《宇宙的邊疆》范文模板語文教案

1、宇宙的邊疆范文模板語文教案卡爾·薩根(carlsagan，1934—1996)，美國人，曾任美國康奈爾大學(xué)行星研究中心主任，被稱為“大眾天文學(xué)家”和“公眾科學(xué)家”。他以對(duì)科學(xué)的熱忱和個(gè)人巨大的影響力，引導(dǎo)幾代年輕人走上探索科學(xué)之路。下面就是小編給大家?guī)淼挠钪娴倪吔Z文教案，希望能幫助到大家!宇宙的邊疆教案(一)(一課時(shí))教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：掌握解說詞的文體特點(diǎn)過程和方法：學(xué)會(huì)從發(fā)現(xiàn)真理的過程中有意識(shí)地感悟生命情感態(tài)度價(jià)值觀：形成謙虛而又不自卑的的品格，培養(yǎng)勇于探索，用于發(fā)現(xiàn)真理的的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)并把握解說詞的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普說明性文章的基本技能。教學(xué)難

2、點(diǎn)：學(xué)生對(duì)說明的相關(guān)知識(shí)有所遺忘，對(duì)解說詞的特點(diǎn)總結(jié)一時(shí)無從下手。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從相關(guān)的說明材料逐步掌握解說詞的特點(diǎn)。(課前要求同學(xué)們對(duì)作家本人進(jìn)行相關(guān)了解：卡爾·薩根(carlsagan，1934—1996)，美國人，曾任美國康奈爾大學(xué)行星研究中心主任，被稱為“大眾天文學(xué)家”和“公眾科學(xué)家”。他以對(duì)科學(xué)的熱忱和個(gè)人巨大的影響力，引導(dǎo)幾代年輕人走上探索科學(xué)之路。他對(duì)人類將無人航天器發(fā)送到太空起過重要的作用，在行星科學(xué)、生命的起源、外星智能的探索方面也有諸多成就。他主持過電視科學(xué)節(jié)目，出版了大量科普文章和書籍，其伊甸園的飛龍?jiān)@得普利策獎(jiǎng)，電視系列節(jié)目宇宙在全世界

3、取得熱烈反響。主要作品還有宇宙聯(lián)接宇宙布魯卡的腦被遺忘前輩的陰影暗淡藍(lán)點(diǎn)數(shù)以十億計(jì)的星球等。)一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來看由美國著名的科普作家卡爾·薩根所寫的一篇關(guān)于宇宙的解說詞宇宙的邊疆，(板書：宇宙的邊疆卡爾·薩根)上下四方曰宇，古往今來曰宙。從標(biāo)題上看，這是一篇要探討關(guān)于空間與時(shí)間邊疆的文章。那有人就在心里開始犯嘀咕，現(xiàn)在這都啥年代了，我們關(guān)心的是有著實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)保證，還時(shí)間和空間哩，也太抽象了吧……是不是這樣啊?關(guān)心宇宙這樣的大問題是不是跟我們沒有關(guān)系呢?一位偉大的哲人說：“有兩樣?xùn)|西，我對(duì)它們的思考越是深沉和持久，他們?cè)谖倚撵`

4、中喚起的贊嘆和敬畏就會(huì)越來越歷久彌新，在我上者，是浩瀚燦爛的星空;居我心者，是崇高的的道德法則。那么，這位哲學(xué)家將璀璨奪目的星空和我們的道德信仰并列起來有什么深意呢?當(dāng)然他還有對(duì)這兩者最直接的一句話。他說：對(duì)自然美抱有直接興趣……永遠(yuǎn)是心地善良的標(biāo)志。對(duì)于天的追問，我們耳熟能詳?shù)能髯佑刑煺撉刑靻査抉R遷說究天人之際，察古今之變……其實(shí)，在每一個(gè)有作為的思想家那里，我們都可以尋找到他們對(duì)宇宙探索的心跡?？梢姡?dāng)一個(gè)人把心靈敞向浩瀚的宇宙蒼穹，應(yīng)該不會(huì)白忙活一場的。那現(xiàn)在我們就開始向巨人的肩膀上靠攏，看看在這篇文章中，作者所認(rèn)識(shí)到的宇宙知識(shí)

5、能夠帶給我們?cè)鯓拥膯⒌夏?hellip;…二、文體介紹這是一篇解說詞，相信大家至少聽說過大國的崛起這部電視系列片，其實(shí)呢，在這部系列片當(dāng)中所穿插的文本介紹我們就稱他作解說詞。那解說詞有什么特點(diǎn)呢?相信大家很想了解一下吧。首先呢解說詞屬于說明文的范疇，我們看一個(gè)最簡單的說明書，體會(huì)一下它帶給我們的感受是什么：藥品說明書。好，同學(xué)們，聽完這個(gè)說明書上的內(nèi)容大家覺得怎么樣啊?是不是感覺到很枯燥乏味?有些部分根本看不懂是嗎?那么大家想一想，他這樣枯燥乏味追求的目標(biāo)是什么呢?板書1依據(jù)解說對(duì)象的特點(diǎn)，追求主旨鮮明，重點(diǎn)突出以及語言的準(zhǔn)確性那我們?cè)購慕Y(jié)構(gòu)上關(guān)照一下這個(gè)說明書，大家看一下，如果

6、我不看上面的藥品組成成分，對(duì)于下面要看的用法用量或者功能主治有影響嗎?沒有|不明顯但是，去掉一部分對(duì)理解下文不構(gòu)成影響，是不是說明這些文字就是一盤散沙呢?顯然不是，它們有一個(gè)明確的說明中心，該藥品是吧!總結(jié)說明文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：板書2.各部分構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體，整體中各部分又相對(duì)獨(dú)立。(向?qū)W生重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)這一結(jié)構(gòu)，因?yàn)檫@是在閱讀說明文時(shí)。不用聯(lián)系上下文而直接在相關(guān)位置就能準(zhǔn)確快速地把握作者在文章中要說明的觀點(diǎn)態(tài)度與價(jià)值判斷的依據(jù)。)關(guān)于說明文的一般性特點(diǎn)，我們暫時(shí)回顧到這里，盡管解說詞有一般性說明文章的痕跡，但作為一部電視片的解說詞，你能不能讓他枯燥乏味呀?(當(dāng)然不能)那么現(xiàn)在記下等會(huì)閱讀課文時(shí)第一個(gè)要

7、思考的問題：文章是如何做到將主旨鮮明與引人入勝統(tǒng)一起來的?(注意課文中有大量的議論與抒情，)文章中對(duì)讀者不能理解的對(duì)象是如何處理的(增加和補(bǔ)充相關(guān)信息)回到我們剛才談?wù)摰脑掝}說明文體，我們似乎遺漏了很重要的一點(diǎn)：說明的順序。大家在腦子里回憶一下說明的順序都有哪些，然后記下我們要思考的第二個(gè)問題本文采用了怎樣的說明順序?有什么特點(diǎn)?三、思想探究前面我們已經(jīng)說過，偉大的歷史人物，他們都有著對(duì)自然美的終極探索與關(guān)懷，他們也同時(shí)能在這樣的關(guān)懷當(dāng)中汲取智慧的營養(yǎng)，歷史上天文學(xué)一旦取得了革命性成果，對(duì)人們心靈的震撼無疑是巨大的。下面我讓同學(xué)們思考第三個(gè)問題：作者對(duì)宇宙有怎樣的認(rèn)識(shí)?作者對(duì)人類有怎樣的認(rèn)識(shí)?

8、這些認(rèn)識(shí)對(duì)你有何啟發(fā)?請(qǐng)同學(xué)們帶著上面的三個(gè)問題走進(jìn)文章當(dāng)中，給你們20分鐘的自由閱讀時(shí)間，大家可以閱讀完之后相互討論，也可以獨(dú)立進(jìn)行思考，選擇你認(rèn)為有意義的問題等會(huì)老師和你們一塊討論。(20分鐘后)對(duì)第一個(gè)問題進(jìn)行回答：(文中增加了對(duì)光年基本概念的介紹，還將宇宙比做大海，激發(fā)讀者對(duì)宇宙的想像。解說詞肩負(fù)著補(bǔ)充和增加解說對(duì)象的相關(guān)信息，主要是知識(shí)和情理的擴(kuò)展，使讀者接受到畫面和實(shí)物本身無法傳遞和難以表達(dá)的涵義。作者不僅介紹相關(guān)的宇宙知識(shí)，還發(fā)表自己的見解，融說理和抒情為一體，而且與說明性的文字配合自然解說詞有明確的主體意識(shí)、注重文藝性?？偨Y(jié)：解說詞是對(duì)展覽、實(shí)物、影視、圖片、名勝古跡和歷史文物

9、進(jìn)行解釋說明的一種文體。它通過對(duì)事物的準(zhǔn)確描敘，詞語的渲染，來感染觀眾或聽眾，使其了解事物的來龍去脈和意義，收到很好的宣傳效果。所以，解說詞注重文藝性。是說明和描寫的結(jié)合，具有文學(xué)的一些特點(diǎn)，好的解說詞是一支感人的歌，一首動(dòng)人的詩。對(duì)第二個(gè)問題進(jìn)行回答采用空間順序由大尺度空間像小尺度空間宇宙星系恒星太陽系行星好處：(誘導(dǎo)學(xué)生從場上藝術(shù)的角度認(rèn)識(shí)到這樣介紹的必要性。)(1)雖然我們生活在宇宙中，但是我們跳出宇宙之外，將它作為純客觀的說明對(duì)象來解說，這樣能夠更清晰、直觀地介紹。(2)空間尺度由大到小，讓讀者從整體上有所了解之后，再深入局部了解細(xì)微，這樣順序清楚，層次分明，符合讀者的思維習(xí)慣。(3)

10、由廣闊的宇宙，穿過無盡的空間，最終回到人類的家園，這是探索和發(fā)現(xiàn)的過程，表現(xiàn)了人類對(duì)宇宙的敬仰和“掌握我們自己的命運(yùn)”的熱情。“人類的未來取決于我們對(duì)這個(gè)宇宙的了解程度”，由宇宙再反觀地球，就是人類的未來之路，說明的順序和作者的思想達(dá)到某種契合。作業(yè)布置：1.學(xué)完這篇宇宙的邊疆你們的問題是什么?將所思所感作為課后作業(yè)上交。(回應(yīng)第三個(gè)問題)2.課后觀看大國的崛起宇宙兩部系列片，體會(huì)解說詞的特點(diǎn)宇宙的邊疆教案(二)一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、整體感悟文章內(nèi)容，理清文章思路。2、初步感受科學(xué)思維及其語言表達(dá)的特殊美感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、整體感悟文章內(nèi)容，理清文章思路。學(xué)習(xí)過程及內(nèi)容1、背誦文章開頭的兩句名言，

11、并根據(jù)你對(duì)科學(xué)研究的感悟與理解，擬寫一則名言。2、自主閱讀課文，完成下列內(nèi)容：(1)、標(biāo)識(shí)出文章的段落，與每段的中心句。(2)、根據(jù)每段的中心句，理清本文的思路，并歸納每部分的主要內(nèi)容。(3)、列出本文的提納。3、閱讀體驗(yàn)的交流,明確“自主閱讀課文，完成下列內(nèi)容”的內(nèi)容。4、收集有關(guān)宇宙討論與作者的相關(guān)信息。5、為本文擬寫一則導(dǎo)語。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、體會(huì)解說詞的文章特征，進(jìn)一步感受科學(xué)思維及其語言表達(dá)的特殊美感。2、感受科學(xué)家的人格魅力，激發(fā)探求未知世界的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體會(huì)解說詞的文章特征，進(jìn)一步感受科學(xué)思維及其語言表達(dá)的特殊美感。學(xué)習(xí)過程及內(nèi)容：1、文題猜想結(jié)合第一課時(shí)學(xué)習(xí)的體會(huì)，同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真分析題目，思考一下，你從宇宙的邊疆這個(gè)題目當(dāng)中讀出了什么?(簡介有關(guān)宇宙的一些討論與作者相關(guān)內(nèi)容)2、文體回顧本文是一篇電視解說詞，聯(lián)系中央電視臺(tái)的“動(dòng)物世界”欄目，歸納一下，電視解說詞應(yīng)該具備那些特征?(提示：語言、表達(dá)方式、