教育局中小學文明禮儀教育實施意見

1、教育局中小學文明禮儀教育實施意見 為貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)和各級教育工作會議精神，深入貫徹落實中小學文明禮儀教育指導綱要，扎實有效地開展中小學文明禮儀教育，全面提升全縣中小學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，特制訂本實施意見。 一、指導思想 以中小學文明禮儀教育指導綱要為指導，以基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀為主要內容，以學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀為主要形式，以培養(yǎng)學生良好的文明禮貌行為習慣為主要目標，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生，堅持知行統(tǒng)一，堅持學校教育與家庭教育、社會教育相結合，進

2、一步增強文明禮儀教育的針對性和實效性，全面提升全縣廣大師生的文明禮儀修養(yǎng)，扎實推進校園文明建設，為全縣中小學生文明生活、幸福成長奠定基礎。 二、實施途徑 （一）營造開展文明禮儀教育的濃厚氛圍 1、召開全縣中小學文明禮儀教育啟動儀式，舉辦文明禮儀專題講座。各校要及時召開全體師生參加的文明禮儀教育動員大會，組織廣大師生學習有關禮儀方面的知識、開展討論，深刻領會、高度認識禮儀教育的意義和作用。 2、結合校園文化建設規(guī)劃，在教室、樓道、墻壁等處裝幀、書寫與禮儀有關的名言警句，充分利用板報、宣傳櫥窗、文化長廊、校園網等宣傳陣地，廣泛宣傳禮儀教育方面的知識和典型事跡，營造教育氛圍。 （二）建立校園文明禮儀

3、常規(guī)教育制度 1、指導學生建立自我教育機制。開展“文明每一天”活動，組織學生從“說、行、思”等方面入手，設立“文明儲蓄本”，記錄和反思每天做的文明事和不文明事，每月進行小結，不斷總結自己的成長過程，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習慣。 2、建立文明禮儀評先樹優(yōu)競爭機制。堅持文明禮儀督查，每天公布檢查結果，每周進行文明禮儀流動紅旗評比，每學期評選一次文明禮儀示范學生和班級（宿舍），每學年評選一次文明禮儀示范教師，建立文明禮儀教育的長效競爭機制。 3、切實規(guī)范團隊活動禮儀。要規(guī)范使用共青團和少先隊特有的禮儀標致（旗幟、歌曲、標識等），按規(guī)范舉行共青團和少先隊的成人儀式、大（中）隊會、鼓號操檢閱式等各類儀式

4、，促進團隊禮儀規(guī)范性建設。 4、設立文明禮儀監(jiān)督崗。各校設立文明禮儀值周班級，各班設文明禮儀督導員，負責監(jiān)督、記錄、制止校園內不文明行為。要將學生的日常行為，特別是文明禮儀表現(xiàn)情況納入學生的綜合素質評價和成長檔案袋。 （三）將文明禮儀教育納入課程教學 1、充分發(fā)揮課堂教學主渠道、主陣地作用，把文明禮儀教育寓于學科教學中，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。思想品德和思想政治課涉及的文明禮儀內容要重點講述，其他學科課程要結合學科特點，適時進行文明禮儀教育。 2、班級是學校進行文明禮儀教育的主要場所，要以班級為單位開設文明禮儀教育課，開展好文明禮儀主題班會（團隊會）評選，推進學生文明禮儀教育的扎實開展。 3

5、、教育局將編發(fā)中小學生文明禮儀教育手冊，各學校要在此基礎上，開發(fā)適合學生年齡特點和認知水平的校本教材。要建好校報?？?，及時報道校園內的文明禮儀新風尚；積極建好文學社、書法、繪畫等興趣小組，豐富課余生活，拓寬文明禮儀教育渠道。 4、發(fā)揮教師模范引領作用。加強師德師風建設，研究制定課堂教學禮儀標準和教師行為規(guī)范，開展文明禮儀培訓，規(guī)范教師文明禮儀，通過教師的身體力行、率先垂范，充分發(fā)揮榜樣示范作用，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成。 （四）開展豐富多彩的文明禮儀教育活動 1、加強中小學生守則（修訂）、小學生日常行為規(guī)范（修訂）、中學生日常行為規(guī)范（修訂）的學習。要通過“學守則、學規(guī)范”知識競賽、主題班團

6、隊會等形式組織學生逐條學習領會守則和規(guī)范，要專項講解、對照檢查、強化訓練，使守則和規(guī)范要求入耳、入腦、入心，逐步內化為學生的自覺行動。 2、遵循“小、實、新、活”的原則，開展豐富多采、直觀形象的禮儀教育活動，如禮儀知識競賽、禮儀示范表演、小品劇、文明禮儀用語征集等，引導學生積極主動地參與到禮儀活動中，使學生在活動中掌握文明禮儀的方式方法。 3、將文明禮儀教育活動與民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、感恩教育、養(yǎng)成教育以及學校組織的經典誦讀、才藝表演等教育教學活動緊密結合，引導學生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。 4、加強體驗教育，通過社會實踐活動使學生踐

7、行文明禮儀。結合各類紀念日和傳統(tǒng)節(jié)日，面向社會開展幫困助殘、慰問孤老、美化環(huán)境等活動，讓學生在社會實踐中得到鍛煉，學會禮讓、謙恭，做文明小公民，以自己的文明行為感召他人，影響社會。 5、開展“講文明、樹新風、爭做梨鄉(xiāng)文明人”主題教育活動。在梨花會期間組織廣大中小學生開展上街清掃衛(wèi)生、消除白色污染、清除不規(guī)范字等志愿活動，努力創(chuàng)造一個整潔優(yōu)美的縣域環(huán)境，迎接八方賓朋，展現(xiàn)梨鄉(xiāng)新貌。 6、開展“小手牽大手”文明禮儀傳播活動。通過家長學校和家長委員會等載體，讓家長共同參與文明禮儀教育活動，一起為學生創(chuàng)造良好的文明環(huán)境；暑假期間以全體共青團員和少先隊員為主體，組織開展文明禮儀小分隊活動，在家庭、社區(qū)以

8、及公園等公共場所設立文明監(jiān)督崗，對不文明行為進行勸導，實現(xiàn)“教育一個學生，帶動一個家庭，文明整個社會”的活動目的。 三、工作要求 1、統(tǒng)一思想，加強領導。文明禮儀教育是中小學德育工作的重要組成部分，是推進素質教育的重要抓手。為確?；顒訉嵭?，縣教育局成立加強中小學文明禮儀教育活動領導小組，下設辦公室負責該項活動的具體組織實施。各校也要成立由學校主管領導為組長，德育主任（團委書記、大隊輔導員）和班主任為成員的學校文明禮儀教育工作領導小組，把文明禮儀教育作為學校德育和創(chuàng)建文明和諧校園的重要載體，做到組織健全、措施得當、管理到位，效果明顯。 2、加強督導，完善評價。教育局將對全縣中小學文明禮儀教育開展情況，通過調查問卷、現(xiàn)場檢測、電話隨訪等方式進行專項檢查，檢查結果納入年度教育綜合督導成績；各學校要制定文明禮儀示范學生（教師、班級、宿舍）評價細則，將學生文明行為習慣作為學校德育工作的重點監(jiān)控和評價內容，實施量化評比，并將結果納入對班主任、任課教師及班級的目標管理考核，對在該項工作中成績突出的教師、學生和班級進行表彰獎勵。 3、總結交流，提升成果。教育局將適時舉辦文明禮儀教育會議，交流文明禮儀教育經驗，總結和推廣各學校禮儀教育的成功做法。各學校要不斷創(chuàng)新活動形式，積極開展一些特色鮮明、實踐性強、教育效果明顯的主題教育活