——七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬及答案

1、岱岳區(qū)20142015學(xué)年度七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末測(cè)試題題 號(hào)一23二11三11四15五40總 分100得 分一、積累及運(yùn)用（23分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）（2分） a洗濯（zhu） 醞釀（nin） 踉踉蹌蹌（lin） 獲益匪淺（fi）b霎時(shí)（sh） 猝然（cu） 頭暈?zāi)垦＃▁un） 忍俊不禁（jn）c貯滿（ch） 滑稽（j） 春華秋實(shí)（hu） 隨聲附和（h）d雛形（ch） 磅礴（b） 玲瓏剔透（t） 苦心孤詣（zh）2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）a喧騰 蹂躪 海枯石濫 慧心未泯b喑啞 眩耀 芊芊細(xì)草 瘦骨嶙峋c奢望 彌漫 心曠神怡 窸窣作響d靜謐 虐殺 閑情逸

2、至 輕飛曼舞3下面一段文字中畫線的兩個(gè)句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷?。?分）交通擁堵，是近年來(lái)在全國(guó)普遍凸現(xiàn)的“城市病”。北京、天津、上海和重慶四個(gè)直轄市在謀劃“十二五”發(fā)展時(shí)，均把防止“不堵車”列為具體目標(biāo)，表明交通擁堵已經(jīng)成為中國(guó)一線城市面臨的共同挑戰(zhàn)。不僅如此，交通擁堵還在向二三線城市迅速蔓延。即使城市規(guī)劃更加具有前瞻性與合理性，那么，城市交通擁堵完全可以限制在可容忍的范圍內(nèi)。4古詩(shī)文默寫。（每空一分，共8分）(1) ，風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下）(2)亂花漸欲迷人眼， 。（白居易錢塘湖春行）(3)無(wú)可奈何花落去， 。 。（晏殊浣溪沙）(4) 子曰：“由，誨女知之乎！ ， ，是知也

3、?！保ㄕ撜Z(yǔ)十則）(5) 曹操的觀滄海中，借奇特的想象表達(dá)博大胸懷的句子是： ，若出其中； ，若出其里。5.名著閱讀。(2分)成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！ 然而當(dāng)初她的芽?jī)海?浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨。這首小詩(shī)的作者是冰心，請(qǐng)你說(shuō)出其中蘊(yùn)含的哲理： 。6綜合性學(xué)習(xí)。（7分）2011年是農(nóng)歷辛卯年（兔年），下面是一張賀歲生肖郵票的設(shè)計(jì)圖。請(qǐng)仔細(xì)觀察，完成下列題目。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)郵票中間的畫面進(jìn)行描寫，至少使用一種修辭手法。不超過(guò)100字。（3分）_ _ （2）寫出兩個(gè)含有“兔”字的成語(yǔ)。（2分）_ 、_ （3）下面是一則關(guān)于兔文化節(jié)的新聞，請(qǐng)用一句話概括其主要內(nèi)容。（2分

4、）南方日?qǐng)?bào)12月10日?qǐng)?bào)道：世界最盛大的“兔文化節(jié)”將于2011年的春節(jié)在廣州創(chuàng)意城舉辦， 它將架設(shè)中國(guó)與世界文化交流的橋梁，將中國(guó)民俗發(fā)揚(yáng)光大，打造最盛大的兔文化盛典。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次活動(dòng)將以“全世界最盛大的兔文化”為主題，涉及影像、雕塑、建筑等藝術(shù)領(lǐng)域，市民將有機(jī)會(huì)看到最大的兔雕塑、最瘋狂的兔舞會(huì)、最豐富的兔文化展等，進(jìn)入創(chuàng)意城即進(jìn)入了全世界最盛大的兔文化空間。_ 二、閱讀濟(jì)南的冬天選段，完成711題。（11分）最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白

5、，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。 那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，

6、自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。7第段描寫的主要對(duì)象是什么？具體是按照什么順序描寫的？（3分） 8冬天的濟(jì)南即使下雪，也孕育著朦朧的春意，請(qǐng)選出第段中的一個(gè)句子加以分析。（2分） 9第段中“山坡上臥著些小村莊”的“臥”字能否換成“躺”字？為什么？（2分） 10. 第段主要寫濟(jì)南冬天的水，請(qǐng)概括出濟(jì)南冬天的水有哪些特點(diǎn)。（2分） 11. 結(jié)尾“這就是冬天的濟(jì)南”一句在全文中有何作用？（2分） 三、閱讀下面的文章，完成1216題。（11分）撿來(lái)的手機(jī) 周廣華散步的時(shí)候，我在地上發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)。

7、沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，兒子已經(jīng)蹦過(guò)去一把撿起來(lái)。是款嶄新的黑色手機(jī)，很漂亮。四處看看，還真不好說(shuō)是誰(shuí)丟的，決定等失主自己打電話過(guò)來(lái)聯(lián)系。我覺(jué)得稀罕：“我還以為咱家只有丟手機(jī)的命呢?！笨粗鴵靵?lái)的手機(jī)，兒子問(wèn)：“要是沒(méi)有人打電話聯(lián)系呢？”我似乎猜到他的心思，給了他三條提議：第一、通過(guò)存在手機(jī)里的電話號(hào)碼尋找失主。第二、次日把手機(jī)交給老師，由學(xué)校處理。第三、如果確實(shí)沒(méi)人來(lái)找，這部手機(jī)就歸他所有。兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無(wú)聊透頂。我們班同學(xué)有次和他媽媽在外面撿到手機(jī)，也不理別人打電話過(guò)來(lái)，硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。聯(lián)系到失主后，還要人家寫感謝信。開(kāi)校會(huì)時(shí)校長(zhǎng)拼命表?yè)P(yáng)，還說(shuō)這是學(xué)校的榮譽(yù)

8、。繞來(lái)繞去就是為了讓別人都知道。第三條”他沒(méi)繼續(xù)說(shuō)，我也不問(wèn)。知道他心里的那個(gè)結(jié)：說(shuō)起來(lái)全家前前后后丟了5部手機(jī)，都沒(méi)能找回來(lái)。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機(jī)，那是他的兒童節(jié)禮物，喜歡得不行。用了還沒(méi)半個(gè)月，落在出租車?yán)铮l(fā)現(xiàn)時(shí)那車都沒(méi)走遠(yuǎn)，打過(guò)去居然關(guān)機(jī)。倒是他對(duì)把手機(jī)交給學(xué)校的那番評(píng)論，出乎我預(yù)料。我很驚訝，也很欣慰。果然，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機(jī)都不還，我們撿到了卻要還給別人？”我想都沒(méi)想就說(shuō)：“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會(huì)吃大虧。也賺不到錢。我丟手機(jī)那次，打過(guò)去聽(tīng)到關(guān)機(jī)，氣得我可勁詛咒那個(gè)拿我手機(jī)的人。被人詛咒可不是件好事，除非你問(wèn)心無(wú)

9、愧。做過(guò)虧心事，就算別人不知道，還有蒼天在看著呢?！眱鹤硬辉傺哉Z(yǔ)。總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見(jiàn)一個(gè)小伙子急匆匆地從遠(yuǎn)處奔過(guò)來(lái)。估計(jì)是附近院校的學(xué)生?？此背赡莻€(gè)樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機(jī)遞給他時(shí)，可能是沒(méi)想到手機(jī)如此輕易地失而復(fù)得，他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過(guò)神，只知道沖著我們不停地說(shuō)：“謝謝您啦，叔叔！謝謝阿姨！謝謝這位小弟弟。”揮揮手和他道別。直到我們走遠(yuǎn)，他還呆呆地站在那里。兒子心情很好，拉著我們有說(shuō)有笑，還不時(shí)模仿那丟手機(jī)的小伙子語(yǔ)無(wú)倫次的樣子?？斓郊視r(shí)，兒子忽然不好意思地說(shuō)：“其實(shí)，剛撿到手機(jī)那會(huì)兒，我還在想：要是沒(méi)人打電話過(guò)來(lái)聯(lián)系就好了

10、?！蔽覡烤o他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽。”正是因?yàn)閼延惺浪椎男膽B(tài)，所以能夠懂得高貴。 選自意林文匯2009年第4期12本文安排故事的結(jié)構(gòu)主要有兩條線索：一是圍繞手機(jī)展開(kāi)故事情節(jié)；二是圍繞兒子的情緒展開(kāi)故事情節(jié)。請(qǐng)你依據(jù)文章思路填空：（2分）故事情節(jié)：（ ）手機(jī)討論如何處置手機(jī)（ ）手機(jī)回顧還手機(jī)情景兒子的情緒：驚喜 （ ） 心情很好 （ ）13兒子不愿把手機(jī)交給學(xué)校，我為什么會(huì)感到“驚訝”？對(duì)他的那番評(píng)論，我為什么又感到“欣慰”？ （2分） 14文章第段對(duì)小伙子的描寫主要運(yùn)用了哪一種手法？這樣的描寫有什么作用？（3分） 15“我”表?yè)P(yáng)兒

11、子“善良”“不虛偽”， 請(qǐng)你寫出兒子的“善良”和“不虛偽”分別表現(xiàn)在什么地方？（2分） 16課外鏈接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，卻惹官司上身，被一審法院判賠老人損失，讓不少人覺(jué)得好人難做，那么，當(dāng)遇到別人需要幫助的時(shí)候，你會(huì)選擇怎么做？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的想法。（2分） 四、閱讀陳太丘與友期，完成1721題。（15分）陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。17本文選自

12、，這本書是由 （人名）組織當(dāng)時(shí)的一批文人編寫的。（2分）18解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）（1）去后乃至。 乃：（ ）（2）尊君在不？ 不：（ ）（3）與人期行，相委而去。 委：（ ）（4）君與家君期日中。 君：（ ）19翻譯下面的兩個(gè)句子。（4分）（1）陳太丘與友期行，期日中。 （2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。 20請(qǐng)分析元方是從哪些方面去反駁他父親的友人的？（2分） 21友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入門不顧。”你認(rèn)為元方這樣做是否失禮，為什么？說(shuō)出你的看法。（3分） 五、作文（40分）22任選一題作文。（1）題目：回報(bào)除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、

13、校名。（2）童年的記憶里，有許多你感興趣的事情令人難忘，那是我們成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)足跡。請(qǐng)打開(kāi)你記憶的閘門，以“兒時(shí)的樂(lè)趣”為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，除詩(shī)歌外，體裁不限。20102011學(xué)年度上期期末考試題參考答案七年級(jí) 語(yǔ)文一、（23分）1 a（2分）。猝然c; 忍俊不禁jn; 貯滿zh; 隨聲附和h; 玲瓏剔透t，苦心孤詣y2 c （2分）。海枯石爛；炫耀；閑情逸致 3把“防止”去掉；或把“防止”改為“實(shí)現(xiàn)”；或把“不”去掉（1分）。關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：如果那么（1分）4 (1)潮平兩岸闊 (2)淺草才能沒(méi)馬蹄 (3)似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊(4)知之為知之，不知為不

14、知 (5)日月之行；星漢燦爛（一空1分，錯(cuò)字該空不得分）5.不要只驚羨別人的成功，更應(yīng)該知道別人的成功是艱苦奮斗乃至犧牲換來(lái)的。（意思對(duì)即可）（2分）6綜合性學(xué)習(xí)。（7分）（1）例：一只兔子，長(zhǎng)著大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，身上布滿花草、祥云等圖案，顯得喜慶吉祥，充滿了春的氣息。兔子兩手抱在胸前，它正在欣賞眼前圓圓的月亮呢！（描寫內(nèi)容必須涉及兔子和月亮，2分；修辭1分）（2）狡兔三窟；守株待兔；兔起鶻落；兔死狗烹；兔死狐悲；兔子不吃窩邊草；靜如處子，動(dòng)如脫兔。等等。（2分） （3）世界最盛大的“兔文化節(jié)”將于2011年的春節(jié)在廣州創(chuàng)意城舉辦。（“兔文化節(jié)”1分，時(shí)間地點(diǎn)1分）二、（11分）7薄雪覆

15、蓋下的小山；按照“山上-山尖-山坡-山腰” 的空間順序來(lái)寫的。（“薄雪覆蓋下的小山”1分；“山上-山尖-山坡-山腰”1分；“空間順序”1分）8山坡上，有的地方草色還露著，說(shuō)明溫暖；把山坡上斑駁的色彩，說(shuō)成是“給山們穿上一件帶水紋的花衣”，讓人似乎感受到了春天滿山的花草；微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，微微露出點(diǎn)粉色，醞釀著春意。寫出任意一點(diǎn)，意思對(duì)即可。（2分）9不能換。原文采用擬人手法，用“臥”字來(lái)寫村莊的狀樣，情態(tài)，仿佛是寫活物，活靈活現(xiàn)，若換成“躺”字，直挺挺的，缺少了靜謐美、畫意美。（意思對(duì)即可）（2分）10. “溫暖”1分；“清澈或透亮”1分。（意思對(duì)即可）11.照應(yīng)題目或呼應(yīng)前文；抒發(fā)贊美

16、之情；總結(jié)全文。（答出一點(diǎn)給1分，答出任意兩點(diǎn)即可）三、（11分）12撿到；歸還“不屑”或“想不通”；不好意思（錯(cuò)1-2空扣1分；錯(cuò)3空不給分）13把手機(jī)交給學(xué)校，兒子肯定會(huì)受到表?yè)P(yáng)，但兒子卻不愿受表?yè)P(yáng)，所以我感到“驚訝”。兒子懂得做好事不是為了受表?yè)P(yáng)，而是做人的本分。說(shuō)明兒子不愛(ài)慕虛榮，為人善良，不虛偽，懂得做人的道理，我為此感到“欣慰”。 （2分）14動(dòng)作描寫，突出著急；神態(tài)描寫突出驚訝，說(shuō)明手機(jī)失而復(fù)得出乎小伙子的意料之外；語(yǔ)言描寫，突出講話很激動(dòng)，表達(dá)感激之情。（寫出任意一種即可，描寫手法1分；描寫的作用2分）15 “善良”：歸還手機(jī)（1分）；“不虛偽”：不隱瞞自己的真實(shí)想法。（1分）（意思對(duì)即可）16想法積極，方法可行，語(yǔ)言通順。如果選擇不幫助，給0分。四、（15分）17世說(shuō)新語(yǔ)；劉義慶（2分）18（1）乃：才 （2）不：通“否”。 （3）委：丟下，舍棄。 （4）君：對(duì)人的尊稱，相當(dāng)于“您” （各1分，總計(jì)4分）19（1）陳太丘與朋友約定一同出行，約定的時(shí)間是中午。（2）友人感到慚愧，就下車?yán)降氖郑ū硎厩敢猓?，元方連頭也不回地走進(jìn)了大