論述類文本閱讀答題技巧

1、論述類文本閱讀答題技巧1.正確的方法認(rèn)真的實(shí)踐能力2.不惜一切代價，答好高考的4張卷子！3.只要干掉這幾本書，你就可以上北大。4.打一場穩(wěn)勝不敗之仗。聯(lián)合家人組團(tuán)逆襲5.最后一次機(jī)會了，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是從這里開始6.各科目按專題逐個擊破 e網(wǎng)通，學(xué)魁榜，百度云盤7.任何夢想都不會在幻想中實(shí)現(xiàn) 實(shí)干成就未來 8.顯貴備考核心：濃縮的才是精華、以不變應(yīng)萬變、堅持一次性記牢過目不忘的高效記憶原則、不擇手段巧記9.研究考試研究高考規(guī)律10.任何學(xué)科都要以不變應(yīng)萬變從現(xiàn)在起，對真題進(jìn)行比較。找規(guī)律和答題套路，以不變應(yīng)萬變。（從現(xiàn)在起認(rèn)真研究真題對真題進(jìn)行比較，對比，找規(guī)律和答題模板套路以不變應(yīng)萬變）1.

2、人不能沒有一個奮斗目標(biāo)，那個隨便抄一本書便無目的的去讀的人，是多么浪費(fèi)時間啊!那個沒有目標(biāo)走街串巷的人是多么累啊!1. 我來學(xué)校的目的是改變命運(yùn)考上北大的2. 這一仗只許成功不許失敗3.沒有什么能夠阻擋我圓夢北大 神當(dāng)殺神佛擋殺佛4.凡事最怕用心二字5.集中精力投入其中 不戰(zhàn)則矣戰(zhàn)則速戰(zhàn)速決6.用圖像記憶法and費(fèi)曼學(xué)習(xí)法復(fù)述7.試卷就是草稿紙可以隨心所欲勾畫，答題卡堅持“整潔、美觀、有效”的原則。8.高考語文就是要你站在一個高中生的角度去看時代的發(fā)展，變化。9.這么大的人了成天不干點(diǎn)正事現(xiàn)在不好好努力上個好大學(xué)以后的日子你怎么過啊!1.你學(xué)習(xí)的每一秒都有效，堅決不做無用功。2.選擇題一定要拿

3、滿分。3.三刷法:v summer 秒殺唐宋文學(xué)編年地圖一解題步驟秘笈咬定原文不放松，答案就在文章中。先讀（速讀）原文明大意，依據(jù)特點(diǎn)通大意。再讀題干明方向，落實(shí)原文對應(yīng)句。最后巧比看差異，得出答案較容易?？偨Y(jié):略讀:重讀首、尾段（首尾句）抓頭掃尾，明確行文結(jié)構(gòu).。 （總分總倒三角形） 精讀:標(biāo)出關(guān)鍵主干。1.記憶的知識越多，對解題越有利。語文問什么答什么。，不能主觀臆斷。【注】排查的先后順序排錯:與原文比較，內(nèi)容錯誤的。排異:與題干不符合的排無:原文中找不到依據(jù)的（沒有依據(jù)的）（1） 議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證、（論證方法:舉例，道理（引用），比喻，對比）4種結(jié)構(gòu):并列式、遞進(jìn)式、對照式

4、行文結(jié)構(gòu):總分，總分總，分總(2)議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)按邏輯思維分，包括提出問題、分析問題、解決問題或緒論、本論、結(jié)論三部分。按篇章結(jié)構(gòu)分，常見的結(jié)構(gòu)有并列式、對照式、層進(jìn)式和總分式。（3）議論文論證方法1、比喻論證，其作用是將抽象的道理寓于具體的形象之中，使道理通俗易懂，深入淺出，容易被人接受。2、類比論證，通過講故事、打比方的辦法將相類似的兩件事進(jìn)行比較，從而由此及彼，自然地得出新結(jié)論的論證方法。它以淺寓深，以近比遠(yuǎn)，形象鮮明，有很強(qiáng)的說服力。3、舉例論證，用確鑿典型的事實(shí)來證明論點(diǎn)，事實(shí)勝于雄辯，具有很強(qiáng)的說服力。4、對比論證，運(yùn)用正反兩方面的事例或道理進(jìn)行對比，在對比中證明論點(diǎn)，鮮明的對比

5、，正確錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。5、引用論證，具有權(quán)威性，論證有力。6、引申論證，通過對事理原因或結(jié)果的周密分析，層層剖析，從而證明論點(diǎn)的正確性、合理性，精彩深刻。二顯貴論述文秒殺技巧拿了卷子先看標(biāo)題、出處 標(biāo)段落。用抓頭掃尾法和鎖心法快速瀏覽速讀。劃出文段關(guān)鍵詞、重點(diǎn)詞句概括段意=明論述結(jié)構(gòu)。勾出文段重點(diǎn)詞句概括段意。 把選項(xiàng)代入原文。用賣鹽法與原文進(jìn)行比較，找出答案。注意題段一致原則。逐段閱讀，標(biāo)出各段的中心句子，并在頭腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容。最后在找到全文說明對象（議論對象）的基礎(chǔ)上整合文意。抓住基本觀點(diǎn)以及對觀點(diǎn)闡述的文字。認(rèn)真讀懂第一段和最后一段，并在頭腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容

6、。標(biāo)示文章中揭示主旨的句子、揭示文章結(jié)構(gòu)的句子，并用筆劃出代詞、關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)志詞。閱讀題目，找出選項(xiàng)相對應(yīng)的區(qū)域。文章內(nèi)容與題目相互驗(yàn)證?？傮w解題技巧將題干中否定陳述轉(zhuǎn)換為肯定陳述。有根據(jù)證據(jù)原因等字樣的題干，選項(xiàng)與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系。將稱代內(nèi)容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內(nèi)容保持一致。找出選項(xiàng)所關(guān)涉的內(nèi)容區(qū)域，將選項(xiàng)與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進(jìn)行比較、對照。推導(dǎo)的選項(xiàng)要在原文中找到根據(jù)，要有前因后果。注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別。正常錯誤有故意混淆，以偏概全，無中生有，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強(qiáng)加因果，胡亂劃分。 （1）社會科學(xué)類（政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、

7、語言學(xué)、文化學(xué)、文藝學(xué)、歷史、美學(xué)等） 內(nèi)容多為介紹學(xué)術(shù)論點(diǎn)及其分論點(diǎn)，論據(jù)，背景和意義。論述類文本出題范圍 （2）自然科學(xué)類（天文學(xué)、考古學(xué)、醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)等）內(nèi)容多為介紹新科技新發(fā)現(xiàn)新認(rèn)識，主體文字若干段落從不同角度具體介紹這個 “新”:背景,構(gòu)造,原理，特點(diǎn)，現(xiàn)狀，發(fā)展，評價( 優(yōu)點(diǎn)缺陷 ) 及其研究應(yīng)用前景。 -依據(jù)文體特征讀懂文章， 可邊閱讀邊猜測下文內(nèi)容，提高閱讀速度。感悟1.論述類文本閱讀套路跟修改病句差不多簡而言之就是考句子語言表達(dá)的得體！2018.11.24刷題有感一、考查內(nèi)容1.理解文中重要概念的含義；理解文中重要句子的含意；2.篩選并整合文中的信息；3.分析文章結(jié)構(gòu)，把握

8、文章思路；4.歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想；5.分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。二、設(shè)誤手段選擇題的解答此類題目是在玩文字游戲， 命題者改造原文設(shè)置錯部分定語或狀語 （復(fù)句的部分分句），從而改變句意。(1) 設(shè)誤的常用五種方法換：1刪：刪減。刪除句子而改變句意。最常見的是刪減定語、狀語，修飾成分的刪減就意味著語義的改變，有可能是內(nèi)容的擴(kuò)大，也有可能是對內(nèi)容的曲解。2添：添加定語或狀語，造成對內(nèi)容的曲解。3調(diào)：調(diào)換。調(diào)換詞語或句子順序，從而改變句意。4改（換）：改變說法，或換用別的的詞語代替，造成似是而非。比如因果顛倒、主客體顛倒、部分涵蓋全體、整體替代局部、現(xiàn)實(shí)代替猜測5漏：遺漏?？此剖潜Ａ粼脑~

9、句，但結(jié)合題干來看只是強(qiáng)調(diào)了問題的某一方面，而有意漏掉了另一方面。這種選項(xiàng)有很大迷惑性，須多加留意。6湊：拼湊。將意義有關(guān)或無關(guān)的幾個詞語（句子）雜糅湊合而造成錯誤，或者將望文生義的幾個義項(xiàng)強(qiáng)加進(jìn)去，干擾判斷。特別注意的是它的正確選項(xiàng)多采用句式互換、同義詞替代的方式。三、選擇題設(shè)錯陷阱的規(guī)律1數(shù)量范圍。以偏概全（擴(kuò)大、縮小）命題者故意增刪、改動文中表示范圍限制或是程度的輕重的詞語干擾考生。主要指空間錯位，即以部分代整體（或相反）,以個別代一般（或相反），以特殊代普遍。從而使考生作出錯誤的判斷。破解：將選項(xiàng)與原文對比重點(diǎn)關(guān)注：【部分】：表數(shù)量多少的詞語（部分，大部分，大多，少數(shù)，幾個，一些，某些

10、，有些，大多，大多數(shù)，普遍表部分，幾乎，基本，除之外，許多）；表范圍大小的詞語（凡，全，都，幾乎，許多，除之外，基本，所有；部分等）；表程度輕重的詞語（特別，十分，稍微等）；表頻率高低的詞語（通常，普遍，總是；有時，偶爾等）【整體】全部，凡是，所有，一切，都，整個，全部，各種以偏概全： 以部分代整體（或相反） , 以個別代一般（或相反），以特殊代普遍。重點(diǎn)關(guān)注：a 表數(shù)量多少的詞語 （少數(shù)，部分，幾個，大多數(shù)）；b 表范圍大小的詞語（ 凡，全，都，所有；部分等）；c 表程度輕重的詞語 （特別，十分，稍微等）；d 表頻率高低的詞語（ 通常，總是；有時，偶爾等）部分與整體錯誤:eg:全國各地，結(jié)余

11、持續(xù)增長。 整體2 混淆時態(tài)：（已然與未然）（時間）就是指故意把原文中尚未確定或還未實(shí)現(xiàn)的設(shè)想或推測說成既成事實(shí)。有時將先期改為后期或后期表述為先期。有時將某個特定或短暫的時間表述為連續(xù)的時間段等。（關(guān)鍵詞）重點(diǎn)關(guān)注：以前，之前，以來，以后，之后，前后，期間，歷來，一直，一向，永遠(yuǎn)，同時，已經(jīng)，曾經(jīng)；過去，現(xiàn)在，目前；將要，尚未；之前，之后等eg:原文：經(jīng)典，代表著幾千年來（連續(xù)的時間段）人類文化的精粹A:經(jīng)典，代表著幾千年前（時間點(diǎn)）人類文化的精粹。時態(tài)已然（已經(jīng)發(fā)生）、未然（即將出現(xiàn)）、或然（或許會出現(xiàn)，不確定、預(yù)測）關(guān)鍵詞：未然:將來、將、即將、預(yù)計、可以應(yīng)該已然：已經(jīng)、目前、迄今、了e

12、g:研究似乎可以證實(shí)研究已經(jīng)證實(shí)。3因果混亂：因果混亂一般有兩種情況：一是因果顛倒，就是把“因”錯斷為“果”，“果”錯斷為“因”，顛倒了兩者的關(guān)系；二是強(qiáng)加因果，就是把沒有因果關(guān)系的說成是因果關(guān)系。解題對策：在遇到涉及有因果關(guān)系的選項(xiàng)時，一定要在原文中找出相關(guān)的句子，比較一下，仔細(xì)分析有無因果關(guān)系，或因果關(guān)系是否倒置。4.顛倒因果： “因”與“果”錯位；或“條件”與“結(jié)果”錯位。4混淆模態(tài)：（可能與必然）命題者在設(shè)置根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行合理的推斷和想象題的選項(xiàng)時，從邏輯推理角度設(shè)置陷阱。把可能出現(xiàn)的情況說成必然出現(xiàn)的情況。重點(diǎn)關(guān)注：一定，必將；可能，估計，如果，未必等5主次顛倒事物的變化發(fā)展就矛盾

13、而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表現(xiàn)而言有主要方面和次要方面。命題人設(shè)計陷阱時，有時會將這些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。解題對策：做此類題，要仔細(xì)審讀原文，清楚哪些是主要一面的，哪些是次要一面的6混淆是非：即肯定和否定顛倒。命題者設(shè)計選項(xiàng)時在事物的性質(zhì)上設(shè)置干擾。有意將閱讀材料中肯定了的事物加以否定，或者將否定的事物加以肯定。7無中生有（于文無據(jù)）：即原文無此信息。指所給選項(xiàng)中所說的內(nèi)容在原材料中未涉及，也不能從原文中推斷出來。命題者故意在干擾項(xiàng)里設(shè)置原文沒有的信息。解題對策：考生在做題時要仔細(xì)檢查所給選擇項(xiàng)的內(nèi)容是否能在文中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)原文合理

14、地推斷出來。8混淆充分、必要條件必要條件：只有才 充分條件：只要就9混淆程度深淺解題對策：在遇到涉及有程度深淺的選項(xiàng)時，一定要關(guān)注顯示程度的副詞，并與原文認(rèn)真比照。10偷換概念（張冠李戴）：通過漏字，添字，改字，換序等方法擴(kuò)大、縮小或轉(zhuǎn)移概念。尤要注意代詞的指代。eg：原文：生命中的美C:生活中的美eg:人工智能人工智能的普通化eg:原文:語言符號文學(xué)語言命題人在解釋概念，或轉(zhuǎn)述文意時，故意弄錯對象，迷惑考生，使考生誤入歧途。命題者暗中將兩個概念的內(nèi)涵如屬性、作用、發(fā)展趨勢等進(jìn)行了調(diào)換、改變或混淆，乍看與原文的說法一樣，但仔細(xì)推敲就會發(fā)現(xiàn)實(shí)際上并不是一回事。陷阱技法滿天過海:通過漏字，添字，改

15、字，換序等方法擴(kuò)大、縮小或轉(zhuǎn)移概念。以圖瞞天過海。四、解題對策。：“瀏覽選項(xiàng)索檢定位比對選項(xiàng)作出判斷”四步走1.解題對策：在閱讀原文時，一定要關(guān)注事物的對象，并用圈、點(diǎn)、劃、批的方法標(biāo)出，在做題時，應(yīng)注意看選項(xiàng)中是否存在信息錯誤對接的現(xiàn)象，尤其看命題的主語、謂語與原文是否一致。2.此外還要留心文中的代詞的指代?！斑@些”“那些”“這個”“那個”“其”等詞語，必須聯(lián)系上下文，弄清指代性詞語所指代的具體內(nèi)容，結(jié)合語境判斷。11.邏輯推斷、武斷絕對、可能（有可能而不一定發(fā)生）、必然（必定發(fā)生）。關(guān)鍵詞：可能:如果?？赡?。也許。應(yīng)該。可以?；蛟S。必然：一定。必定。必然。eg:圍棋極可能源自上古時期。圍棋

16、發(fā)源于上古時期。（絕對化）12.邏輯關(guān)系關(guān)聯(lián)不當(dāng)。因果倒置和強(qiáng)加因果。（因果混亂。）關(guān)鍵詞:因?yàn)橛捎谒浴Ｒ虼?，由此。因而。?dǎo)致。造成。促使。使得，之所以。充分條件和必要條件的錯亂。（混淆條件。）關(guān)鍵詞：只要就，只有才。如果那么（就）。13.選擇關(guān)系與兼并關(guān)系的錯亂。選擇：或，或者，要么，不是就是。是還是。兼?zhèn)?一方面一方面。既又，不僅還，不但而且，不光也，并且，除了還有eg:原文：五言律詩賦得古原草送別，從字面上看，通俗易懂，仿佛沒有什么深奧的道理。但它之所以（果）被人們千古傳誦，自有其終極關(guān)懷的重要意義（因）。C: 賦得古原草送別語言通俗易懂（因），所以（果）被人們傳誦至今。（強(qiáng)加因果。）

17、評：巧用關(guān)鍵詞與原文快速定位、匹配（抓關(guān)鍵詞）14:捏造信息無中生有。特點(diǎn)：文中找不到選項(xiàng)的信息。15:將主要和次要倒置主次顛倒。16:故意將文中肯定了的事物加以否定否定混亂。17:選項(xiàng)不符合題干要求。答非所問。18:弄錯對象。張冠李戴。19:選項(xiàng)故意歪曲理解文中信息。曲解文意。20：選項(xiàng)中的代詞指代信息與原文不一致。指代不明21:選項(xiàng)故意夸大事物的功能?？浯笃湓~22. 正話反說： 即肯定和否定顛倒。23. 順序錯亂： 時間先后錯位，邏輯事理先后錯位，空間位置錯亂。24. 答非所問 ：即選項(xiàng)回答的不是題干中的問題，或沒有答全題干中問題的幾層意思。技法提示：抓時間詞，指代詞，是非詞，關(guān)聯(lián)詞，依據(jù)和結(jié)論及敏感點(diǎn)可提高判斷效率。轉(zhuǎn)折后面是關(guān)鍵:eg:然而，（關(guān)鍵部分）。小結(jié):一般來說第1題分布于文章前半部。第2題信息分布于文章后半部分。第3題信息分布于全文。文章讀的越熟，記憶的信息越多，做題越快。概括原文和加長選項(xiàng)是命題的主要手段，切片（分割）對比可提高效率。一顯貴神速秒殺技巧:讀題時（勾出文段重點(diǎn)句概括段意）勾畫出題文主干，用抓頭掃尾法精簡概括段意。定位題干“key words”與文本匹配。對照選項(xiàng)與照應(yīng)（對應(yīng)）句比較。判斷三.特別注意，別讓以下幾點(diǎn)成為答