養(yǎng)成教育主題班會(huì)

1、 從蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)至今，我們學(xué)從蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)至今，我們學(xué) 習(xí)過(guò)不少日常行為規(guī)范，這不僅是一種要習(xí)過(guò)不少日常行為規(guī)范，這不僅是一種要 求，也是一種求，也是一種“養(yǎng)成養(yǎng)成”教育，因?yàn)?，日常教育，因?yàn)?，日?行為規(guī)范的每一條都是一種良好的行為規(guī)行為規(guī)范的每一條都是一種良好的行為規(guī) 范，學(xué)習(xí)它們，實(shí)際上就是在學(xué)習(xí)一種種范，學(xué)習(xí)它們，實(shí)際上就是在學(xué)習(xí)一種種 好習(xí)慣，并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步養(yǎng)成好好習(xí)慣，并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步養(yǎng)成好 習(xí)慣。習(xí)慣。 所謂所謂“習(xí)慣習(xí)慣”是指長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的不易改變是指長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的不易改變 的行為動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等等，的行為動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等等， “好習(xí)慣

2、好習(xí)慣”顧名思義，也就是良好的、使顧名思義，也就是良好的、使 人受益的習(xí)慣。人受益的習(xí)慣。 下面為你們介紹一下好習(xí)慣對(duì)人影響下面為你們介紹一下好習(xí)慣對(duì)人影響 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有 一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡 早開始一天的工作，他每天早開始一天的工作，他每天 五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯 牛奶吃塊面包，然后就開始牛奶吃塊面包，然后就開始 工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開 始工作以后，又努力再提早始工作以后，又努力再提早 十五到二十分鐘，幾十年如十五到二十分鐘，幾十年如 一日，從不間斷。他三十幾一日，從不間斷。他

3、三十幾 本教育方面的書和三百多篇本教育方面的書和三百多篇 學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到 八點(diǎn)寫成的。好習(xí)慣成就了八點(diǎn)寫成的。好習(xí)慣成就了 一位舉世聞名的心理學(xué)家和一位舉世聞名的心理學(xué)家和 教育學(xué)家。教育學(xué)家。 華盛頓是美國(guó)歷史上最華盛頓是美國(guó)歷史上最 令人尊敬的、堪稱美德令人尊敬的、堪稱美德 典范的總統(tǒng)，他的誠(chéng)實(shí)典范的總統(tǒng)，他的誠(chéng)實(shí) 故事家喻戶曉。他從小故事家喻戶曉。他從小 看得最多的一本書，是看得最多的一本書，是 一本隨身攜帶的小冊(cè)一本隨身攜帶的小冊(cè) 子子與人交談和與人交談和 相處時(shí)必須遵循的文明相處時(shí)必須遵循的文明 禮貌規(guī)則禮貌規(guī)則110條條。 好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大好習(xí)

4、慣成就了一個(gè)偉大 的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人。的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人。 一九八八年世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì)。有人一九八八年世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì)。有人 問(wèn)一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主：?jiǎn)栆晃恢Z貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí) 驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢？驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼這位白發(fā)蒼 蒼的老學(xué)者回答道：蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園。是幼兒園?！薄啊薄霸谟變簣@能學(xué)在幼兒園能學(xué) 到什么東西呢？到什么東西呢？”“”“把自己的東西分一半給小伙伴們，把自己的東西分一半給小伙伴們， 不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，不是自己的東西不要，東

5、西放整齊，吃飯前要洗手， 做錯(cuò)事要表示道歉，午飯后安安靜靜地休息，要觀察做錯(cuò)事要表示道歉，午飯后安安靜靜地休息，要觀察 周圍的大自然周圍的大自然”可見(jiàn)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)可見(jiàn)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè) 人的成功影響是多么巨大！如果作為道德素養(yǎng)的最重人的成功影響是多么巨大！如果作為道德素養(yǎng)的最重 要的真理在青少年時(shí)期沒(méi)有成為習(xí)慣，那么，所造成要的真理在青少年時(shí)期沒(méi)有成為習(xí)慣，那么，所造成 的損失是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的。有人對(duì)一個(gè)人的良好行為的損失是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的。有人對(duì)一個(gè)人的良好行為 習(xí)慣有過(guò)恰當(dāng)?shù)谋扔髁?xí)慣有過(guò)恰當(dāng)?shù)谋扔鳌傲己昧?xí)慣乃是人在神經(jīng)系良好習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系 統(tǒng)中存入的道德資本，這個(gè)資本不

6、斷地在增值，而人統(tǒng)中存入的道德資本，這個(gè)資本不斷地在增值，而人 在其整個(gè)一生中就享受著它的利息。在其整個(gè)一生中就享受著它的利息。” 中學(xué)時(shí)期是中學(xué)時(shí)期是 青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期，正是青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期，正是 增長(zhǎng)知識(shí)，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的增長(zhǎng)知識(shí)，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的 最佳時(shí)期。最佳時(shí)期。 縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是 與他們的良好習(xí)慣分不開的。大文豪托爾斯與他們的良好習(xí)慣分不開的。大文豪托爾斯 泰一生熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，這使他能以充沛的泰一生熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，這使他能以充沛的 精

7、力完成不朽的巨著；美國(guó)著名作家馬克精力完成不朽的巨著；美國(guó)著名作家馬克吐吐 溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為 他能寫出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；他能寫出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)； 馬克思在撰寫馬克思在撰寫資本論資本論時(shí)仍堅(jiān)持每天演算時(shí)仍堅(jiān)持每天演算 數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力；達(dá)爾文從數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力；達(dá)爾文從 不放過(guò)任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的不放過(guò)任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的 科研工作積累了大量的第一手資料科研工作積累了大量的第一手資料由此由此 可見(jiàn)，擁有一個(gè)好習(xí)慣就意味著擁有一個(gè)成可見(jiàn)，擁有一個(gè)好習(xí)慣就意味著擁

8、有一個(gè)成 功的人生。功的人生。 那么，不良的行為習(xí)慣又會(huì)給我們的生活帶那么，不良的行為習(xí)慣又會(huì)給我們的生活帶 來(lái)哪些危害呢？來(lái)哪些危害呢？ 日本有一家食品公司要招聘一日本有一家食品公司要招聘一 位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、 氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn) 了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談 吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總 經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕 人轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，他下意識(shí)人轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，他下意識(shí) 摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的 小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的

9、眼小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼 睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有 良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做 衛(wèi)生檢測(cè)員呢？當(dāng)然，年輕人衛(wèi)生檢測(cè)員呢？當(dāng)然，年輕人 到死也不會(huì)知道是他到死也不會(huì)知道是他摳鼻孔摳鼻孔 的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到 手的飯碗落入了他人之手。手的飯碗落入了他人之手。 2003年年1月月18日下午日下午1時(shí)時(shí)46分，在武漢某高校分，在武漢某高校 研究生考點(diǎn)外，一考生被幾個(gè)保安人員攔下，被研究生考點(diǎn)外，一考生被幾個(gè)保安人員攔下，被 告知超過(guò)了規(guī)定入場(chǎng)時(shí)間（告知超過(guò)了規(guī)定入場(chǎng)時(shí)間（1時(shí)時(shí)45分），眼睜分），眼睜 睜地失去了

10、考試資格。該考生說(shuō)，為了專心備考，睜地失去了考試資格。該考生說(shuō)，為了專心備考， 他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作，犧牲了很多東西，到他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作，犧牲了很多東西，到 頭來(lái)卻因?yàn)檫@個(gè)緣故被拒之門外。在上海，也有頭來(lái)卻因?yàn)檫@個(gè)緣故被拒之門外。在上海，也有 考研生因?yàn)檫M(jìn)不了考場(chǎng)而痛哭流涕，其中一位不考研生因?yàn)檫M(jìn)不了考場(chǎng)而痛哭流涕，其中一位不 斷向老師苦苦哀求：斷向老師苦苦哀求：“我為今年考研已經(jīng)準(zhǔn)備了我為今年考研已經(jīng)準(zhǔn)備了 3年，我很有信心考上，老師給我一次機(jī)會(huì)吧。年，我很有信心考上，老師給我一次機(jī)會(huì)吧?！?類似的情形其他地方也存在。淚水，值得同情；類似的情形其他地方也存在。淚水，值得同情； 規(guī)則，

11、應(yīng)該遵守。規(guī)則，應(yīng)該遵守。 須知，須知，“守時(shí)守時(shí)”，既是一種，既是一種 行為規(guī)范，也是一種必不可少的品格修養(yǎng)。某高行為規(guī)范，也是一種必不可少的品格修養(yǎng)。某高 校的幾位學(xué)者，有一次到國(guó)外參加會(huì)議期間，按校的幾位學(xué)者，有一次到國(guó)外參加會(huì)議期間，按 照約定，擬與某一外國(guó)組織成員開個(gè)座談會(huì)。不照約定，擬與某一外國(guó)組織成員開個(gè)座談會(huì)。不 料，我們的這幾位學(xué)者不知什么緣故遲到了幾分料，我們的這幾位學(xué)者不知什么緣故遲到了幾分 鐘。結(jié)果，對(duì)方彬彬有禮地退了席。鐘。結(jié)果，對(duì)方彬彬有禮地退了席。 英國(guó)著名物理學(xué)家盧瑟福有一天晚上走英國(guó)著名物理學(xué)家盧瑟福有一天晚上走 進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，見(jiàn)他的一個(gè)學(xué)生仍進(jìn)實(shí)

12、驗(yàn)室，當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，見(jiàn)他的一個(gè)學(xué)生仍 俯在工作臺(tái)上，便問(wèn)他：俯在工作臺(tái)上，便問(wèn)他：“這么晚了，你還在做這么晚了，你還在做 什么呢？什么呢？” 學(xué)生回答：學(xué)生回答：“做實(shí)驗(yàn)做實(shí)驗(yàn)”。 “ “那你早上做什么呢？那你早上做什么呢？ ” “ “做實(shí)驗(yàn)做實(shí)驗(yàn)”。 “ “那么整個(gè)白天你也在做實(shí)驗(yàn)嗎？那么整個(gè)白天你也在做實(shí)驗(yàn)嗎？”。 “ “是的是的”。 盧瑟福說(shuō)：盧瑟福說(shuō)：“那么這樣一來(lái)，那么這樣一來(lái)， ”， 拉開歷史的帷幕，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，古今中外有拉開歷史的帷幕，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，古今中外有 重大成就的人，在其攀登科學(xué)高峰的征途中，重大成就的人，在其攀登科學(xué)高峰的征途中， 都是善于思考的。愛(ài)因斯坦狹義相對(duì)論的建立，

13、都是善于思考的。愛(ài)因斯坦狹義相對(duì)論的建立， 經(jīng)過(guò)了經(jīng)過(guò)了“十年的沉思十年的沉思”，他說(shuō)：，他說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)要學(xué)習(xí)知識(shí)要 善于思考、思考、再思考。善于思考、思考、再思考。” 牛頓說(shuō)：牛頓說(shuō)：“思索，繼續(xù)不斷地思索，以待思索，繼續(xù)不斷地思索，以待 天曙，漸漸的見(jiàn)得光明，如果說(shuō)我對(duì)世界有些天曙，漸漸的見(jiàn)得光明，如果說(shuō)我對(duì)世界有些 微小貢獻(xiàn)的話，那不是由于別的，卻只是思索微小貢獻(xiàn)的話，那不是由于別的，卻只是思索 所致。所致?！?這些至理名言都道出一個(gè)深刻道理：這些至理名言都道出一個(gè)深刻道理： 當(dāng)老師講完一道數(shù)學(xué)題的做法時(shí)，當(dāng)老師講完一道數(shù)學(xué)題的做法時(shí)， 你會(huì)你會(huì) 當(dāng)你還沒(méi)有分析出自己的答案當(dāng)你還沒(méi)有分析出自己的答案, ,同同 學(xué)卻已把答案說(shuō)出來(lái)了時(shí)學(xué)卻已把答案說(shuō)出來(lái)了時(shí), ,你會(huì)你會(huì) 同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績(jī)從同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績(jī)從 培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始，這幾乎是一個(gè)人培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始，這幾乎是一個(gè)人 人皆知的道理，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的人皆知的道理，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的 學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、智利學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、智利 詩(shī)人米斯特拉爾說(shuō)：詩(shī)人米斯特拉爾說(shuō)：“許多需要的東西我許多需要的東西我 們可以等待但是學(xué)生不能等他的骨骼們可以等待但是學(xué)生不能等他的骨骼 正在形成血液正在生成心智正在發(fā)育正在形