2021年護(hù)理生實習(xí)個人總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年護(hù)理生實習(xí)個人總結(jié) 護(hù)理專業(yè)同學(xué)(以下簡稱為護(hù)生)作為護(hù)理從業(yè)人員的后備軍,其職業(yè)認(rèn)同的凹凸挺直影響到護(hù)理人才隊伍的穩(wěn)定。今日我給大家?guī)砹俗o(hù)理生實習(xí)個人總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。 護(hù)理生實習(xí)個人總結(jié)篇一 實習(xí)階段對于每一個即將跨入社會走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)受?，F(xiàn)代社會劇烈地市場競爭，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理形式，以及人們對安康與效勞意識的增加，對我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。而實習(xí)護(hù)生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到熬煉，在理論中進(jìn)一步改善完善自己的理論，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，以便為自己將來的獨立l作打下一個好的根底。下面就兒個方面的問題與

2、人家共同學(xué)習(xí)和爭論。 1.要樹立以人為本的人性化效勞理念 護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來綻開的。人是一個生物體，時時刻刻有著他(她)各種生理需求和社會需求，病人那么在此根底上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是依據(jù)病人需求去做的。因此，如何滿足病人的各種正值需要，就囊括了我們?nèi)康淖o(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其中營造一個舒適寧靜的住院環(huán)境、耐煩細(xì)致的入院宣教、溫馨和氣的語言溝通、愛護(hù)入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)心等等，都是護(hù)理工作的詳細(xì)表達(dá)，護(hù)理質(zhì)量的凹凸均會在這曰常的點點滴滴中反映出

3、來?？傊?，一切以病人為中心，病人滿足了，說明我們的工作就做好了。 2.要嚴(yán)守各項規(guī)章制度和操作規(guī)程 在護(hù)理的上作制度中，有查對制度、值班、交接班制度、執(zhí)行醫(yī)囑制度、搶救工作制度、消毒隔離制度、分級護(hù)理制度等等。各項操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中假如沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會一盤散沙，工作無序，正常的工作無法精確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理理論中總結(jié)出來的，凝聚了她們珍貴的閱歷和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來的。違背了這些制度和規(guī)程，輕那么延誤診查和治療，重那么可能給病人造勝利能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯誤，不犯

4、錯誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理過失事故的發(fā)生。 3.要做到四勤 人是有惰性的。特殊如今獨生子女多，這種惰性、依靠性表現(xiàn)比擬劇烈，實習(xí)階段要留意克制。帶教教師最喜愛勤奮的同學(xué)，只有勤奮才能被人賞識，被人承受，才有更多的時機(jī)去學(xué)習(xí)更多的理論學(xué)問。四勤首先要眼勤，就是要擅長觀看。 仔細(xì)觀看和學(xué)習(xí)帶教教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，工作支配的周密性和方案性?觀看各項護(hù)理操作的操作流程和詳細(xì)操作手法，臨床上很多學(xué)問教科書上是沒有的，有些學(xué)問和閱歷只有心悟而不行言傳，只有在理論中多觀看，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會在自己的實際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。 要勤察病情，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點病人要親密觀看。如手術(shù)

5、病人存手術(shù)前后的病情觀看、心腦血管癇人各項牛命體征的觀看、各種特別治療和用藥療效或良反響的觀看等等，通過觀看才能掌癇人的病情改變，準(zhǔn)時實行有效的治療和護(hù)理手段處琿突大事，嚴(yán)密的觀看病情，在很大程度上對于進(jìn)步治療率和搶救勝利率是至關(guān)主要的。再那么就是要口勤，通過言語才能溝通，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不能自以為是、雜亂無章的亂講。包括敬重師長語言甜美、求學(xué)學(xué)問勤鉆好問、安撫病人話語溫馨、主動詢問、耐煩說明、入院宣教、科普學(xué)問等等。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了。另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂于干活，主動做事

6、。護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比擬粗略的分工，分工的根底上還需要合作。相當(dāng)一局部工作是沒方法明確分工和量化的，但又是必需要做的。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要，都要主動去做，肯定不能等待或推諉。做好治療護(hù)理之余還要沒事找事干，多下病房理解病人各方面的情況，幫助做一些生活護(hù)理，以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)時機(jī)，同時帶教教師們也情愿把更多的學(xué)問和閱歷傳授于你。 4.做好護(hù)理文書的書寫 護(hù)理文書書寫質(zhì)量的凹凸，可以反映一個護(hù)士的綜合素養(yǎng)。在護(hù)理文書中，可以看到你對病人整體情況的理解程度;看到你對醫(yī)囑的詮釋和理解程度;看到

7、你依據(jù)病情運用你所學(xué)到的學(xué)問去解決問題的決策力量和方法;看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動性和標(biāo)準(zhǔn)性。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律根據(jù)。因此，護(hù)理文書定要客觀，實事求是，標(biāo)準(zhǔn)的書寫，做到楣欄、內(nèi)容填寫完好，字跡工整清楚，文字語言流暢，用法醫(yī)學(xué)術(shù)語，記錄客觀事實。 總之，實習(xí)過程是短暫的。但假如我們把握好了這一過程，給自己奠定了一個良好的根底和獨立工作預(yù)備階段，將對自己末來的事業(yè)受益匪淺。 護(hù)理生實習(xí)個人總結(jié)篇二 自20xx年x月至12月，我在二醫(yī)院進(jìn)展了近八個月的護(hù)理專業(yè)臨床實習(xí)。在實習(xí)過程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,仔細(xì)履行實習(xí)護(hù)士職責(zé),有賴于實習(xí)科室各位帶教教師的殷切指

8、導(dǎo)和辛勤付出，在她們的言傳身教下，本著虛心慎重的作風(fēng)和理論聯(lián)絡(luò)實際的看法，通過臨床實習(xí)，我的理論程度和理論程度都有所進(jìn)步，對護(hù)理職業(yè)有著更為理性的認(rèn)知，把握了根底護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)，能嫻熟進(jìn)展內(nèi)、外、婦、兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作，對各科室的急、危、老、重患者，能運用整體護(hù)理技術(shù)做出應(yīng)對。 學(xué)校和醫(yī)院對我的最大培育，就是讓我學(xué)會思索，形成一種理念和思維，在今后的工作中，我將運用評判性思維和以人為本的理念，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞。 護(hù)理生實習(xí)個人總結(jié)篇三 本人通過10個月的護(hù)理實習(xí)，在帶教教師的悉心指導(dǎo)與耐煩帶教下，仔細(xì)學(xué)習(xí)各項管理制度和醫(yī)療事故處理條例及其相關(guān)的法律法規(guī)，屢次參與護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意

9、識到現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位全過程的讓病人滿足，努力把理論學(xué)問和臨床理論有機(jī)的結(jié)合在一起，思想認(rèn)識程度也有了肯定的進(jìn)步。 在實習(xí)期間嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不遲到不早退，踏實工作努力做到護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化，技能效勞優(yōu)質(zhì)化，根底護(hù)理敏捷化，并做到理論學(xué)習(xí)有方案有重點，護(hù)理工作有措施有記錄。實習(xí)期間始終以愛心，細(xì)心，耐煩為根本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急別病人之所急，全心全意為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。 在科室實習(xí)中，我嚴(yán)格遵守科室制度，按時參與護(hù)理查房，熟識病人病情，能正確答復(fù)帶教教師的提問，標(biāo)準(zhǔn)熟識進(jìn)展各項?？撇僮骷案撞僮鳎瑖?yán)格執(zhí)行三查八對，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作，發(fā)覺問題能仔細(xì)分析準(zhǔn)時解決，在搶救工作中一絲不勾，有條不紊，得到教師的認(rèn)可患者的信任和好評。 同時本人還參與了醫(yī)療機(jī)構(gòu)的下鄉(xiāng)體檢活動，不斷豐富自己的業(yè)