人教版六年級上冊語文教案《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計之三

1、人教版六年級上冊語文教案大瀑布的葬禮 教學(xué)設(shè)計之三設(shè)計理念：強化信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生 的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革，提高學(xué)生搜集與 處理信息的能力。教材分析：大瀑布的葬禮為人教版六年制小學(xué)語文第九冊的一篇略讀課 文。文章講述了巴西總統(tǒng)親自為一條曾經(jīng)是世界上流量最大、而如今即 將消失的塞特凱達斯大瀑布主持葬禮的故事，涉及到保護生態(tài)平衡，愛 護我們生存的地球這一世界性的問題， 表達了作者對環(huán)境問題的深深憂 慮。教學(xué)目標(biāo)：1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 讀懂課文，了解塞特凱達斯瀑布消失的原因，受到環(huán)保教育。3. 學(xué)習(xí)從語言文字中體會作者的

2、思想感情。教學(xué)重點：找出迫使大瀑布逐漸消失的各種原因，受到環(huán)保教育。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第13課大瀑布的葬禮。首先，請同學(xué)們看 大屏幕（播放課件）?！?1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，來自世 界各地的幾十名生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)的專家教授，以及大批熱愛大自然的人 匯集在一條大瀑布腳下，舉行了一次特殊的葬禮。當(dāng)時的巴西總統(tǒng)菲格 雷特親自主持了這個特殊的葬禮?！睅煟郝犃死蠋煹慕榻B，誰有什么疑問？生：提出問題。（略）師：下面，我們就帶著這些問題，通過“大瀑布的葬禮專題學(xué) 習(xí)網(wǎng)站”自學(xué)文章，看一看同學(xué)們能不能在小組內(nèi)自已解決這些問題， 好嗎？二、自主探索，小組協(xié)作網(wǎng)站設(shè)計

3、了七個導(dǎo)航按鈕：課文速讀、大瀑布的昨天、大瀑布的今 天、消失的原因、舉行葬禮、參考資料、拓展活動，學(xué)生按導(dǎo)航按鈕的 順序依次自學(xué)。1. 課文速讀。要求學(xué)生帶著提出的問題快速閱讀，讀完后想一想課 文寫了一件什么事？哪些問題解決了，哪些問題還沒有解決。2. 大瀑布的昨天。昔日的大瀑布，帶給人們的是驚喜、愉悅。為此, “大瀑布的昨天”精選了表現(xiàn)昔日大瀑布“雄偉壯觀”的錄像或圖片。師：請同學(xué)們先通過錄像、圖片看一看昔日的大瀑布是一種什么景 象，而后小組同學(xué)相互談一談各自的感受生：欣賞、交流（略）。師：參與學(xué)生活動，了解學(xué)情，隨機指導(dǎo)。生：有感情地讀句子，“塞特凱達斯大瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大 的瀑布，

4、洶涌的河水緊貼懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里游客 們常常為此陶醉不已，流連忘返?！睅煟簠⑴c小組活動，相機指導(dǎo)學(xué)生讀出輕重緩急及贊美之情。3. 大瀑布的今天。學(xué)習(xí)網(wǎng)站為學(xué)生提供了幾幅大瀑布將枯竭的圖片。生：觀圖后讀以下句子，“它在群山之中無奈地垂下了頭，像 生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息 ”師：參與小組活動，相機指導(dǎo)學(xué)生用惋惜、失望、悲壯的語氣讀， 達到與作者情感的共鳴。4. 消失的原因。感受了大瀑布昔日的“雄偉壯觀”、今日的“形容 枯槁”，學(xué)生往往會問：“大瀑布消失的原因是什么？ ”因而如下設(shè)計：師：請同學(xué)們再讀課文，用小標(biāo)題的形式將原因概括出來。生:（略）5. 舉行葬禮。師：巴西總

5、統(tǒng)親自主持塞特凱達斯瀑布這個特別的葬禮，作者的情 感變得莊嚴、神圣。請同學(xué)們看一看當(dāng)時舉行葬禮的相關(guān)圖片，聽一聽 那低緩、悲痛的樂曲，體會心中的情感。生：自看、自聽、自悟；也可相互交流。6. 參考資料。僅憑一篇文章令學(xué)生受到深刻的環(huán)保教育顯然不夠， 為此網(wǎng)站順應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要，及時提供相應(yīng)資料：一組觸目驚心的數(shù)字全世界每年生產(chǎn)的有害物質(zhì)高達 3.3億噸，這些有害物質(zhì)含有重金 屬、有機化合物等物質(zhì)，它們污染了空氣、水域、土壤和地下水。全球每年排放到空氣中的鉛為 200萬噸，砷78000噸，汞11000噸， 鎘5500噸，超過自然背景值 20 300倍。全世界每年傾倒大海的船舶廢物 640萬噸，從船

6、上扔進大海的塑料 集裝箱500萬只，漁民每年傾倒進海洋的塑料包裝材料 22000噸。此外， 每年從陸上和海上作業(yè)中排入大海的石油在200萬至2000萬噸之間，其中油船漏油40萬噸。南極臭氧空洞正以每年一個美國陸地面積的速度增大。12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨來絕，每24小時有150到200種 生物物種從地球消失。地球上原有2/3的陸地約76億公頃的面積均為森林所覆蓋，而到 本世紀(jì)80年代所有不足28億公頃。目前，全世界的森林正以每年1800 萬公頃的速度從地球上消失。怪不得中國地質(zhì)學(xué)會公布的一份材料中稱地球是“不幸的地球”。人類已經(jīng)到了對自己的行為必須加以重新認識的時候了，保護地球，別無選

7、擇一個勢在必行的行動1972年10月，第27屆聯(lián)合國大會通過決議，將6月5日定為“世 界環(huán)境日”。1983年底召開的第二次全國環(huán)境保護會議上擔(dān)任國務(wù)院副總理的 李鵬同志代表國務(wù)院宣布：“保護環(huán)境是我國現(xiàn)代化建設(shè)中的一項戰(zhàn)略 任務(wù)，是一項基本國策。”為了提供公眾保護水資源，珍惜水資源的意識，第四十七屆聯(lián)合國 大會于1993年1月8日作出了關(guān)于確立“世界水日”的決議，決定從 1993年開始，確立每年的3月22日為“世界水日”。聯(lián)合國大會于1994年12月19日通過49/114號決議，將每年的9 月16日定為“國際保護臭氧層日”。7. 拓展活動。此環(huán)節(jié)一般安排為“教學(xué)流程”的最后一環(huán)節(jié)。三、交流體會，拓展延伸專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、 小組合作以及教師及時參與 學(xué)生小組學(xué)習(xí)、因材施教提供了可能，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及本篇文 章的教學(xué)重難點，教師為學(xué)生提供匯報學(xué)習(xí)成果，拓展延伸學(xué)習(xí)活動的 機會。1. 交流體會。感情朗讀、概括消失原因等可在小組自學(xué)時穿插進行。2. 拓展思維。為使學(xué)生真正領(lǐng)悟這一葬禮的特殊意義，教師可引導(dǎo)學(xué)生思考：“葬禮”埋葬的是什么？（人們的愚昧及破壞生態(tài)平衡的 落后觀念、行為）“葬禮”要喚醒的是什么？（尊重科學(xué)、尊重客觀 事物