）（她）”或或“他（她）們他（她）們”，應(yīng)，應(yīng)改為改為“我我”或或 我（們）我（們）”；如果在轉(zhuǎn)換時遇到一個句子中有兩個；如果在轉(zhuǎn)換時遇到一個句子中有兩個 第一人稱第一人稱“我我”時，應(yīng)改后面的一個時，應(yīng)改后面的一個“我我”為第二為第二 人稱人稱“你你”。 18課堂使用 例：姐姐說，她明天送給我一件生日禮物。例：姐姐說，她明天送給我一件生日禮物。 改為：姐姐說：改為：姐姐說：“我明天送給你一件生日禮物。我明天送給你一

9、件生日禮物。 19課堂使用 1、媽媽問小寧他昨天去了哪里，她找了、媽媽問小寧他昨天去了哪里，她找了 他一整天。他一整天。 2、小方說，不行，他的字寫得不夠好，、小方說，不行，他的字寫得不夠好， 應(yīng)該讓小宇去參加比賽。應(yīng)該讓小宇去參加比賽。 媽媽問小寧：媽媽問小寧：“你昨天去了哪里？我找你昨天去了哪里？我找 了你一整天。了你一整天?！?小方說：小方說：“不行，我的字寫得不夠好，不行，我的字寫得不夠好， 應(yīng)該讓小宇去參加比賽。應(yīng)該讓小宇去參加比賽。” 20課堂使用 3、王蘭告訴我，我作文比賽得了一等獎。、王蘭告訴我，我作文比賽得了一等獎。 4、王剛對李明說，他的鞋破了，腳掌也、王剛對李明說，他的鞋破了，腳掌也 出血了，他實在走不動，讓李明自己先出血了，他實在走不動，讓李明自己先 走吧！走吧！ 21課堂使用 王蘭告訴我王蘭告訴我：“你你作文比賽得了一等獎。作文比賽得了一等獎。” 王剛對李明說王剛對李明說：“我我的鞋破了，腳掌也的鞋破了，腳掌也 出血了，出血了，我我實在