談?wù)劥蛟旄咝дn堂的途徑

1、 談?wù)劥蛟旄咝дn堂的途徑 摘要：高效課堂指的是教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)完成效率較高、效果較好的課堂，是不斷優(yōu)化和提升的動態(tài)過程，也是令所有教師奮斗的目標(biāo)和不懈的追求。隨新課程改革的提出和推進，課堂教學(xué)的地位和重要性變得更加凸顯，如何把握并打造高效課堂成為包括特殊教育學(xué)校教師在內(nèi)的廣大教育工作者的核心任務(wù)與重要課題。對此，本文將結(jié)合有益的教學(xué)實踐經(jīng)驗，以科學(xué)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以活躍的課堂氣氛為前提、以精選的課堂展示為核心、以靈活的課堂活動為動力，系統(tǒng)地分析打高效課堂的具體途徑。關(guān)鍵詞：打造；高效課堂；途徑無論課堂教學(xué)被注入什么樣的新鮮元素和精神，都有一點是永遠不變的，那就是課堂教學(xué)需要高效、務(wù)實，

2、才能夠讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)掌握最多的知識內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，促使學(xué)生獲得良好的情感體驗，實現(xiàn)能力和素養(yǎng)的提升。在現(xiàn)代先進的科學(xué)的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，拋開傳統(tǒng)觀念，充分運用現(xiàn)代先進的教學(xué)設(shè)備、教學(xué)技術(shù)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，選取科學(xué)實用、靈活多變的教學(xué)方法，使課堂教學(xué)的功能和作用得到淋漓盡致的發(fā)揮。因此，作為一名教師，尤其是特殊教育學(xué)校的教師，必須順應(yīng)教育教學(xué)改革的趨勢，以學(xué)生認(rèn)知和能力為基礎(chǔ)，來推進課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，最終順利實現(xiàn)高效課堂的創(chuàng)建。一、打造高效課堂要以活躍的課堂氣氛為前提課堂教學(xué)過程中，有活躍的氣氛才能夠保證學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、情緒和心理，促使學(xué)生保持思維的活躍狀態(tài)，進而促進高效課堂的

3、打造與構(gòu)建。因此，教師需要從陳舊落后的思想觀念中解放出來，將學(xué)生作為課堂教學(xué)的核心和主體，以突出學(xué)生學(xué)習(xí)主人的角色，與學(xué)生展開真誠的溝通和平等的互動，建立朋友式的師生關(guān)系，消除師生間的心理隔膜進而營造出活潑、自由的課堂氣氛，促使學(xué)生保持積極的情緒，進而主動地參與課堂過程中，大大提高課堂效率。例如，在教授長與短（實用數(shù)學(xué)學(xué)本上教版第八冊第二單元）這部分知識時，很多教師在教學(xué)過程中，都忽視了與學(xué)生們的溝通環(huán)節(jié)，實際上，有效的溝通可以改善學(xué)生們對學(xué)習(xí)的看法，提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。所以，在日常教學(xué)中，筆者會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生們進行對話，通過對話的方式引出教學(xué)內(nèi)容，同時了解學(xué)生們的內(nèi)心想法。在經(jīng)過這個

4、階段后，學(xué)生們逐漸改善了對學(xué)習(xí)的態(tài)度，同時激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這樣一來，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，筆者通過積極溝通，消除了學(xué)生的消極心理，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、打造高效課堂要以精選的課堂展示為核心課堂展示是課堂教學(xué)活動中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)有利于幫助學(xué)生更好地理解知識內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要提高對課堂展示的重視，能夠依據(jù)數(shù)學(xué)教材課本中的重點與難點內(nèi)容來確定課堂展示的內(nèi)容，做到展示的精心選擇和巧妙設(shè)置；其次，教師需要基于學(xué)生的思維和認(rèn)知特點來運用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，以圖像、動畫或者短片等形式來進行課堂展示，帶給學(xué)生多樣化的外部感官體驗，調(diào)動學(xué)生感官參與，優(yōu)化學(xué)生感性

5、體驗，進而加快學(xué)生知識理解、消化與吸收。例如，在教授三角形（實用數(shù)學(xué)學(xué)本上教版第八冊第一單元）這部分知識時，本節(jié)課程的內(nèi)容具有一定的局限性，傳統(tǒng)的教學(xué)模式很難讓學(xué)生們理解，所以，為了優(yōu)化學(xué)生們的感性體驗，筆者利用多媒體輔助教學(xué)。首先，筆者將本節(jié)課程的內(nèi)容以直觀形式呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生們初步了解三角形的結(jié)構(gòu)性質(zhì)，然后，筆者再根據(jù)課程的內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生們深入分析。另外，在使用多媒體進行教學(xué)時，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的注意力更加集中，學(xué)習(xí)效率更加高效。這樣一來，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，筆者通過引入多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化了學(xué)生的感性體驗，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三、打造高效課堂要以靈活的課堂活動為動力課堂教學(xué)活動并不是一成不變的

6、，而是要寓于趣味化活動中，才能夠讓課堂真正地“動起來、活起來”，提高學(xué)生的參與程度。所以，教師需要轉(zhuǎn)變過去單純說教的方式方法，一方面嘗試依據(jù)學(xué)生興趣愛好和教學(xué)內(nèi)容來組織和開展游戲、競賽等趣味化活動，將課堂精彩留給學(xué)生去演繹，促使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣；另一方面，教師將全班學(xué)生分成幾個小組，讓學(xué)生參與到小組的互動、討論和交流過程中，有效發(fā)展學(xué)生思維，打造出高效的教學(xué)課堂。例如，在教授20以內(nèi)的進位加法（實用數(shù)學(xué)學(xué)本上教版第八冊第三單元）這部分知識時，為了發(fā)展學(xué)生的思維，筆者開展了小組合作學(xué)習(xí)活動。本次活動由筆者親自分組，將學(xué)生們分成多個小組，每個小組6人，小組成員確定好后，筆者再為學(xué)生們布置探究任務(wù)，通過任務(wù)來引導(dǎo)小組成員展開討論。這樣一來，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，筆者通過開展小組合作學(xué)習(xí)，促進了學(xué)生的思維發(fā)展。總而言之，高效課堂體現(xiàn)了爭優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)的全新教學(xué)理念，同時也是一門教學(xué)藝術(shù)，需要廣大教師以科學(xué)的觀念和思想為先導(dǎo)，采取符合課堂教學(xué)實際和學(xué)生身心特點的教學(xué)方法，因材施教。同時通過精選的課堂展示、組建靈活的課堂活動，不斷活躍的課堂氣氛，從而在根本上促進課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，帶給學(xué)生全新的學(xué)習(xí)體驗，最終順利實