為少先隊(duì)活動(dòng)注入一汪“活水”

1、為少先隊(duì)活動(dòng)注入一汪“活水” “問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這是南宋學(xué)者朱熹極富自然哲理的詩句，我頗受這充滿自然理趣的詩行的感化。從事少先隊(duì)員的教育和管理工作多年，我覺得這句詩是少先隊(duì)活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下進(jìn)行時(shí)的極好寫照?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)營造了良好的環(huán)境，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境為少先隊(duì)活動(dòng)能生動(dòng)活潑地開展提供了一片沃土，一汪活水，不管承認(rèn)與否，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下的少先隊(duì)活動(dòng)，其內(nèi)容更加豐富多彩了，其形式更是五花八門了，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下的少先隊(duì)活動(dòng)更加快捷，更加時(shí)尚，更加實(shí)用，如果說少先隊(duì)活動(dòng)是一泓清泉，那么，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境就是一汪“活水”，它給少先隊(duì)活動(dòng)帶來了清新而又充滿活力的外部環(huán)境，為少先隊(duì)

2、活動(dòng)帶來了永久的生命力。 首先，是技術(shù)層面的，一段聲音，一段視頻的搜索、下載、截取和發(fā)送都包含著相當(dāng)?shù)募夹g(shù)含量。對(duì)少先隊(duì)員的教育應(yīng)該是全方位的，文化課的教學(xué)擔(dān)當(dāng)了提高學(xué)生文化知識(shí)掌握度的重任，學(xué)生在文化課的學(xué)習(xí)中，豐富了自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的知識(shí)，又通過少先隊(duì)活動(dòng)，陶冶了情操，增強(qiáng)了情趣，增長了方方面面的能力，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，會(huì)使得孩子們有意識(shí)地接近現(xiàn)代文明。少先隊(duì)員在少先隊(duì)活動(dòng)中能按照輔導(dǎo)員的指令，上網(wǎng)搜尋信息，下載信息，并對(duì)信息進(jìn)行刪改，建立一個(gè)微博，表達(dá)觀點(diǎn)，發(fā)送信息，進(jìn)行交流，在不知不覺中，掌握了現(xiàn)代這一便捷的交流技術(shù)，真的不可以小視這一技術(shù)，它使得少先隊(duì)員告別了愚昧，走向文明，跟上時(shí)

3、代的步伐，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境為少先隊(duì)員提升了運(yùn)用現(xiàn)代科技的能力。 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境不僅提升了少先隊(duì)?wèi)?yīng)用技術(shù)的能力，還能提高他們的表達(dá)能力、審美能力和對(duì)社會(huì)的敏感性和洞察力，比如少先隊(duì)要進(jìn)行一次“勿忘國恥，振興中華”的活動(dòng)，此次活動(dòng)的要求是開放性的，只要能展示愛國情志即可。某少先隊(duì)員利用網(wǎng)絡(luò)搜索了幾段經(jīng)典的愛國影片、歌曲和圖片，并在老師的幫助下進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟眉?，制作了幻燈片，每個(gè)幻燈片都配上精美的文字，可以是熱情洋溢的愛國詩行，也可以敘述一個(gè)深切動(dòng)人的愛國故事，在班級(jí)的班隊(duì)會(huì)上播放，還可以在qq群內(nèi)發(fā)送。截取令人賞心悅目的視頻和激情澎湃的曲調(diào)，達(dá)到少先隊(duì)活動(dòng)的完美效果。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)還可以搞自我制作，在制作的過程

4、中，提升了語言表達(dá)能力，力求語言表達(dá)形象生動(dòng)，聲音、圖片等方面的制作提升了審美能力，務(wù)必使聲音、圖片的配合和諧藝術(shù)。除了表達(dá)能力和審美能力在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下得以錘煉外，還有生活的敏感度和社會(huì)洞察力的提升呢，這種敏感和洞察體現(xiàn)了一個(gè)孩子的社會(huì)責(zé)任感，是衡量一個(gè)自然人走向社會(huì)人的基本指標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境讓世界變小了，少先隊(duì)員按活動(dòng)的要求去敏感地搜尋信息，并以這種敏感去思索和表達(dá)，在表達(dá)中，真、善、美逐漸清晰起來，在多元化的思想中撈取精美的珠貝，在經(jīng)過細(xì)致地打磨，潤色，純正的品質(zhì)便具備了。 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境還可以鍛造學(xué)生的思想。網(wǎng)絡(luò)上形形色色的思想對(duì)成長中的少年的思想將帶來巨大的沖擊，一部分家長談網(wǎng)色變，對(duì)自己

5、孩子上網(wǎng)，特別是沉迷網(wǎng)絡(luò)的都是極為焦慮，為了阻止孩子上網(wǎng)，家長的手段可謂無所不用其極。所以在活動(dòng)中要用網(wǎng)絡(luò)上純正的東西來沐浴學(xué)生的思想，洗滌學(xué)生的心靈，用陽光的，積極地，健康的內(nèi)容來引導(dǎo)學(xué)生，當(dāng)然，這在于大隊(duì)輔導(dǎo)員及家長們有意識(shí)地加以正確的引導(dǎo)，使得學(xué)生在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，有張有弛，有節(jié)有度，要堅(jiān)守意志力，避免思想旁騖，因此，我們提倡教師通過每學(xué)期末致家長一封信活動(dòng)和開家長會(huì)、qq、 等多種形式提醒家長要加強(qiáng)自身網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，正確面對(duì)孩子上網(wǎng)的問題。家長最好和孩子一起上網(wǎng)，以便限定子女上網(wǎng)的時(shí)間和地點(diǎn)，幫助孩子選擇健康的網(wǎng)站和網(wǎng)頁，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用。借助網(wǎng)絡(luò)還可以幫助學(xué)校、老師和學(xué)校的其他人員

6、與家長之間建立聯(lián)系，縮小家校互訪的時(shí)空，使互訪成為唾手可得的信息溝通渠道；要用網(wǎng)，用好網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下更能打造出過得硬的鋼鐵思想。 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境對(duì)青少年綜合能力提高的同時(shí)，也對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員提出了更高的要求，在技術(shù)上，輔導(dǎo)員要刻苦鉆研，輔導(dǎo)員應(yīng)能熟練地制作網(wǎng)頁，發(fā)表微博信息，與學(xué)生自由地交談。給學(xué)生一杯水，老師得有一桶水，那么網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下，給學(xué)生一杯水，輔導(dǎo)員應(yīng)有一條源遠(yuǎn)流長的小溪。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上，輔導(dǎo)員更要虛心學(xué)習(xí)，學(xué)精學(xué)深學(xué)透。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境給輔導(dǎo)員提供了便捷的交流平臺(tái)，輔導(dǎo)員可以跟學(xué)生聊天，掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，做學(xué)生的良師益友；運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展活動(dòng)的時(shí)候有開有合，能放能收，在思想上用網(wǎng)上積極

7、的、健康的、陽光的東西對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，這需要輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)教育有高度的熱情和責(zé)任感，有意識(shí)地學(xué)網(wǎng)、用網(wǎng)，跟上時(shí)代的節(jié)奏；再者，網(wǎng)絡(luò)也便于輔導(dǎo)員進(jìn)行數(shù)字化管理、量化考核和檔案跟蹤，將活動(dòng)的內(nèi)容，活動(dòng)的結(jié)果，各成員的活動(dòng)效果適時(shí)地在群內(nèi)或?qū)€(gè)體發(fā)送，更利于少先隊(duì)的教育和管理。輔導(dǎo)員還要通過繼續(xù)教育，增強(qiáng)技術(shù)能力和思想素質(zhì)，在管理和教育能力上得到巨大的飛躍。 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下促進(jìn)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)新隊(duì)員進(jìn)行少先隊(duì)知識(shí)教育，有著傳統(tǒng)隊(duì)課不可比擬的優(yōu)勢(shì)。在校園網(wǎng)上，可以安排一些少先隊(duì)知識(shí)的視頻、圖片和文字故事，方便各中隊(duì)活動(dòng)時(shí)點(diǎn)擊使用。例如：在新生入隊(duì)前學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識(shí)時(shí)，一年級(jí)各中隊(duì)通過校園網(wǎng)觀看隊(duì)課動(dòng)漫教材入隊(duì)十知道讓隊(duì)員通過錄像片了解 “六知四會(huì)” 少先隊(duì)的知識(shí)；在教唱隊(duì)歌時(shí)，將歌詞與mp3音樂同時(shí)播放，更為形象和直觀；在教授紅領(lǐng)巾系法時(shí)，ppt中的慢鏡頭動(dòng)作示范、關(guān)鍵點(diǎn)的定格配上相應(yīng)的系法要點(diǎn)說明，使學(xué)生看得更清晰，根據(jù)需要還能反復(fù)“示范”這樣形象化的隊(duì)課更能吸引隊(duì)員，知識(shí)掌握得更為牢固，有效地提高了教育的實(shí)效性。 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是現(xiàn)代化教育的先進(jìn)手段，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境在少先隊(duì)活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用，它能促進(jìn)少先隊(duì)員綜合素質(zhì)的提高，對(duì)輔導(dǎo)員也提出了更高的要求，它激發(fā)輔導(dǎo)員以更高的目標(biāo)，