淺談如何提高中學生的英語學習能力

1、淺談如何提高中學生的英語學習能力 摘 要：學習一門語言，通常需要以下四種途徑來提高對語言的理解和運用，它們分別是：聽說讀寫。在實際學習中，我們缺乏“聽”“說”的環(huán)境，因此在學習英語的時候，特別是農(nóng)村學校，通過聽與說來學習和提高英語運用能力，就顯得比較困難。本文就這四個方面談一下提高中學生的英語學習能力的方法。 關鍵詞：理解能力；閱讀；寫作；聽力 中圖分類號：g630 文獻標識碼：a 文章編號：1003-2851（2013）-03-0051-01 一、聽是我們學習語言最主要的獲取途徑 但是在英語學習中。我們缺乏“聽”的環(huán)境，因此在學習英語的時候，特別是農(nóng)村中學，通過聽來學習和提高英語運用能力，就

2、顯得比較困難。我們平時只有在上課期間大量的運用口語才能彌補這一個方面的不足。聽力作為一種考試題型，目的在于考察應試者對英語語言的把握，考察考生對英語日常交流的理解能力；通常有聽對話選擇答案、聽句子默寫關鍵字詞幾種形式。自身準確的發(fā)音。自身準確地道的英語發(fā)音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題。而準確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進行的。第二，閱讀應與聽力練習同時，同比重的進行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，

3、這一個已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。其次，聽力練習中，你接觸到多少信息呢？這個信息包括詞匯、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。 二、說又是鍛煉語言運用能力另外一大利器 所以我們經(jīng)常鼓勵學生在課堂上和課外時間多說英語，多運用簡單的英語跟其他同學交流。但是因為現(xiàn)行的考試對學生的說英語沒有重點進行考察，因此學生缺乏提高這方面能力的動力，最終導致學習的效果不夠理想。.所以能同以英語為母語的人說英語是最佳方法。在國內學英語缺乏環(huán)境，看電影學英語口語是彌補環(huán)境不足的好方法。英語電影是一部英語國家的生活、文化、風俗等一切的百科全書，是最全的英語口語百科全書。大量地看英文電影

4、就是你徹底攻克英語“聽”和“說”的法寶。英語電影把你帶入了一個新的世界中去。你在電影中，學到了英語口語的語匯、短語、句子結構，以及表達各種內容的說法。你要做的就是把自己想像成電影中的一個角色，在經(jīng)歷著自己的生活，又在經(jīng)歷著其他人的生活?？傊?，看一部電影比在美國生活一天還好，看電影也能學到地道的英語口語。 三、我們現(xiàn)在主要強調一下閱讀在中學英語中的重要性和實用性 英語閱讀時中考和高考中的重點，同時又是難點。說它是重點是因為閱讀在考試中占的比重較大，說它是難點是因為閱讀考查的是學生對一門語言的綜合運用能力。考查的起點較高，對學生的要求也就相應的拔高了。 學習任何語言都需要大量閱讀。學習英語也需要大

5、量閱讀。英語學得好的人，一般說來，都讀過相當數(shù)量的書；反之，也只有讀得比較多的人，才能真正學好英語。這個道理雖然簡單，但不少學習英語的人卻未必明白。時下，很多人都熱衷于做題目，以為這是學習英語的正確途徑。結果做的練習冊一本又一本，試題集一套又一套，做得頭昏眼花，興趣全無，英語水平卻并沒有實質性提高。 一談到閱讀，人們便不由自主地想到“苦讀”。如果把這兩個字理解成讀書需要花功夫，倒也有理。但如果認為閱讀一定是很苦的，很少有歡樂，那就大錯特錯了。然而，目前的很多英語學習者都視英語閱讀為苦事，常常是不得已而為之。教師讓學生讀點英語材料，就像給孩童吃中藥，需要捏著鼻子硬灌下去。那么如何才能提高閱讀能力

6、呢？下面談一下我自己的看法。 1.要提高閱讀能力，必須擴大詞匯量 詞匯量小，不僅影響閱讀速度，還增加閱讀理解難度。在英語學習中要善于積累詞匯。閱讀本身就是學習詞匯，擴大詞匯量的最佳途徑，多閱讀，便能多接觸生詞；多積累，鞏固詞匯。還可以通過多做教材中的詞匯練習來學習，掌握詞匯。 2.語法是影響閱讀理解的重要因素 在閱讀材料中包含許多語法現(xiàn)象，讀者有了牢固的語法知識，可以促進閱讀的順利進行，提高閱讀的速度和效率。因此，語法知識的學習應予以重視，當然，不能把語法和閱讀割裂開來。在掌握大量的語法知識以后，閱讀和語法學習應同時進行。 3.閱讀理解需要背景知識 閱讀材料無論是敘述一個故事還是一個主題.都可

7、以涉及到歷史事件、科學知識、人文地理、風土人情等。背景知識會影響讀者對文章某一段落甚至文章整體的理解。要提高閱讀能力，不可輕視背景知識的學習、積累。 綜上所述，閱讀對于學生的英語學習具有重要的作用。教師在教學中應結合學生實際情況，通過多種途徑幫助學生有效提高英語閱讀理解能力。學生應積極配合教師教學，努力掌握各種閱讀技巧，提高閱讀理解能力及閱讀速度然效果也不會好。 四、英語寫作體現(xiàn)了學生對英語運用的熟練程度。 1.不斷通過寫作練習培養(yǎng)英語語法的應用能力，重視掌握有關詞匯的用法，以便能運切實用有關語法和詞匯去寫作。這是英語寫作的基礎。 2.通過大量閱讀逐漸培養(yǎng)英語思維，并掌握一些寫好句子的技巧，以便在把句子寫正確的同時，不斷培養(yǎng)用地道的英語把句子寫好的能力。 3.了解一些英語段落、篇章的組織和寫作知識。所寫段落與篇章均要力求連貫（c