2021年四年級班主任工作總結范文精選【5篇】

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年四年級班主任工作總結范文精選【5篇】 班主任工作總結怎么寫呢?其實跟一般的工作總結一樣，格式為標題、前言、主體、結尾四局部。今日我整理了2021年四班級班主任工作總結范文，大家一起來看看吧! 2021年四班級班主任工作總結范文1 班主任是班級的組織者和訓練管理者，是同學安康成長的引路人，是聯(lián)絡各任課老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂趣的。本學期我擔當了四班級二班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法： 一、苦練根本功，努力進步自身素養(yǎng) 班主任自身建立的關鍵是進步班主任自身的素養(yǎng)，樹立班主任的。班主任，首先是老師，而老師是學

2、問的傳播者，是才智的化身。這正是班主任產(chǎn)生的前提。我盡力用才智和才能在同學心目中樹立起這種，在工作中起到“不令而行的效果。不斷用新的學問改善自己，做學問的富有者。老師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑。在學問更新加快，傳播渠道多樣化的今日，老師已不再是同學獵取學問的途徑。 因此同學并不因為老師年齡比他大就信服和敬重你，而是因為你的確有學問才敬重和信任你，班主任假如沒有真才實學是很難在同學中樹立威信的。我不僅精通所教學科，還熟識所學專業(yè)的許多學問。是加強品德修養(yǎng)，做同學的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和詳細執(zhí)行者。一言一行都對同學起潛移默化的作用，都會在同學心目中留下深入的印記。留意自身的修養(yǎng)，努力

3、通過自己的言行舉止，為人處事給同學以示范，做同學的典范。 二、做好同學工作，形成良好班風，組建有力班委 首先，樹立良好的班風。班級是一個整體，同學要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力氣和風貌。好的環(huán)境可以鼓勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想訓練工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的根底，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建立中的地位和作用，利用班會等多種途徑對同學進展思想政治訓練，關心他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人。集

4、體主義訓練是班級思想訓練的重要內容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。 其次，組建強有力的班委會。做好同學各方面工作、單憑一個班主任是肯定做不好的，而應形成以班干部為中心的同學骨干力氣。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和提倡者。班級的興衰與他們的工作密不行分，利用他們的優(yōu)勢做好同學工作，班干部的工作包括干部的選拔、培育、用法和推舉等一系列的工作。選拔是根底，我通過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學效勞，有肯定組織力量的同學選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培育和訓練。 雖然有些同學擔當過班干

5、部，但目前工作內容、工作方法等都發(fā)生了改變。因此要從工作內容，工作方法、工作藝術上進展指導，關心他們處理好學習和工作的關系。處理好力量的熬煉與為同學效勞的關系，處理好干部與同學的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建立的排頭兵。培育是用法的前提，不能光用法不培育，訓練是培育的連續(xù)，不能光用法不訓練，當班干部有了肯定的工作閱歷后，我就大膽地用法他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探究搞好班級工作的新路子，對工作中的缺乏準時指出。對工作中的困難予以鼓舞，對工作中的失誤擔當指導責任，對工作的成果要給以表揚和嘉獎。 再次，大膽管理同學，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時留意工作方法。常常在班里

6、講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開始合少點名批判。正面疏導的工作方法。不放縱同學，下肯定力氣做好后進生轉化工作，對生病的同學從生活上賜予關懷，讓他感到暖和。理論證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做同學的知心伴侶。理解同學、熟識同學，同學也理解、熟識我，二者之間能互相敬重、互相信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的根底。 班主任工作任重而道遠，在以后的訓練教學工作中我將在不斷進步自身素養(yǎng)的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。 2021年四班級班主任工作總結范文2 一個學年即將完畢，這個學期，我們班在學校的統(tǒng)一組織、指導和同學們的共同努力下及任課教師的

7、大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，平安、學習、工作等方面都獲得較突出的成果，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下： 一、做好同學的思想工作，培育同學良好的道德品質，凈化同學的心靈。 重視每周的班會課，開好班會課;重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的言論導向，形成良好的班風、學風，為同學供應一個好的大環(huán)境，重視的是同學的共性。為協(xié)作學校各項工作的落實，我們班主動開展了很多有益于同學身心安康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。同學自尊心也很強，挺直的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學進展思想訓練的好處，就是避開單調重復的批判說教而引起同學的反感

8、，簡單為同學承受，能實在關心同學澄清思想上的模糊認識，進步同學的思想境界。 二、班主任工作，爭做同學的良師益友。 作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范這條古訓。要求同學做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻留意從小事做起，對同學進展言傳身教。比方，同學們要到專用教室去上課，臨出教室時，我悄悄地把燈關掉，把門關好。同學看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。不開無人燈，教室沒人要關好門窗。通過這種無聲的訓練，使同學受到潛移默化的影響，同時也拉近了同學與教師之間的間隔 。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建立和訓練教學工作上，

9、服從學校工作支配，主動參與學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動，盡自己的力氣為學校出一份力。對待同學，我盡量在學習上和生活上關心他們，增加為同學效勞的意識，把同學與家長作為效勞的對象。 三、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地理解同學，努力培育團結、嚴格、活潑、奮進的班集體。 四班級的同學思想、心理進展、改變很快。因此，對同學的思想工作顯得尤其冗雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面施行：一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進展自我訓練，讓同學在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質;又留意指導同學如何進展自我管理，

10、培育他們多方面的力量，放手讓同學自我設計、自我組織各種訓練活動，在活動中把訓練和消遣融入一體;還留意培育同學的自我效勞的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是包袱。在這點上，特殊值得一提的是班干部的選用，這是讓同學自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不管班主任如何態(tài)度溫和都帶有不容質疑的性，也難免有不被理解和承受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往可以獲得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級的作用，他們承受班主任的指導，又準時向班主任反應班級狀況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有

11、利于班級管理，而且有利于全體同學共同進展。培育同學擔當班干部，是培育同學力量、進步同學素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語言表達力量等，還可以培育其關懷集體、關懷別人、樂于奉獻、主動進取等優(yōu)良的思想品質。多培育班干部有利于多數(shù)同學全面進展。通過班干部管理班級，讓同學自治自理，培育、熬煉同學的管理、自制力量。同時，做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、帶路人，把好方向關，帶著同學不斷前進、不斷進展，促進他們全面進展，安康成長。使班級管理工作向著安康的方向進展。 四、主動抓好學困生的轉化工作。 對學習有困難的同學，一方面可以選一些能辯明是非、有力量又與其比擬相熟的班干部對其

12、進展提示和關心;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進展耐煩的訓練。冰凍三尺非一日之寒，要想學困生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有教師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。確實，教師的關懷、關心和關愛是翻開同學心靈之門的金鑰匙，教師主動與后進生溝通，多理解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關心、去關心他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有勝利的轉機。 五、主動開展好課外文體活動 做好早操、課間操、眼保健操，愛護同學視力，增加同學的體質，進步同學的學習效率。 六、抓好平安工作。我始終做到，平安第一，預防為主

13、。 一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定實在可行的平安措施。一學期沒有發(fā)生平安事故。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大的起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的進步，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，把工作做好。 2021年四班級班主任工作總結范文3 時間飛逝，轉瞬一個學期又將完畢。我就這一學期班主任工作做如下總結。 一、學會正確關愛，營造溫馨班級。一個班，關起門來就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般相互關心著，關懷著，照看著，鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。 那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢? (一

14、)偏愛后進生 在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總細心營造一種公平，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗集體的暖和和同學間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽汲取這些后進生參加班級管理，讓他們在管理中克制自身不良的行為習慣。我們班們班有好幾個很有特點的后進生，他們有的特愛說話，有的特殊愛動，有的很少能靜下心來學習，有的愛看小人書和小說之類等等，據(jù)理解他們都是因為以前得不到教師的留意而越來越差，但他們有一點令我很興奮，那就是他們心中還有自己的大學夢，并且還有些管理和組織力量還不錯，所以我都給他們帶上干部的名銜，

15、平常多爭取時間接近他們，關心他們復原昨日的自信，不斷在學習和生活中鼓舞他們，時間證明我的做法獲得很好的效果。 (二)嚴愛優(yōu)等生。 優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往簡單被無視，掩蓋，被諒解，袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類同學，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提示他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要安康。成天被人贊譽的同學，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克制自身的弱點，揚起風帆前進。 (三)博愛中等生 中等生往往是一個班中簡單忽視的群體，他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像

16、優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣簡單自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們盼望教師重視他們，但又可怕拋頭露面。對這類同學我把握他們的心理特點，調動他們的主動因素，正確對待他們的反復，始終如一地敬重，理解，信任他們。 二、施行自我管理，培育管理力量。班 級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把同學的主動因素調動起來，才能形成合力，共同構筑同學自我管理機制。因此，我想方設法構建同學自我管理體制，為同學設置多種崗位，讓每個同學都有時機上崗施政，有效勞同學，熬煉自己，表現(xiàn)自己，進步自己的時機。當然，班規(guī)的詳細內容每學期都依據(jù)班級的實際和學校的要求，準時地做出適當?shù)恼{整，使班規(guī)跟上同學，班級的改變，

17、不斷進步要求，引導同學的行為和品德向更高的層次進展，促使同學通過自我訓練，自我調整而不斷成長。 1、建立值日班長制。按學號輪番來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，常務班長幫助工作。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生，紀律，催促每一位同學做好自己的份內事，檢查班干部的工作狀況。這樣極大地激發(fā)了同學的主動性，培育了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。 2、民主改選班干部。為了使更多的同學有當干部的時機，讓每一個同學都信任我能行。同時也能時時催促班干部把事情做好。我實行干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生。由同學自我推舉作競選演講，再由同學無記名投票，民主選舉，組建班

18、委會。這樣既可以給更多的同學供應熬煉的時機，又有利于同學干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關系。班干部的職責是幫助值日班長管理班級，負責文娛，體育，勞動，學習等各方面的工作，并記錄工作狀況。 三、事事落實到個人。 明確每位同學在班級中的位置和責任，使同學體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個同學的主動性，就要使每一位同學都可以在班級中找到一個適宜的位置，擔負一項詳細的工作，人人都為集體作奉獻，人人都意識到自己是班集體中不行缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參加過程中，使同學在集體中找

19、到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。 四、塑造自身形象，贏得同學信任?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f過:其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。因此我努力做到以下兩點： 1、好學上進，不辜負同學教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給同學以極強的示范作用和影響，從而轉化為特別的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參與中文函授，參與計算機考試，仔細鉆研教材，努力讓同學喜愛上課，喜愛學習。 2、敬重同學，不遠離同學。俗話說:嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。我努力做到真心愛惜我的同學，嚴格要求他們，但是在充分敬重同學的根底上嚴格要求的。 班主任工作細心而又繁瑣

20、，他是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的訓練生涯中，我將用我的青春連續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我興奮，因為我是一個班主任。 2021年四班級班主任工作總結范文4 小學四班級到小學五班級，兩個班級之間存在著一個很明顯的差異，不僅是在小學的學業(yè)學習上，更是表達學校在對同學們行為和活動的要求上。在學業(yè)學習上，五班級的教學難度和在對學問的把握度上，要求不四班級更高以外，在下個學期的五班級我們學校會對同學的管理更加嚴格。所以我在四年下學期的的全部班主任工作里，會將五班級的一些班級管理方法用在身為四班級的他們身上，讓他們在之后的五班級里，可以更好的在小學校內里學習生活。 在我們班主任的教學

21、工作中，我這學期的學期的教學科目是語文，我們如今所在的班級語文成果有一個特色，就是在班上不存在這語文考試高分，同時也存在著班級語文成果不會有低分，雖然在四班級的語文平均分數(shù)不低，但是讓這學期我們班的語文，沒有特殊獲得優(yōu)勢的地方，這個就是我在這學期教學一學期中，發(fā)覺我們班的語文學習中的問題。雖然影響不大，但是我覺得我還是可以將這個問題解決掉。另外，因為是我們四班級x班的班主任，所以我關懷的不只有我自己教學的科目，更是我們其他的全部學科的學習。所以在這學期里，身為班主任，不僅有自己在語文教學的苦痛，同樣也有其他科任教師的苦痛。可能是我們將這學期的學習考題的難度出的偏難點吧，這學期的總體成果都不能和

22、上學期的相比，我仿佛也看到了我下個學期班主任工作的艱辛。 在我的班級日常工作中，我還保持的上學期的原有做法外，還另外將我們同學在班級工作中各方面的要求都進步了點。比方我會嚴格要求在早讀時要提早兩分鐘到達、學校布置的衛(wèi)生任務要完成的比以前好、班級的綜合分數(shù)要更進步一點等等，在這寫班級的日常要求嚴格，也是讓他們可以在五班級的時候，可以將這些班級日常事務，做到符合學校對他們的高要求。同時讓他們在班級的日常事務中做到高要求，有利于讓他們在四班級下學期的學習中做到對自己的更高的要求，因為班級事務和我們班的學習存在著肯定的聯(lián)絡，在肯定程度上面他們有一點點互通性和共性。 在班級活動建立上，我們學校同時也很看

23、重我們學校的小孩子在各種活動中的表現(xiàn)力量，常常進行一些與之相關的教學意義的活動，讓同學們投身于理論學習之中，收獲與平常不一樣的學習學問。我在這學期最重要的還是本次六一兒童節(jié)的舉辦活動，我鼓舞我們班的同學主動參與這，次學校進行的六一優(yōu)秀同學的文藝匯演活動中，同時對他們活動預備方面做了許多身為他們班主任的努力，讓他們四班級最終一個學期里，有屬于自己的歡樂的回憶。 2021年四班級班主任工作總結范文5 時間總是匆忙而過，緊急的復習后，轉瞬又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的同學在失敗與勝利中不斷探索前進，心中還是倍感欣慰。平凡的班主任工作，是讓同學進步力量、養(yǎng)成習慣

24、、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下： 一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣 同學從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否標準、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。 如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學爭論，明確小同學應做到哪些，不能做哪

25、些。我又組織同學每周進展總結評比，表彰日常行為標準好的同學，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到榮耀欄里，以此不斷強化，關心同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用 班主任工作特別辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，討論備課，討論課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經(jīng)過多年的理論，認為，作為班主任肯定要充分信任同學，很多工作放手讓同學去做，這樣既培育熬煉了同學的力量，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。 這需要班主任培育小干部，對班級管理做好指導。所以，我在班級管理中特殊重視班干部的選拔和培育，如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查;衛(wèi)生委員的值日支配，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的播送操，眼保健操檢查;文藝委員的活動支配檢;小組長的帶頭作用等。 把班級的諸項事務，與同學協(xié)商，實行自愿承，我和他們常