表內(nèi)除法案例

1、表內(nèi)除法案例教材分析 教材安排了既符合兒童生活實(shí)際又符合兒童心理需求的情境： 熊貓玩具店買玩具熊的情境圖， 來作為學(xué)習(xí)的案例， 能夠抓住兒童學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)， 便于開展探究活動。 接著提出三個問題， 安排了學(xué)生學(xué)習(xí)“用 2 6的乘法口訣求商” 這一知識內(nèi)容， 讓學(xué)生經(jīng)歷用不同的方法解 決簡單問題的過程，并在這個過程中體驗用乘法口訣求商比較簡便，掌握用口訣求商的方法。教材在編排上注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的意識，能夠在觀察情境圖的過程中發(fā)現(xiàn)有用的數(shù)學(xué)信息，從而解決簡單的問題， 既是對除法知識運(yùn)用的實(shí)踐， 也是計算方法探究的 過程。 用26的乘法口訣求商是學(xué)生首次接觸到的除法計算。這部分內(nèi)容是在學(xué)

2、生已經(jīng)掌握26的乘法口訣，初步認(rèn)識了除法學(xué)情分析對于二年級學(xué)生來說，他們的思維能力和口頭表達(dá)能力都有一定 的局限性，學(xué)生是在掌握了乘法口訣的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)本單元的知識的，針對這些情況，結(jié)合本課的的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)時我主要采用了直觀演示法，通過課件播放“熊貓大叔的玩具店”這個課件，吸引學(xué)生的注意力， 調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性， 為較好的完成教學(xué)做好了鋪墊。 在學(xué)法上以自主探究為主，小組合作為輔的方法，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中 的主體地位， 讓他們感到自己是學(xué)習(xí)的主人， 從而自覺參與到學(xué)習(xí)中，發(fā)展自己的探究能力， 并從中體驗到與他人合作學(xué)習(xí)的快樂， 經(jīng)歷運(yùn) 用乘法口訣求商的計算方法，培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移能力，增

3、強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 能靈活運(yùn)用 26 口訣求商。 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息、解決簡單問題的能力。 過程與方法 通過創(chuàng)設(shè)具體情境， 經(jīng)歷自主嘗試用26 的口訣求商的過程， 掌 握用口訣求商的方法。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 感受用口訣求商比較簡便， 體驗與他人合作交流。 培養(yǎng)學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動的積極性和思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握用口訣求商的方法，會用口訣求商。難點(diǎn)：運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗。教學(xué)過程教學(xué)環(huán) 節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖( 1)激趣 引入，做好學(xué)習(xí)新 知識的準(zhǔn) 備。同學(xué)們，你們喜歡玩玩具嗎？聽說 熊貓大叔新開了一學(xué)生情緒以學(xué)生非常喜很高，對談話歡的玩具談

4、話引 內(nèi)容非常感興入，這樣一來學(xué)生家玩具店，你們想不趣 想去看看 ?很自然的對要學(xué) 的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚 的興趣，從而積極 2） 創(chuàng)設(shè) 情境，找 出信息， 學(xué)習(xí)新 知。在這個環(huán)節(jié)，我用課件直觀的把同學(xué)們 引入了熊貓大叔開 的玩具店里，并讓學(xué) 生自己發(fā)現(xiàn)圖中的 信息。學(xué)生積極 自發(fā)參與參與到活動中來。 設(shè)計意圖： 可以 吸引學(xué)生的注意 力，激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性，體現(xiàn)了 數(shù)學(xué)來源于生活，學(xué)生自己服務(wù)于生活，同時也訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力 3） 3） 學(xué)習(xí)新 知 （教材安排了 3解答，并交流各自的想法，個例題，我是按1 導(dǎo) 學(xué)生充分說是2 扶 3 放的方法來完 怎么想的。怎這樣有利于學(xué)成的） 1 、

5、 引導(dǎo)： 小 樣列式？為什 生體會數(shù)學(xué)在生 熊貓拿了 10 元錢，么這樣列式？ 活中的作用， 有利 想買 2 元一個的皮球， 可以買幾個呢？學(xué)生暢所于學(xué)生在學(xué)習(xí)知 識的同時，學(xué)會學(xué)（也就是說10 里面 欲言，先列出 習(xí)方法 有幾個 2 ） 怎樣列 式？得多少？你是 怎樣想的？ 2 、小熊貓順利的 調(diào)理的簡單思考， 買到了自己想要的 5 鼓勵積極思考，養(yǎng)個皮球， 小明有 15 成與他人交流的元，飛機(jī) 5 元一架， 習(xí)慣。 他可以賣幾架呢？ 體現(xiàn)了教師是3 、小紅有 20 元 學(xué)生積極 算式來，然后教師和學(xué)生一重點(diǎn)說用口訣起討論，培養(yǎng)學(xué)生求商怎么想， 的數(shù)學(xué)思維能力， 用哪句口訣初步培養(yǎng)他們有學(xué)習(xí)

6、活動的組織 者，引導(dǎo)者參與者錢想買玩具車4 元一 參與 輛， 能買幾輛?這次放手讓學(xué)生自己解決同時總結(jié)出，除以 各組組長拿出 幾就用幾的口訣。 1 、教師口頭出課前發(fā)到手里的寫明錢數(shù)的題，學(xué)生很快說出 強(qiáng)化練 習(xí)，鞏固 新知 商?？ㄆㄆ峡梢詫懮?0 元、 12 元、 6進(jìn)一步鞏固砸 實(shí)一下，讓學(xué)生頭腦中有一個條理元、 15 元、 10 清楚的求商思路。2、 小活動： 用卡片上的 元等等。組長錢數(shù)去買一種玩具， 指揮，按順序 這個環(huán)節(jié)的設(shè) 能賣多少？輪流買，誰能計，能充分挖掘情按要求順利買境圖中的教學(xué)信到玩具，就得息，既鍛煉了學(xué)生到一顆智慧 的表達(dá)能力和思星。維能力，又能進(jìn)一學(xué)生學(xué)習(xí)步鞏固

7、用口訣求興趣更濃，爭 商。3、闖關(guān)游戲先恐后積極參與。七、課堂 小結(jié) ; 4 、小游戲 : 同桌共準(zhǔn)同桌兩個讓學(xué)生喜歡數(shù)備 12 道口算卡片， 同學(xué)做游戲， 學(xué)為宗旨， 注重突 在規(guī)定時間內(nèi)看誰在游戲中鞏固出趣味性，使學(xué)生 對得多，同桌在游戲新知。 感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是中鞏固新知。件有意思的的事情，從而愿意學(xué)習(xí)積極主動數(shù)學(xué)。 這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)5、翻版小游戲：在熱情高漲翻板的一面有學(xué)生課堂氣氛喜歡的小動物圖片,較好了學(xué)生在玩中學(xué)，以玩的形式讓學(xué)體驗學(xué)習(xí)的快樂另一面有本課的相 關(guān)練習(xí)題，學(xué)生先點(diǎn) 喜歡的動物圖片在 做后面的練習(xí)。（如果答對了小動物圖片就是獎勵。）這節(jié)課你有什么收達(dá)自己的收獲 學(xué)生熱情 高漲，

8、積極表生進(jìn)行口算訓(xùn)練，使原本枯燥的數(shù) 學(xué)練習(xí)充滿生機(jī)， 也促使學(xué)生樂學(xué)，善學(xué) 把枯燥的口算 練習(xí)容于游戲中， 既活躍了課堂氣 氛又激發(fā)了學(xué)習(xí) 興趣。在游戲中體 驗到學(xué)習(xí)的快樂獲？說一說，讓其他 同學(xué)分享。進(jìn)一步讓學(xué)生自己表達(dá)所學(xué)到知識，加深印象板書設(shè)計用 2 6 的乘法口訣求商10+2=5 （個）二五一-h 15+3=5 （架）20+4=5 （輛） 三五十五 四五二十學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計評價方案：在課堂中學(xué)生表現(xiàn)較好的得40分，在小組活動中表現(xiàn)較好的得 30 分， 在課堂練習(xí)中表現(xiàn)較好的得30 分， 另外在課堂中得到老師表揚(yáng)的加一分， 小組得到表揚(yáng)的小組成員各加一分，課堂練習(xí)中得到小卡貼，動物圖片 的加一 分。具體如下： 學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價（ 1） 在課堂中認(rèn)真聽講， 表現(xiàn)積極主動 得 40分 在課堂中能夠認(rèn)真聽講，表現(xiàn)比較積極主動 得 30 分 在課堂中能夠主動聽講， 但注意力不集中 得 20 分 在課堂中不能夠認(rèn)真聽講，總是讓老師或同學(xué)提醒得 10 分 （ 2） 在小組活動中表現(xiàn)積極主動 得 30分 在小組活動中表現(xiàn)一般得 20 分 在小組活動中表現(xiàn)不積極主動得 10 分 （ 3 ）在課堂練習(xí)中表現(xiàn)積極主動，自己獨(dú)立思考有自己的見解 得 30 分 在課堂練習(xí)中能夠獨(dú)立思考，出現(xiàn)的錯誤較少得 20 分在課堂練習(xí)中需要老師或同學(xué)的幫助才能完成