蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《莫高窟》教學(xué)設(shè)計(jì)與案例

1、莫高窟教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)莫高窟使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國(guó)的燦爛文化，體會(huì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧，增強(qiáng)民族自豪感。1、引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)敦煌莫高窟這一藝術(shù)寶庫(kù)，了解莫高窟在世界文化史上的地位，體會(huì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。2、賞讀、積累課文介紹莫高窟的優(yōu)美詞語(yǔ)、句段，初步感知文章“總寫(xiě)分寫(xiě)特寫(xiě)總寫(xiě)”的構(gòu)段方式。教材分析：莫高窟是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第9冊(cè)第五單元的第三篇文章。課文描述了莫高窟的彩塑、壁畫(huà)、藏經(jīng)洞，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞與智慧。課文是一篇寫(xiě)景的記敘文，作者以“總分總”的形式來(lái)結(jié)構(gòu)全文。課文共5個(gè)自然段，分三段：第一段（第1自然段）寫(xiě)莫高窟的地理位置及其概貌；

2、第二段（第24自然段）介紹了莫高窟的彩塑、壁畫(huà)、藏經(jīng)洞；第三段（第5自然段）寫(xiě)莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，體會(huì)莫高窟的美和古代勞動(dòng)人民的偉大。教學(xué)方法：以學(xué)生的自讀自悟?yàn)橹?，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與自主互動(dòng)式課堂教學(xué)流程，體驗(yàn)有效學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，在古老的絲綢路上，在神秘的三危山下，在茫茫的沙漠中，蘊(yùn)藏著一顆璀璨的明珠，它就是莫高窟（齊讀課題，播放莫高窟視頻）（出示第五自然段，齊讀）今天這節(jié)課我們就走進(jìn)課文，去欣賞這每一尊彩塑，每一幅壁畫(huà)。2、課文中有一

3、個(gè)過(guò)渡句就介紹了彩塑和壁畫(huà)的特點(diǎn)，你能找到嗎？二、學(xué)習(xí)過(guò)渡句1、指說(shuō)過(guò)渡句，出示：“莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬(wàn)五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫(huà)?！?、讀完這句話后，你知道了些什么？（板書(shū)：彩塑 精妙絕倫；壁畫(huà) 宏偉瑰麗）3、齊讀過(guò)渡句。三、欣賞彩塑1、課文哪一自然段介紹了彩塑的特點(diǎn)呢？（第二自然段）2、自讀課文第二自然段，思考：彩塑有什么特點(diǎn)？（出示第二自然段）交流：1）抓住“多”、“個(gè)性鮮明”、“神態(tài)各異”來(lái)體會(huì) 2）莫高窟的彩塑有兩千多尊，作者重點(diǎn)介紹了哪一尊彩塑？（看“臥佛”圖片，抓住“16米”、“神態(tài)安詳”理解，并指導(dǎo)朗讀寫(xiě)臥佛的句子）3、小結(jié)：作者在介紹彩塑的特點(diǎn)時(shí)，先是總的介紹

4、，然后又重點(diǎn)列舉一尊介紹，這樣的方法就叫“面點(diǎn)結(jié)合”。4、其實(shí)，莫高窟里還有很多種類的彩塑呢？（學(xué)生邊看圖，教師邊講解）這些彩塑有什么特點(diǎn)呢？你能通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)嗎？5、看到這一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無(wú)不嘖嘖贊嘆，如果你是其中的一名游客，你會(huì)怎么贊嘆呢？（學(xué)生贊嘆）是啊，這些彩塑真是精妙絕倫。學(xué)到現(xiàn)在，你會(huì)填嗎？（根據(jù)課文第二自然段填空，然后根據(jù)填空背誦）6、總結(jié)學(xué)法：剛才，我們?cè)趯W(xué)習(xí)彩塑的時(shí)候，首先學(xué)習(xí)了彩塑的特點(diǎn)（板書(shū)：點(diǎn)明特點(diǎn)），然后又學(xué)習(xí)了作者重點(diǎn)介紹的一個(gè)例子（板書(shū)：列舉例子），最后表達(dá)了作者自己看完彩塑后的情感（板書(shū)：表達(dá)情感），這也是一種學(xué)習(xí)課文的方法。7、再讀過(guò)渡句，這個(gè)過(guò)渡

5、句在文中起什么作用？（承上啟下）課文下面介紹了什么呢？你是從哪兒看出來(lái)的？四、走進(jìn)壁畫(huà)1、下面，我們就用學(xué)習(xí)彩塑的方法來(lái)學(xué)習(xí)壁畫(huà)的相關(guān)段落，自學(xué)第三自然段，出示自學(xué)要求：1）仔細(xì)讀課文第三自然段，說(shuō)說(shuō)介紹了壁畫(huà)的什么特點(diǎn)？2）作者重點(diǎn)介紹了什么壁畫(huà)？3）看著這些精美的壁畫(huà)，你有什么感受？（學(xué)生根據(jù)要求自學(xué)）2、交流：1）壁畫(huà)有什么特點(diǎn)？你是從什么地方體會(huì)到壁畫(huà)的宏偉的？（理解“四萬(wàn)五千多平方米”、壁畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩）引讀：“壁畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的?！苯處熝a(bǔ)充介紹壁畫(huà)的內(nèi)容：（參考百度搜索）指導(dǎo)朗讀該句。2）重點(diǎn)介紹了什么？（

6、飛天）（出示：“其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫(huà)上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞”）理解什么是“飛天”？欣賞飛天圖，看完后你有什么感受？（學(xué)生說(shuō)感受）難怪人們稱飛天是莫高窟的名片，讓我們來(lái)美美地讀這句話。壁畫(huà)上的飛天只有這幾種嗎？你是從哪兒看出來(lái)的？你能想象壁畫(huà)上還有什么姿態(tài)的飛天嗎？結(jié)合書(shū)中插圖說(shuō)話。你能根據(jù)我們剛才所說(shuō)展開(kāi)想象來(lái)寫(xiě)一段話嗎？（寫(xiě)話訓(xùn)練：壁畫(huà)上的飛天成千上百。有的（ ）；有的（ ）；有的（ ）；）寫(xiě)完后，指讀并評(píng)價(jià)。同學(xué)們的想象真豐富，引讀：“看著這些精美的壁畫(huà)，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂?！?、小結(jié)過(guò)渡：（齊讀過(guò)渡句）此外，還有一個(gè)面積不大的洞窟藏經(jīng)洞。五、感受藏經(jīng)洞1、默讀第四自然段，畫(huà)出你感受深的詞句。（板書(shū)：藏經(jīng)洞）2、交流，哪些句子讓你感受最深，從中你體會(huì)到了什么？3、介紹