（精編）八年級上冊語文第一單元質(zhì)量檢測試卷練習(xí)題

1、本word文檔 可編輯 可修改八年級上冊語文第一單元質(zhì)量檢測試卷，練習(xí)題一、積累與運用(20分)1、下列加點字的注音完全正確的一項是(2分)()A、悠閑(yu)潰退(ku)星宿(xi)B、肅穆(m)竹篙(o)赤裸(lu)C、燒灼(zhu)瘧疾(nu)要塞(si)D、寒噤(jn)仄歪(z)阻遏()【解析】選A。B項中的“裸”應(yīng)讀lu;C項中的“瘧”應(yīng)讀n;D項中的“噤”應(yīng)讀jn。2、下列詞語中無錯別字的一項是(2分)()A、眼花嘹亂晨曦血腥閃爍B、英勇善戰(zhàn)荒謬憧憬琺瑯C、響徹云宵殺戮箱篋揣摩D、銳不可擋納粹驚駭鐵銹【解析】選B。A項中，“嘹”應(yīng)為“繚”;C項中，“宵”應(yīng)為“霄”;D項中，“擋”應(yīng)

2、為“當”。3、下列句中加點成語運用不正確的一項是(2分)()A、10月1日，為慶祝國慶，歌頌黨的豐功偉績，我市舉行了“頌歌獻給黨”專場文藝演出。B、人們被公路上突發(fā)的車禍場景嚇呆了，立即鎮(zhèn)定自若地撥打了報警電話。C、他是一個名副其實的好老師，誨人不倦，兢兢業(yè)業(yè)。D、走進這座富麗堂皇的宮殿，我不由得驚呆了?！窘馕觥窟xB。人們被“嚇呆”是一種恐懼的狀態(tài)，“鎮(zhèn)定自若”指在危急關(guān)頭能保持常態(tài)，與句意不符，應(yīng)改為“張皇失措”。4、(2013江西中考)下列句子沒有語病的一項是(2分)()A、媽媽說的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工藝品。B、面對錯綜復(fù)雜的局面，我們一定要認真研究，仔細調(diào)查，不可掉以輕心。C、風

3、兒從我腳下的林子里鉆出來，送來林濤深沉的低吟。D、大雁知道，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準它們的槍聲?！窘馕觥窟xC。A項語序不當，“用”和“一件”應(yīng)調(diào)換位置;B項語序不當，“認真研究”和“仔細調(diào)查”應(yīng)調(diào)換位置;D項搭配不當，“瞄準”不能和“槍聲”搭配，“槍聲”可改為“獵槍”。5、下列說法不正確的一項是(3分)()A、標題、電頭、導(dǎo)語、主體、結(jié)語是新聞結(jié)構(gòu)的五個部分。B、蠟燭是蘇聯(lián)作家西蒙諾夫?qū)懙囊黄獞?zhàn)地通訊，贊美了反法西斯同盟各國的戰(zhàn)斗友誼，謳歌了南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。C、從蘆花蕩主人公老頭子身上，我們可以感知，中國人民是不可征服的，中國人民是英雄的人民。D、法國著名作家雨果在給巴

4、特勒上尉的信中，憤怒譴責英法聯(lián)軍的強盜行為，深切同情中國所遭受的空前劫難?！窘馕觥窟xA。新聞的五部分是標題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。6、綜合性學(xué)習(xí)。(9分)湖南衛(wèi)視父子親情互動秀爸爸去哪兒徹底火了。星爸們帶著孩子去鄉(xiāng)村體驗生活，各種突發(fā)狀況、糗事、歡笑層出不窮，特別是林志穎和兒子Kimi的互動，讓網(wǎng)友大嘆爸爸對孩子成長的重要。如果你是編劇，要領(lǐng)著爸爸去哪兒劇組到你的家鄉(xiāng)錄制欄目，你的設(shè)想是怎樣的呢?請完成下面的問題。你想帶領(lǐng)劇組到家鄉(xiāng)的哪個富有地方特色的景點去體驗生活?為什么?(4分)答：如果讓你設(shè)計三個需要爸爸和孩子參與的游戲欄目，你準備設(shè)置什么欄目?請簡單說明。(5分)游戲欄目：欄目說明：

5、答案(示例)：面塑村。這個村子有幾百年的面塑歷史，村里男女老少都會做面塑，漂亮的面塑，五顏六色，全靠面塑人的一雙巧手和獨具匠心?？梢宰尠职趾秃⒆觽兊竭@里體驗生活，學(xué)習(xí)面塑技藝，并進行面塑比賽。游戲一：冰上打石子。幾個孩子站在冰凍的水邊，每人五塊石子，使勁往冰面上丟，看誰丟的石子在冰面上落地、彈跳的次數(shù)多，飛得遠，依次評判出獲勝者。游戲二：靠手藝吃飯。給爸爸和孩子每一組一張圖畫，圖畫上給出了面塑的式樣和要求，爸爸和孩子需要按照圖上所示，用面團做好面塑，蒸熟了，畫上顏色，然后包裝起來，按照圖畫上畫的線路圖，送到指定的農(nóng)戶家里，換得一張小紙條，紙條上寫著他們中午就餐的具體地點。做得慢的就要餓肚子。游

6、戲三：多勞多得。蘋果套袋對蘋果大有好處，讓爸爸們用一個半小時給蘋果套袋，根據(jù)最后檢查的合格數(shù)量，計算出應(yīng)得工資，然后讓農(nóng)戶給予相應(yīng)價格的午餐招待。二、閱讀品悟(40分)(一)閱讀下列文段，完成710題。(12分)“她掛花了!”老頭子沒聽見，拼命地往前推著船，還是柔和地說：“不怕。他打不著我們!”“她掛了花!”“誰?”老頭子的身體往上躥了一躥，隨著，那小船很厲害地仄歪了一下。老頭子覺得自己的手腳頓時失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拼命地往前推了一把。他們已經(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺得兩只老眼有些昏花?？墒撬降子酶輷荛_外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口。一鉆進葦塘，他就放下

7、篙，扶起那大女孩子的頭。大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說：“我不要緊。快把我們送進葦塘里去吧!”老頭子無力地坐下來，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：“我不能送你們進去了。”小女孩子睜大眼睛問：“為什么呀?”老頭子直直地望著前面說：“我沒臉見人。”小女孩子有些發(fā)急。在路上也遇見過這樣的帶路人，帶到半路上就不愿帶了，叫人為難。她像央告那老頭子：“老同志，你快把我們送進去吧，你看她流了這么多血，我們要找醫(yī)生給她裹傷呀!”老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路

8、上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反倒一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話?這老臉呀!7、“她掛花了”，結(jié)合文段內(nèi)容，說說“掛花”是什么意思。(3分)答：答案：負傷，流血。8、老頭子覺得“手腳頓時失去了力量”的原因是什么?(3分)答：【解析】本題考查對語句的理解能力。閱讀題干語句所在的段落，聯(lián)系上下文，從兩個方面考慮：一是小船的仄歪，二是聽到“掛花”二字后的心理。答案：一方面是因為“小船很厲害地仄歪了一下”，另一方面是聽到大女孩子掛花后心里

9、緊張。9、“月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風響”這一句環(huán)境描寫，在文中有何作用?(3分)答：【解析】本題考查對景物描寫作用的理解能力。結(jié)合上文所發(fā)生的事情，聯(lián)系此時此刻老頭子的心理就能解答。答案：烘托了老頭子因過于自信而讓別人受傷覺得丟臉的心理。10、分析下面一句話中加點詞語的作用。(3分)老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。答：【解析】本題考查對句子中重點詞語的賞析。緊扣“轉(zhuǎn)彎抹角”“鉆”兩個詞語，從蘆葦叢的茂密和老頭子的撐船技術(shù)兩個方面回答。答案：寫出了蘆葦?shù)臐饷埽瑫r表現(xiàn)了老頭子撐船技術(shù)的高超。(二)(2013麗水中考)閱讀下文，完成1115題。(13分

10、)高高的玉米吉姆卡爾頓坐在廚房的窗邊，望著烈日照射下的玉米地。今年的莊稼長得特別早、特別好，他家屋子的周圍滿眼都是高高的玉米。他的妻子休伊站在水槽邊，用涼水洗胡蘿卜。她時不時看一眼外面的天空。她巴望著天上出現(xiàn)云塊，但還是烈日當空，看上去令人不安。已經(jīng)二十七天沒有下一滴雨了。吉姆抬頭瞧一眼不見一絲云彩的藍天，嘆了一口氣?！昂档锰昧?。眼睜睜地看著葉子被曬得卷起來，真拿老天爺沒辦法?！鳖D了一頓，他又說，“不過，擔心也沒什么用，只會讓心情變得更糟?！毙菀潦莻€壯實的女人，今年四十出頭。她把胡蘿卜放入水槽，然后擦干雙手，向她的丈夫走過去。吉姆坐在輪椅里，一只腳往前伸著。一個月前，他翻修谷倉的時候，不小心

11、從高處摔到了地面上，造成腿部骨折。X光檢查顯示他的脊椎骨也受到了損傷。至于受損程度、吉姆以后是否還能行走，大夫當時還說不準。休伊站在輪椅一側(cè)，輕輕撫摩著吉姆的脖子?！澳阏f的有道理?！彼皖^看著他說道，“確實，干旱太讓人焦心了?！彼蛑巴庾约业牟藞@。他倆曾商量不去管園子里的蔬菜，讓它們在烈日下自生自滅。但他們家那300英畝的玉米地，不管不行啊。她彎腰吻了一下他的頭?！霸蹅儠]事的?！彼届o地說。日子一天一天過去，吉姆的鄰居帕皮迪克森家的玉米葉子開始發(fā)黃、卷曲。一天，休伊剛從菜園干活回來。吉姆告訴她，他剛剛跟帕皮通過電話。帕皮家的玉米不行了，幾乎看不到穗子，連梗都被曬黃了?！芭疗ふf，如果這個周末

12、還不下雨的話，他要把他地里的玉米全部犁掉?！奔凤@得憂心忡忡?！叭坷绲?”休伊看了吉姆一眼?！八悄菢哟蛩愕??？赡芩^分操心了。我們家的玉米種子跟他家的是一樣的，又是同時種下去的?？墒俏矣X得我們家的玉米眼下還長得好好的?！庇诌^了幾天，休伊從鎮(zhèn)上辦事回來。吉姆聽到她開門的聲音。他沒有像往常那樣和她打招呼。她走進屋里，目光中滿是疑惑。吉姆正襟危坐，但臉上滿是笑容。她放下背著的包袱?！澳悴粫嬖V我，”她說，“天就要下暴雨了吧?！薄氨饶莻€好多了。剛才醫(yī)生打電話來，說我后來的X光片看起來很好，比預(yù)想的要好?！奔奉D了一下。他笑得更燦爛了?！搬t(yī)生估計我下個月就能走動了?！薄澳茏?”她直盯著他的眼睛，“

13、他真的說你還能走?”她彎下腰，雙手捧住吉姆的臉頰?！斑@個消息真是太好了!”她含笑說道，忽然跳了起來，在屋子里輕快地轉(zhuǎn)了幾個圈。“這個消息是不是比下暴雨還好?”“啊，是的，親愛的。比下暴雨好上一百倍?！薄澳阒?，”他握住她的雙手，“一個月前，我不知道今后咱們怎么生活，凈朝壞處想了。然后來了好消息，干旱一下子變得沒什么好擔心的了?！薄笆茄健Ｄ且院笪揖筒挥靡估锿低得菜??！薄澳闶钦f，給菜園澆水?”“菜園，還有從這屋子能看到的所有玉米地?！薄坝衩椎?”吉姆兩眼盯著她看?！懊鎸μ鞛?zāi)，我還能做什么呢?我改變不了天氣，只能讓你眼睛能看到的玉米長得好些。”她微笑著說。屋外，依然是滿眼的高高的玉米。(選自

14、外國最好的小小說)11、小說多次寫到“烈日”“干旱”，有什么作用?(2分)答：【解析】此題考查對環(huán)境描寫作用的把握。環(huán)境描寫一般有渲染氛圍、烘托人物心情、推動情節(jié)發(fā)展、突出主題等作用。答案：交代故事發(fā)生的環(huán)境，烘托吉姆夫婦因天災(zāi)人禍引起的焦慮與不安的心情。12、品味下面句子，揣摩人物說話時的心情。(4分)(1)“旱得太久了。眼睜睜地看著葉子被曬得卷起來，真拿老天爺沒辦法?！鳖D了一頓，他又說，“不過，擔心也沒什么用，只會讓心情變得更糟?！贝穑?2)“能走?”她直盯著他的眼睛，“他真的說你還能走?”她彎下腰，雙手捧住吉姆的臉頰。答：【解析】此題考查對人物心情的揣摩。結(jié)合語境，聯(lián)系上下文體會人物的心

15、情。第(1)句體會吉姆的痛心與無奈及對妻子和自己的安慰之情。第(2)句體會休伊聽到吉姆能行走的消息時的疑惑和驚喜之情。答案：(1)寫出了吉姆看到玉米葉被曬卷的痛心與無奈，同時也是對妻子和自己的安慰。(2)表現(xiàn)出休伊聽到吉姆能行走的消息時的疑惑和驚喜之情。13、結(jié)合全文內(nèi)容，簡要分析休伊這個人物形象。(3分)答：【解析】此題考查對人物形象的分析。結(jié)合休伊的言行進行分析，如休伊偷偷給玉米地澆水這件事，表現(xiàn)出她的勤勞樂觀。答案：在災(zāi)難面前，休伊偷偷給玉米地澆水，讓吉姆看到高高的玉米，看到生活的希望，默默地給予他精神的力量。從感人至深的故事中，我們可以看出她是一個勤勞、堅強、樂觀、默默奉獻、對丈夫充滿

16、愛的中年婦女。14、小說以“高高的玉米”為題有什么深刻含義?(2分)答：【解析】此題考查對文章標題的理解。結(jié)合全文內(nèi)容從象征意義、情感表達、主旨理解等方面理解標題的好處。答案：“高高的玉米”既指吉姆家的玉米長勢好，也象征了休伊壯實的形象、堅強的性格，同時也象征吉姆夫婦在災(zāi)難中的希望。15、閱讀和鏈接材料，用一句話寫出你的感悟。(2分)【相關(guān)鏈接】材料一：四川雅安發(fā)生7、0級地震，其中一位受傷的小女孩，盡管身上有血跡，但她仍微笑著說：“我沒事，我不哭，我很堅強?！辈牧隙阂虿≈職埖陌屠啄?，在母親的鼓勵和幫助下練習(xí)走路，做體操，終于經(jīng)受住了命運的嚴酷打擊。后來，他致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究，最終獲得諾

17、貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。答：【解析】此題考查對文章的感悟?？梢越Y(jié)合文章內(nèi)容及材料內(nèi)容表達在災(zāi)難面前如何戰(zhàn)勝困難。答案(示例)：在災(zāi)難面前，我們要學(xué)會堅強、樂觀，戰(zhàn)勝一切困難。(三)閱讀下面的文章，完成1620題。(15分)學(xué)費滿震開學(xué)了，報名去。報名的時候一是要交假期作業(yè)，二是要交學(xué)費。假期作業(yè)我都是認認真真完成，而學(xué)費卻正好相反，我總是不能一次性交齊。學(xué)費總共兩塊五毛錢，我只帶了一塊錢。這還是我媽跟親戚借五毛，又賣了十個雞蛋才湊齊的。“那余下的一塊五什么時候交呢?”陳老師問我。我說：“我媽說等收了稻子賣了錢就交?！蔽易⒁獾?，大多數(shù)學(xué)生跟我一樣不能一次性交齊學(xué)費，有的先交一部分，剩下的訂一個口頭“

18、還款計劃”，慢慢續(xù)交，猶如如今的“分期付款”;也有的一毛錢沒有，只給老師一個口頭承諾，什么時候有錢什么時候交。過一段時間，陳老師就會在下課前留幾分鐘時間念一回“欠費生”的名字：“滿震、王正義、徐公超、徐正洲、項前、徐正翠、徐立翠以上同學(xué)學(xué)費還沒有交齊，希望你們按照自己的承諾盡快補交。”我們所有被點名的學(xué)生，都感到很難為情，低下頭，不敢看老師，不敢看同學(xué)，仿佛做了什么丟人的事。經(jīng)過陳老師一次又一次的點名催促，欠學(xué)費的學(xué)生逐漸少了。后來陳老師除了在班上點名，末了又補一句：“這些同學(xué)下課后請到我辦公室來。”到老師辦公室去，這慣常是在課堂上犯了錯誤而老師未來得及處理才能“享受”的“待遇”。在老師的辦公

19、室里，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地訴說家里的困難，請求老師再寬限一段時間，再次給一個“什么時候什么時候一定交錢”的口頭“保證”?！皾M震同學(xué)，你不是說等收了稻子賣了錢就交錢的嗎?現(xiàn)在稻子應(yīng)該早就收完了，為什么還不交呢?”陳老師還記得我開學(xué)時的承諾。我說：“妹妹生病住院，家里又借了不少債。我媽說實在沒錢?！薄澳鞘裁磿r候有錢呢?”我低著頭，不知道怎么回答。于是過一段時間就又被點一次名，又被叫到老師辦公室去一次。每次被點名，被帶到老師辦公室，我都覺得是在受煎熬，是在受刑。學(xué)期快要結(jié)束的時候，陳老師不再做我們的班主任。有一天下課后，新任班主任王老師把我們最后三個欠學(xué)費的同學(xué)又叫到他的辦公室。我們做出“要錢沒有，要命有

20、一條”的滿不在乎的樣子，等著老師發(fā)落。可是王老師卻告訴我們一個出乎我們意料的消息，他說：“你們幾位同學(xué)家里確實非常困難，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準，你們所欠的學(xué)費就不用再交了，全部予以減免了?！碑敃r我的心里真的有一種如釋重負解放了的感覺。走出老師辦公室，我情不自禁唱了起來：“解放區(qū)的天是明朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡”想到這一學(xué)期來，因為學(xué)費，陳老師像催命鬼似的死盯著我不放，搞得我抬不起頭來，心靈受到重傷，我對陳老師的怨恨一下子爆發(fā)了。我轉(zhuǎn)身闖進陳老師的宿舍，我說：“陳老師，我想告訴你一個好消息。我欠的學(xué)費學(xué)校給我減免了。我再也不用受你的折磨了。”說完，我調(diào)頭就走。想到陳老師一定讓我氣得夠嗆，我心里好舒暢，

21、又情不自禁唱了起來：“解放區(qū)的天是明朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡”第二學(xué)期開學(xué)報名的時候，王老師悄悄跟我們說：“有件事我想來想去還是應(yīng)該告訴你們。上學(xué)期你們?nèi)煌瑢W(xué)欠交的學(xué)費其實是陳老師代你們交了。而陳老師囑咐我不要告訴你們，是不想讓你們覺得欠他的情。現(xiàn)在陳老師已經(jīng)調(diào)到外地學(xué)校去了。我覺得我還是應(yīng)該把真實情況告訴你們。”這更是我們沒想到的。想到自己不識好歹反而恩將仇報的魯莽行為，我這心里真是愧疚啊。我想當面對陳老師說一聲對不起，遺憾的是，陳老師調(diào)離我們學(xué)校以后多少年我也沒見到過他。(選自小小說大世界2013年第5期)16、請用簡潔的語言概括這篇小小說的主要內(nèi)容。(3分)答：【解析】本題考查對事件

22、的概括。概括出何人做了何事，結(jié)果如何即可。答案：陳老師催“我們”交學(xué)費，最后他代“我們”交?！拔摇逼鸪跻驘o知故意氣了陳老師，得知事情真相后，“我”很愧疚。17、文中加波浪線的句子主要運用了哪種描寫方法?有何作用?(3分)答：【解析】本題考查對描寫方法及其作用的把握。根據(jù)常見描寫方法的特點判斷加波浪線句運用的描寫方法，結(jié)合“在受煎熬”“在受刑”體會“我”的心理。答案：心理描寫?！霸谑芗灏尽薄霸谑苄獭鄙鷦拥孛枥L出“我”被點名時痛苦不堪的心理。18、“我”兩次唱“解放區(qū)的天是明朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡”分別表現(xiàn)了“我”怎樣的心情?(3分)答：【解析】本題考查對情感的把握。根據(jù)“我”當時唱歌的原因回答，第一次唱歌是因為“我”得知免除學(xué)費，第二次唱歌是因為“我”責難陳老師。答案：第一次表現(xiàn)了“我”得知免除學(xué)費后的輕松愉悅的心情。第二次表現(xiàn)了“我”責難陳老師后歡快得意的心情。19、文中加橫線的句子能否刪去?為什么?(3分)答：【解析】本題考查對語句作用的把握。加橫線句交代“我”家境的貧寒，確實交不起學(xué)費。答案：不能刪去。因為“跟親戚借”“又賣了十個雞蛋才湊齊”具體說明了“我”家境的貧寒。20、你對王