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1、編號(hào):時(shí)間:2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼:第4頁(yè) 共4頁(yè)小兒垂釣微課錄制稿1、(p1)古往今來(lái) 唐詩(shī)宋詞歡迎來(lái)到古詩(shī)講堂2、(p24)大家看,這些是歷代名家的垂釣圖,畫(huà)中洋溢著悠閑自在、輕松快樂(lè)的垂釣情趣,圖中釣魚(yú)都是大人 。3、p5而今天我們要學(xué)的古詩(shī)是小兒垂釣 意思是小孩學(xué)釣魚(yú),理解詩(shī)題是我們學(xué)習(xí)古詩(shī)第一步,第二步要知作者,作者胡令能,唐代詩(shī)人,小兒垂釣是流傳下來(lái)的比較有名的一首古詩(shī),今天我們就來(lái)看看小兒是如何釣魚(yú)的?4、p6請(qǐng)你打開(kāi)書(shū),自己試著讀一遍, 注意“垂”“稚”、“側(cè)”等字的讀音;小兒在悄悄地垂釣?zāi)?,誰(shuí)來(lái)輕輕地朗讀,能否帶著自己的體會(huì)讀出詩(shī)中的情境;p7讀詩(shī)要讀出古詩(shī)特有的節(jié)奏

2、和韻律,請(qǐng)聽(tīng)老師讀 。小兒垂釣唐 胡令能 蓬頭/稚子/學(xué)垂綸,側(cè)坐/莓苔/草映身。路人/借問(wèn)/遙招手,怕得/魚(yú)驚/不應(yīng)人。請(qǐng)你們?cè)僭囋嚳?,?dāng)我們理解了古詩(shī)的詩(shī)意,相信大家會(huì)讀得更好。5、p8同學(xué)們,這首古詩(shī)寫(xiě)的是小兒垂釣。請(qǐng)你讀一讀想一想,這是一個(gè)什么樣子的小孩在釣魚(yú)呢? 蓬頭:頭發(fā)蓬松 亂蓬蓬的,古時(shí)男孩從小就開(kāi)始留長(zhǎng)發(fā)的,而年齡小,頭發(fā)短、法扎成發(fā)髻,這樣的頭發(fā)都叫蓬頭。 稚子:就是幼兒,這里的“蓬頭稚子”是說(shuō)小孩子很可愛(ài)!蓬著頭發(fā)的小孩在干什么呢?學(xué)垂綸 就是學(xué)釣魚(yú)6試著讀一讀第一行古詩(shī),是的小孩很小,一臉稚氣,從哪里還能看出他很小呢?7、p9草映身:因?yàn)樾『⑸碜有?,河邊的小草快要把他?/p>

3、掩住了。映:在這里是遮掩的意思,小兒好像躲在了草叢里一般,真是有趣 !8、請(qǐng)你讀一讀古詩(shī)的前兩行,想象你的眼前出現(xiàn)了一個(gè)怎樣的小男孩?蓬松的頭發(fā)、圓圓的臉蛋,大大的眼睛,一個(gè)充滿稚氣、天真可愛(ài)的男孩。9、就是這樣一個(gè)小男孩正在學(xué)釣魚(yú)呢,你感覺(jué)他學(xué)得怎么樣?(有模有樣的、認(rèn)真) 那我們就來(lái)演一演當(dāng)時(shí)的情景。(1)你們都是那個(gè)釣魚(yú)的小孩,我是路人,要問(wèn)路,你們?cè)撛趺醋???cè)坐、就是斜著(身子)坐著。做做側(cè)坐的動(dòng)作,說(shuō)說(shuō)你的感受,坐得很舒服、很隨意,大家別看他人小,在學(xué)著大人的樣子把釣魚(yú)時(shí)的認(rèn)真、愜意全表現(xiàn)出來(lái)了(2)你們側(cè)坐在哪里?莓苔就是青苔。也許他正坐在長(zhǎng)滿青苔的石頭上呢!10、p10 :(1)

4、我開(kāi)始借問(wèn)問(wèn)路“小朋友,杏花村怎么走呀?”沒(méi)有人回答我,怎么只是沖我遙招手???路人借問(wèn)遙招手(2)唉,小朋友,你為什么不回答我???怕魚(yú)被嚇跑。(3)如果我沖你大聲喊,你心里怎么想?怕,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人,擔(dān)心魚(yú)受到驚嚇,所以你們“不應(yīng)人”,不答應(yīng),只能沖著我“遙招手”。面對(duì)路人問(wèn)路,小孩禮貌相待,用“遙招手”來(lái)回應(yīng)我,你認(rèn)為他學(xué)釣魚(yú)學(xué)得如何呢? (認(rèn)真 、專注、聚精會(huì)神、專心致志)(5)p11大家表演得很有趣,此時(shí)詩(shī)人胡令能就站在不遠(yuǎn)處看見(jiàn)了這一幕,正是孩子的那份天真活潑、專心致志打動(dòng)了詩(shī)人,所以他欣然動(dòng)筆,寫(xiě)下了小兒垂釣這首詩(shī)。請(qǐng)你們分組朗讀古詩(shī),比一比誰(shuí)最能把小孩的形象傳神地表現(xiàn)出來(lái)。11、p12通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們要掌握古詩(shī)的學(xué)習(xí)方法:解詩(shī)題知作者解詩(shī)意悟詩(shī)情。12、視頻:下面我們來(lái)欣賞古詩(shī):一起體會(huì)小孩自由自在的生活,感受他的天真可愛(ài),認(rèn)真專注。13、p1315兒童可愛(ài)天真的樣子真是令人陶醉啊,其實(shí)古往今來(lái)描寫(xiě)兒童的古詩(shī)還有很多,如所見(jiàn)池上村居 請(qǐng)你試著讀一讀,體會(huì)詩(shī)中輕松快樂(lè)、自由自在的童趣吧!14、p1619其實(shí)我們的生活一樣豐富多彩,你們看,學(xué)校的“六一展示”、“特奧會(huì)”、“跳蚤市場(chǎng)”,我們班級(jí)的“生日會(huì)”“吃火鍋”“廚藝大比拼”“就餐體驗(yàn)“借閱圖書(shū)”

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