教育局落實“雙減”義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作實施方案

1、教育局落實“雙減義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作實施方案為全面做好直屬義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)工作，根據(jù)市教育局關(guān)于全面開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見（X教文2021）X號）精神，結(jié)合市直中小學(xué)教育實際，制定本實施方案。一、服務(wù)對象課后服務(wù)對象為直屬義務(wù)教育階段在校學(xué)生，優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、建檔立卡困難家庭子女等亟需服務(wù)群體。課后服務(wù)要遵循學(xué)生及家長意愿，由學(xué)生自愿選擇參加。二、服務(wù)時間根據(jù)XX省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見（X政辦xxxx）X號）要求，科學(xué)安排作息時間，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。走讀生每天在校集中學(xué)習(xí)時間，小學(xué)、初中

2、分別不超過6小時、7小時?！备鶕?jù)中小學(xué)生學(xué)習(xí)實際需求和季節(jié)變化等因素，直屬中小學(xué)課后服務(wù)時間一般在上學(xué)日下午放學(xué)后進(jìn)行，每天11.5小時，不含寄宿生上晚自習(xí)、雙休日和節(jié)假日等時間。冬季小學(xué)延時時間為16:30至18:00,中學(xué)為17：10至18:40；夏季小學(xué)延時時間為17:00至18:30,中學(xué)為17:30至19:00。小學(xué)一、二年級可適當(dāng)縮短課后服務(wù)時間，各學(xué)校特殊情況需報市教育局核準(zhǔn)。三、服務(wù)學(xué)校XX實驗小學(xué)、XXX小學(xué)、XX小學(xué)、XX外國語小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX中學(xué)、市二中、市三中、XX實驗中學(xué)、XX外國語中學(xué)、XX中學(xué)，共計X所直屬公辦中小學(xué)。四、服務(wù)內(nèi)容小學(xué)階段：一、二年級

3、以團(tuán)隊活動、體藝活動、課外閱讀、實踐活動、手工操作類作業(yè)輔導(dǎo)為主。三年級以上以作業(yè)輔導(dǎo)、體藝活動、課外閱讀、興趣小組、科技創(chuàng)新、團(tuán)隊活動、綜合實踐為主。初中階段：以作業(yè)輔導(dǎo)、體藝活動、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、科技創(chuàng)新、團(tuán)隊活動為主，對學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行拓展提升、對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。五、組織方式（一）利用自身資源開展課后服務(wù)。師資以本校教職工為主，向其發(fā)放合理報酬。學(xué)校師資力量不足的，可以臨時聘請退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承人等校外專業(yè)人員參與校內(nèi)課后服務(wù)，臨時聘請人員應(yīng)具備相應(yīng)資格，學(xué)校支付相應(yīng)勞動報酬和保障其相關(guān)待遇。（二）聯(lián)合公益組織開展課后服務(wù)。積

4、極動員社區(qū)、志愿者團(tuán)體等公益組織力量，到校開展課后服務(wù)工作。學(xué)校提供場地、設(shè)施等條件，公益組織提供經(jīng)費、師資等支持。（三）引入社會機(jī)構(gòu)開展課后服務(wù)。確因?qū)W校師資力量不足、但學(xué)生有需求的課后服務(wù)項目，可以以購買服務(wù)的方式引入具有專業(yè)資質(zhì)和良好社會聲譽的社會機(jī)構(gòu)參與校內(nèi)課后服務(wù)工作。六、收費管理各學(xué)校要嚴(yán)格按照市發(fā)展和改革委員會批復(fù)的收費標(biāo)準(zhǔn)收取課后服務(wù)費，每生每月X元，以學(xué)期為節(jié)點收取，不得跨學(xué)期收取。對建檔立卡貧困家庭學(xué)生、最低生活保障家庭學(xué)生、特困供養(yǎng)學(xué)生、孤殘學(xué)生、烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生及殘疾人子女等，免除其家庭承擔(dān)部分。學(xué)校要建立健全收費管理制度，自覺執(zhí)行國家、省教育收費政策，收

5、取的課后服務(wù)費納入學(xué)校財務(wù)管理，?？顚Ｓ?，專項用于課后服務(wù)工作的開支，嚴(yán)禁挪作他用，嚴(yán)禁以校內(nèi)課后服務(wù)名義亂收費。收費前嚴(yán)格執(zhí)行收費公示制度，在校園醒目位置和單位網(wǎng)站實施公示，定期向?qū)W生家長公布課后服務(wù)費收支情況，自覺接受上級部門的財務(wù)督查。七、工作流程各學(xué)校要按照學(xué)生申請、班級審核、學(xué)校立項、統(tǒng)籌安排的原則制定本校實施方案，并報市教育局備案。以學(xué)期為節(jié)點，以需求為依據(jù)，分項目混班編排，開展針對性課后服務(wù)，滿足學(xué)生個性化需求。（一）摸底調(diào)查，征求意見。學(xué)校對本校功能室、儀器設(shè)備、活動場地、師資等及學(xué)校周邊社會實踐資源進(jìn)行摸底調(diào)查，建立工作臺賬。根據(jù)摸底調(diào)查結(jié)果設(shè)計課后服務(wù)學(xué)生意向調(diào)查表,廣泛征

6、求學(xué)生課后服務(wù)需求。（二）編制目錄，告知家長。學(xué)校結(jié)合學(xué)生需求和校內(nèi)外資源，依據(jù)學(xué)段和學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，編制課后服務(wù)內(nèi)容目錄，將開展課后服務(wù)的時間、內(nèi)容、安全保障等事宜告知家長。（三）學(xué)生申請，班級審核。按照學(xué)生申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的原則，班主任和任課教師根據(jù)學(xué)生實際指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自身發(fā)展的課后服務(wù)項目，確保課后服務(wù)的針對性和實效性。（四）統(tǒng)籌規(guī)劃，分類實施。學(xué)校依據(jù)學(xué)生申請，在充分考慮可利用的校內(nèi)外資源的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)段和學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，每個課后延時混編班3050名學(xué)生成班，分類組織實施，并根據(jù)服務(wù)條件的變化及學(xué)生需求對服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。（五）加強(qiáng)研究，不斷完善。學(xué)校要將開展課后服務(wù)

7、工作納入校本教研，結(jié)合綜合實踐活動、體育、美育、德育、勞動教育、社團(tuán)等工作，開發(fā)課后服務(wù)內(nèi)容，形成校本精品課程，推動課后服務(wù)工作深入開展。八、組織管理（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要對教師開展課后服務(wù)、學(xué)生參加課后服務(wù)的過程進(jìn)行監(jiān)管，對課后服務(wù)的人數(shù)、內(nèi)容、時間、形式等進(jìn)行檔案資料留存，做到過程清楚，有案可查。要加強(qiáng)對課后服務(wù)問題研究，創(chuàng)新服務(wù)模式，不斷提升課后服務(wù)質(zhì)量。（二）切實保障安全。要堅持把學(xué)生安全管理放在首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對師生安全衛(wèi)生意識教育。強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,嚴(yán)格落實考勤、監(jiān)管、交接班制度，切實消除場地、設(shè)施設(shè)備、消防、食品衛(wèi)

8、生、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保學(xué)生人身安全。（三）爭取社會支持。充分發(fā)揮學(xué)校家長委員會的優(yōu)勢，鼓勵家長自愿參與課后服務(wù)管理并提供相關(guān)支持。積極爭取社會各方支持，鼓勵無條件向?qū)W校捐贈專業(yè)器材、圖書資料，提供經(jīng)費支持和各類志愿者活動。要加強(qiáng)宣傳，推動形成全社會關(guān)心、支持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識，營造良好的社會氛圍。（四）嚴(yán)格監(jiān)督管理。各學(xué)校要嚴(yán)格落實上下學(xué)制度，嚴(yán)禁縮短教育教學(xué)活動時間。嚴(yán)禁借課后服務(wù)名義組織補(bǔ)課或教學(xué),對成建制上課或以各種形式變相集體教學(xué)或補(bǔ)課的，發(fā)現(xiàn)一起,查處一起，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。嚴(yán)禁學(xué)校和學(xué)校引進(jìn)的第三方機(jī)構(gòu)重復(fù)收費，堅決禁止學(xué)校、家委會、社會團(tuán)體等公益組織違規(guī)補(bǔ)課

9、和借校內(nèi)課后服務(wù)之名亂收費等行為。落實“雙減”,”“悅”享成長市創(chuàng)新推出義務(wù)教育階段學(xué)生“悅成長”素質(zhì)課程新聞發(fā)布會通稿為貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見和教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知等文件精神，全面發(fā)展素質(zhì)教育、提升課后服務(wù)質(zhì)量、實現(xiàn)“五育并舉”目標(biāo)。日前，xx市教育局印發(fā)了xx市落實“雙減”義務(wù)教育階段學(xué)生“悅成長”系列工作指導(dǎo)意見，創(chuàng)新推出“悅成長”系列課程。此舉堅持政府主導(dǎo)原則，樹牢教育為民理念，立足打造“教育名城”，建設(shè)“人民城市”；堅持素質(zhì)教育理念，遵循教育和人的成長規(guī)律，尊重個性發(fā)展，發(fā)揮學(xué)校主體作用

10、，明確家校社協(xié)同責(zé)任，本著“可信、可親、可行”的原則，因地因校制宜，建立學(xué)生自主選擇、自愿參加，學(xué)校有效組織的管理模式；堅持創(chuàng)新發(fā)展理念，蓄足創(chuàng)新發(fā)展動能，立足學(xué)校文化與特色，發(fā)揮教師資源優(yōu)勢，開發(fā)豐富多彩的活動，研發(fā)各具特色的校本課程，立足xx創(chuàng)新機(jī)制，鼓勵探索，打造精品，逐步形成具有“xx特色”的德智體美勞全面發(fā)展的校本課程群，切實落實“五育并舉”的教育目標(biāo)?！皭偝砷L”系列涵蓋“悅動”越樂、“悅讀”越雅、“悅賞”越美、“悅創(chuàng)”越新、“悅研”越廣系列課程體系。1.“悅成長”系列之“悅動”越樂主要包括快樂運動、課后活動和學(xué)會勞動。一一快樂運動旨在積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運動，打造運動“嘉年華”，充

11、分利用大課間，落實每天堅持鍛煉不少于1小時的要求，養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣；課后活動倡導(dǎo)繼承傳統(tǒng)文化游戲活動，鼓勵開發(fā)新時代適應(yīng)學(xué)生成長、愉悅身心的活動，建立多樣化學(xué)習(xí)活動興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)互助的團(tuán)隊精神；在學(xué)會勞動中，學(xué)生既可以學(xué)習(xí)勞動知識和掌握一定的勞動技能，同時參加各類勞動實踐活動，以期培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀和態(tài)度、任務(wù)意識、責(zé)任感和義務(wù)感。2.“悅成長”系列之“悅讀”越雅在此課程中，不同學(xué)段學(xué)生都能參與到諸如：“江城共讀”、“讀書會”、“美文共賞”書香校園”、墨香閱讀（紙質(zhì)閱讀）”等精彩紛呈的活動。一方面教師要加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo)，開展豐富多彩的讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，掌握讀書的

12、方法，讓閱讀成為孩子的一種生命狀態(tài)，一種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為終生閱讀者，從而不斷開闊視野，汲取營養(yǎng)，提升素養(yǎng)，讓心靈變得更加優(yōu)雅高尚。另一方面加強(qiáng)各級圖書館、閱覽室和閱讀空間建設(shè)，豐富課外閱讀書籍，開拓“悅讀”資源。3.“悅成長”系列工作之“悅賞”越美以“三心工程”為載體，結(jié)合在蕪高校大學(xué)生資源優(yōu)勢，開展“千名大學(xué)生志愿者進(jìn)校園”活動，強(qiáng)化藝術(shù)教育，撒播藝術(shù)的種子，加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生音樂、美術(shù)、戲曲、書法等藝術(shù)素養(yǎng)，每年舉辦一屆“江城共賞”大型藝術(shù)展，讓廣大青少年成為藝術(shù)教育的受益者，促進(jìn)學(xué)生健康快樂學(xué)校大力開展藝術(shù)教育，堅持以健康向上的藝術(shù)活動為載體，讓“眼前之美”、“耳邊之美”來塑造心

13、靈之美，通過豐富多彩的藝術(shù)教育愉悅身心。4.“悅成長”系列工作之“悅創(chuàng)”越新學(xué)校根據(jù)本校特點，大力推動學(xué)生科技創(chuàng)新教育，普及科技知識，弘揚科學(xué)精神，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長，提高學(xué)生綜合能力，有計劃加強(qiáng)科創(chuàng)實驗室建設(shè)，鼓勵學(xué)有所長的學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新和信息學(xué)競賽等活動，著力打造“江城共創(chuàng)”科技節(jié)，形成帶動全城、輻射安徽、享譽長三角的科技創(chuàng)新影響力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、實踐能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。5.“悅成長”系列工作之“悅”研越廣研學(xué)活動是一個“流動的課堂”。學(xué)校可利用節(jié)假日等時間深入紅色教育基地、勞動實踐基地、科技教育場館、博物館等基地或單位，開展研學(xué)

14、成果展示活動，在研學(xué)活動過程中積極融入交際能力、團(tuán)隊開展集體研學(xué)活動意識、責(zé)任意識、環(huán)境意識、科學(xué)意識、勞動習(xí)慣等教育元素，讓學(xué)生在積極實踐、融入社會的過程中，增長知識，開闊眼界，讓廣大學(xué)生素養(yǎng)更廣博、視野更廣袤、胸懷更廣闊。學(xué)習(xí)“雙減”政策心得體會優(yōu)秀范文7月24日中央發(fā)布了雙減意見，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。目標(biāo)：1、保護(hù)學(xué)生的身體健康，并將負(fù)擔(dān)提升到未成年保護(hù)法的高度。2、減輕家庭教育負(fù)擔(dān)。3、將教育回歸到學(xué)校。4、1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著。并規(guī)定，理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標(biāo)，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，

15、嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。對于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。要求教師認(rèn)真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。對于課余時間，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)

16、、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動。不得利用課后服務(wù)時間講新課?！半p減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長的國之大計。作為一線教師，更是站在了“雙減”工作的主陣地上，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會并貫徹到學(xué)習(xí)工作中去。在我看來，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學(xué)生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；同時轉(zhuǎn)變

17、教育評價方式等。我認(rèn)為具體的做法有：一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時提高質(zhì)效。二、增強(qiáng)集體備課，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理地課時教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案，有針對性地對語文知識和能力進(jìn)行訓(xùn)練。三、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡練，給學(xué)生多一點時間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。四、精心設(shè)計課堂練習(xí)，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進(jìn)行。有目標(biāo)，避開隨意性。在講解課文中完成。如：每篇課文中的生字，對容易寫錯的，在檢查預(yù)習(xí)時重點強(qiáng)調(diào)，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握。課文中的關(guān)鍵詞語，運用各種辦法或近、反義詞，或聯(lián)絡(luò)上下文理解。找出本篇課文中想像說話的訓(xùn)練點，進(jìn)行說話練習(xí)。課后及時寫下。有了課堂上說的基礎(chǔ)，回家完成寫的任務(wù)就輕而易舉。對文中的重點段落指導(dǎo)朗讀，熟讀成誦。減輕了學(xué)生業(yè)余負(fù)擔(dān)。五、課外作業(yè)，細(xì)心篩選，仔細(xì)編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí)。讓學(xué)生作