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文檔簡介

1、周長教案一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】能說出周長的含義，能正確計(jì)算長方形和正方形的周長?！具^程與方法】通過對(duì)長方形周長計(jì)算的探索，鍛煉初步的空間觀念，以及觀察、動(dòng)手操作、比較和遷移的能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用，并滲透“相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化”的辯證唯物主義觀點(diǎn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】理解周長的含義，能正確計(jì)算長方形和正方形的周長。【難點(diǎn)】理解周長的含義及長方形和正方形周長計(jì)算的算理。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具：、長方形和正方形。學(xué)具：長方形和正方形、直尺、繩子。四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課師：讓學(xué)生在教室中間圍了一個(gè)大大的心形，找其中一位同學(xué)按照老師的示范來沿著這個(gè)圖形的邊

2、線走一圈，其他同學(xué)注意觀察。提問：剛才這位同學(xué)是沿著圖形的什么走了一圈?引出課題：周長。生成新知.出示若干平面圖形，請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式來計(jì)算周長。預(yù)設(shè)1：用繩子圍一圈，將繩子的長度量一量預(yù)設(shè)2：用尺子測一測師：那我們來一起計(jì)算一下課前準(zhǔn)備的長方形和正方形的周長。2.探究長方形周長測量數(shù)據(jù)。出示新的長方形：計(jì)算周長。交流匯報(bào)。得出結(jié)論。長方形周長=長2+寬2，長方形周長=23.探究正方形周長演示：將長方形的長逐漸縮短，變成正方形的過程。交流匯報(bào)?？偨Y(jié)：正方形周長=邊長4。鞏固提高.判斷以下圖形是否能測量其周長?2.基本練習(xí)學(xué)校有一個(gè)花壇，長11米，寬8米，求花壇的周長。一塊正方形土地，邊長是6米，要在它的四周圍上籬笆，籬笆至少長多少米?3.提升練習(xí)王伯伯有一塊一面靠墻的長方形菜地，長10米，寬6米，如果要圍上籬笆，籬笆至少要多少米?小結(jié)作業(yè)小結(jié)：今天你有什么收獲?你能用簡短的話告訴大家嗎?同桌互說，然后告訴大家。作業(yè)：1.回家后，尋找生活中

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