畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案（各匯總）

1、 計(jì)算機(jī)工程系2010屆畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查，是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的一種重要手段，以更好地完成從學(xué)校走向工作崗位的過(guò)渡。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)上對(duì)畢業(yè)生的要求也越來(lái)越高，尤其是各用人單位很重視畢業(yè)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，所以如何抓好畢業(yè)設(shè)計(jì)這一教學(xué)環(huán)節(jié)，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才，是我們當(dāng)前面臨的一個(gè)重要課題，直接關(guān)系到系專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展。一、畢業(yè)設(shè)計(jì)目的1綜合運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力；2掌握資料查閱的基本方法以及獲取新知識(shí)的能力；3提高計(jì)算機(jī)軟、硬件或應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)

2、、構(gòu)建與管理等基本能力； 4訓(xùn)練書(shū)面文檔書(shū)寫(xiě)和口頭表達(dá)的能力；5提高項(xiàng)目獨(dú)立完成能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合能力。6. 培養(yǎng)學(xué)生具有正確的設(shè)計(jì)思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，實(shí)事求是和嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的組織與協(xié)調(diào)、畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目審核及過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：組長(zhǎng)：章忠憲 陳輝 副組長(zhǎng)：楊文元 鄭東生成員：沈奕佳 林雋生林芳 謝世煊 黃毅杰 簡(jiǎn)靜芳三、選題原則畢業(yè)設(shè)計(jì)選題可以是綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì)或方案、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、作品，為方便以下均簡(jiǎn)稱(chēng)為項(xiàng)目。選題要綜合考慮以下要求：1必須符合計(jì)算機(jī)各相應(yīng)專(zhuān)業(yè)綜合訓(xùn)練的要求。 2在滿足綜合訓(xùn)練要求的前提下，盡可能選擇與企事業(yè)實(shí)際需

3、要結(jié)合的項(xiàng)目。3選題要有利于鞏固、深化所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和拓展所學(xué)的知識(shí)面。4項(xiàng)目任務(wù)要有一定的設(shè)計(jì)、工程量，以保證每個(gè)學(xué)生能有具體的設(shè)計(jì)任務(wù)。5項(xiàng)目的設(shè)計(jì)難度要適當(dāng)，應(yīng)使學(xué)生經(jīng)過(guò)努力能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)任務(wù)。學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下確定初步選題后，指導(dǎo)教師于第九周下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)（任務(wù)書(shū)參考規(guī)范見(jiàn)后附件），由教研室主任簽署意見(jiàn)，報(bào)系畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組確認(rèn)并存檔。選題一經(jīng)確定，一般不再作變動(dòng)。特殊情況必須修改的，須報(bào)系畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組審批。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求應(yīng)體現(xiàn)在畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，可根據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn)而有所側(cè)重，但多數(shù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用類(lèi)型的項(xiàng)目應(yīng)使學(xué)生達(dá)到以下基本要求：1根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)制

4、定合理、可行的設(shè)計(jì)計(jì)劃任務(wù)； 2進(jìn)行必要的項(xiàng)目任務(wù)調(diào)研、資料收集和文獻(xiàn)閱讀； 3如果項(xiàng)目為小組協(xié)作，每個(gè)項(xiàng)目小組的學(xué)生均應(yīng)參與工程實(shí)現(xiàn)過(guò)程。 4畢業(yè)答辯前需提交項(xiàng)目文檔。 5. 項(xiàng)目文檔里面的指導(dǎo)老師、成績(jī)及日期請(qǐng)先不填寫(xiě)。五、指導(dǎo)教師在學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)中指導(dǎo)教師應(yīng)該對(duì)引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)、認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平和質(zhì)量起主導(dǎo)作用。1指導(dǎo)教師應(yīng)由對(duì)項(xiàng)目比較熟悉的具有一定專(zhuān)業(yè)理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任。2指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)所選項(xiàng)目擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，提出各階段的設(shè)計(jì)要求和日程安排。3指導(dǎo)教師每周指導(dǎo)學(xué)生至少一次，檢查設(shè)計(jì)進(jìn)度和設(shè)計(jì)質(zhì)量，解答學(xué)生設(shè)計(jì)中遇到的困難和問(wèn)題。4指

5、導(dǎo)教師要指導(dǎo)和檢查學(xué)生撰寫(xiě)的工程文檔，避免項(xiàng)目文檔中的科學(xué)錯(cuò)誤。5一位指導(dǎo)教師指導(dǎo)相近項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)不宜超過(guò)10人。六、畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目文檔 畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目文檔是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高，反映了畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)水平和能力，因此要求學(xué)生以積極認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度完成畢業(yè)項(xiàng)目文檔的撰寫(xiě)。 1每個(gè)學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目文檔的撰寫(xiě)； 2項(xiàng)目文檔的具體的內(nèi)容及格式要求由各教研室討論決定，并將討論結(jié)果以word版本的*教研室畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目文檔要求于11月1日前提交系辦；七、畢業(yè)答辯答辯要求、方式及答辯成績(jī)的確定方法由各教研室討論確定，并將討論結(jié)果以word版本的*教研室畢業(yè)答辯實(shí)施方案于11月1日前提交系辦并。八

6、、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)的評(píng)定1.每位學(xué)生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的答辯，答辯完畢由答辯小組根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目文檔撰寫(xiě)情況及答辯情況評(píng)出成績(jī)。2.畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等。3.畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)不及格者，不能畢業(yè)。4、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯結(jié)束后，必須裝訂在冊(cè)的設(shè)計(jì)文件、成果以及文獻(xiàn)資料（附電子文檔）上交給專(zhuān)業(yè)教研室，匯總后交予系辦保存。5.畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束后，各專(zhuān)業(yè)推選畢業(yè)設(shè)計(jì)完成優(yōu)秀學(xué)生，提交系畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。九、畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間安排為確保2010屆畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的順利進(jìn)行，我系2010屆畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)度安排如下，請(qǐng)各位指導(dǎo)教師和學(xué)生根據(jù)進(jìn)度安排要求，積極主動(dòng)地開(kāi)展各項(xiàng)工作。序號(hào)工作

7、任務(wù)完成時(shí)間1確定學(xué)生的畢業(yè)設(shè)定的指導(dǎo)老師及項(xiàng)目?jī)?nèi)容10.22-10282畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)及文檔撰寫(xiě)10.29-1.33組織符合項(xiàng)目文檔答辯條件的學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯1.4-194指導(dǎo)教師收集學(xué)生的畢業(yè)項(xiàng)目文檔打印稿、電子稿并交系辦1.18-121 漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)工程系 2009年10月附件1：畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔格式規(guī)范一、 文檔內(nèi)容1. 封面2. 任務(wù)書(shū)3. 目錄4. 設(shè)計(jì)題目；作者（系專(zhuān)業(yè)屆）;內(nèi)容提要（可選）；關(guān)鍵詞（可選）5. 文檔正文6. 參考文獻(xiàn)7. 附錄（軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)附關(guān)鍵源代碼）二、 格式規(guī)范1. 紙張與頁(yè)面設(shè)置1)a4、縱向、單面打印。(2)頁(yè)邊距：上2.5cm、下2cm、左

8、3cm、右2cm；2.頁(yè)眉：(1)字體：中文-五號(hào)宋體，英文-times new roman；(2)頁(yè)眉為1.5cm,頁(yè)腳為1.75cm；(3)頁(yè)眉內(nèi)容“漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)工程系2008屆畢業(yè)設(shè)計(jì)”3.目錄格式（目錄應(yīng)為單獨(dú)頁(yè)） 目 錄 （居中，宋體，三號(hào)，加粗）1. x x x x 1 1.1 x x x x 2 宋體 5號(hào)字4. 文檔正文格式 1.一級(jí)標(biāo)題1.1 二級(jí)標(biāo)題1.1.1 三級(jí)標(biāo)題說(shuō)明：1） 一級(jí)標(biāo)題三號(hào)黑體，居中；二級(jí)、三級(jí)標(biāo)題小四黑體，左對(duì)齊，不縮進(jìn)。2） 各級(jí)標(biāo)題前、段后距離0.5行。3） 文檔內(nèi)容小四，宋體或仿宋體；行間距1.5倍行距；段首首行縮進(jìn)2個(gè)漢字位置；插圖與

9、圖表應(yīng)進(jìn)行編號(hào)。5. 參考文獻(xiàn)(1)“參考文獻(xiàn)”四字，四號(hào)黑體。(2) 參考文獻(xiàn)的標(biāo)注采用順序編碼制，即按在文檔中出現(xiàn)的次序用“1”、“2”、“3”等表示序號(hào)。(3)參考文獻(xiàn)五號(hào)字、宋體；兩端對(duì)齊，第二行縮進(jìn)一個(gè)漢字。格式為：著作格式: 序號(hào)作者譯者書(shū)名版本出版社出版時(shí)間期刊格式: 序號(hào)作者譯者文章題目期刊名年份卷號(hào)(期數(shù))頁(yè)碼學(xué)位論文：序號(hào)作者題名學(xué)位論文（英文用dissertation）保存地點(diǎn)保存單位年份專(zhuān) 利: 序號(hào)專(zhuān)利申請(qǐng)者題名國(guó)別專(zhuān)利文獻(xiàn)種類(lèi)專(zhuān)利號(hào)發(fā)布日期技術(shù)標(biāo)準(zhǔn): 序號(hào)起草責(zé)任者標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)標(biāo)準(zhǔn)順序號(hào)-發(fā)布年標(biāo)準(zhǔn)名稱(chēng)出版地出版者出版年份6.附錄 附錄依次用大寫(xiě)正體英文字母a、b、c編

10、序號(hào)，如附錄a，附錄b。 附錄中的圖、表、公式、參考文獻(xiàn)等另行用阿拉伯?dāng)?shù)字編序號(hào)，與正文分開(kāi)，也一律用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼，但在數(shù)碼前冠以附錄序碼，如：圖a1；表b2；式（b3）；文獻(xiàn)a4等。說(shuō)明：畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔字?jǐn)?shù)要求各教研室自己決定。附件2： 畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)記錄表時(shí)間地點(diǎn)指導(dǎo)教師與會(huì)學(xué)生指 導(dǎo) 內(nèi) 容 提 要附件3：畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量分析表、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯鑒定表漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院_系_級(jí)_專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量分析表學(xué)生姓名專(zhuān) 業(yè)學(xué)號(hào)設(shè)計(jì)題目畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分序號(hào)評(píng)分項(xiàng)目abcd得分1選題合理性與實(shí)用性108642設(shè)計(jì)方案合理性和完整性20161283設(shè)計(jì)技術(shù)運(yùn)用合理性與先進(jìn)性302520154設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的正確性20168

11、05設(shè)計(jì)文檔完整性與規(guī)范性2016128合 計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)指導(dǎo)教師簽名教研室主任簽名10漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)系 級(jí) 專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯鑒定表學(xué)生姓名班級(jí)指導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)答辯時(shí)間設(shè)計(jì)題目答辯題目及回答情況答辯題目回答情況123畢業(yè)答辯評(píng)分評(píng)分項(xiàng)目abcd得分設(shè)計(jì)項(xiàng)目介紹30252015網(wǎng)絡(luò)答辯的時(shí)效性20151210回答問(wèn)題思路清晰、邏輯合理20151210回應(yīng)問(wèn)題的正確程度3020100合計(jì)答辯教師答辯組長(zhǎng)教研室主任簽名：附件4：畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)（90分以上）1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題有一定的實(shí)際意義，與本專(zhuān)業(yè)聯(lián)系密切，設(shè)計(jì)方案合理、完整，設(shè)計(jì)有一定的創(chuàng)新； 2能靈活、正確綜合運(yùn)用本

12、專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，較好地結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，設(shè)計(jì)技術(shù)運(yùn)用合理，具備先進(jìn)性；3設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)正確，全面完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)；4設(shè)計(jì)文檔結(jié)構(gòu)清楚、規(guī)范、完整；5態(tài)度認(rèn)真，遵守紀(jì)律，虛心好學(xué)，肯鉆研。能夠按照指導(dǎo)教師規(guī)定的進(jìn)度完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。良好標(biāo)準(zhǔn)（80分-89分）1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題與本專(zhuān)業(yè)聯(lián)系密切，設(shè)計(jì)方案較合理； 2能正確綜合運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，設(shè)計(jì)技術(shù)運(yùn)用合理；3設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)正確，較好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)；4設(shè)計(jì)文檔結(jié)構(gòu)清楚、規(guī)范；5態(tài)度較認(rèn)真，遵守紀(jì)律較好，能夠按照指導(dǎo)教師規(guī)定的進(jìn)度完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。中等（70-79分）1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題能與本專(zhuān)業(yè)聯(lián)系密切，能提出較可行的設(shè)計(jì)方案； 2能運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)的知

13、識(shí)，設(shè)計(jì)技術(shù)運(yùn)用可行；3設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)基本正確，能夠完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)；4設(shè)計(jì)文檔結(jié)構(gòu)基本清楚，修改后能夠滿足要求；5態(tài)度一般，有缺勤現(xiàn)象，基本能夠按照指導(dǎo)教師規(guī)定的進(jìn)度完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。及格（60-69）1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題基本合理，在指導(dǎo)教師幫助下，能提出可行的設(shè)計(jì)方案； 2能運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，設(shè)計(jì)技術(shù)運(yùn)用可行，但不具備先進(jìn)性；3設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)基本正確，但沒(méi)有全部完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)；4設(shè)計(jì)文檔結(jié)構(gòu)基本清楚，文檔不夠規(guī)范，經(jīng)修改后能夠滿足要求；5態(tài)度一般，有缺勤現(xiàn)象，基本能夠按照指導(dǎo)教師規(guī)定的進(jìn)度完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。不及格有下列情況之一者應(yīng)評(píng)為不及格：1. 在運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，存在原則性的錯(cuò)誤；2未完成畢業(yè)設(shè)

14、計(jì)要求者。3畢業(yè)設(shè)計(jì)有明顯抄襲現(xiàn)象者。4分析與設(shè)計(jì)有嚴(yán)重錯(cuò)誤，表達(dá)不清楚，不合乎基本設(shè)計(jì)要求；設(shè)計(jì)文檔沒(méi)有按照規(guī)范撰寫(xiě)，修改補(bǔ)充后仍不能滿足要求。5學(xué)習(xí)態(tài)度差，不遵守紀(jì)律，經(jīng)常遲到、早退。累計(jì)缺勤時(shí)間達(dá)到或超過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)全過(guò)程1/3。（二）答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)，對(duì)指導(dǎo)教師判定為不及格的畢業(yè)設(shè)計(jì)不允許參加答辯。優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)（90分以上）1. 能夠簡(jiǎn)明扼要闡述畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容；2. 回答問(wèn)題思路清晰，條理清楚；3. 能夠在網(wǎng)上及時(shí)回答教師提問(wèn)的問(wèn)題；3. 能熟練正確地回答問(wèn)題。良好標(biāo)準(zhǔn)（80-89分）1. 能比較清晰地闡述畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容；2. 回答問(wèn)題簡(jiǎn)潔，但表述時(shí)條理存在問(wèn)題；3. 在教師的指點(diǎn)下，能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題。中等標(biāo)準(zhǔn)（70-79分