九年級化學期末測試題(不含溶液)

1、第一學期期末復習化學綜合試卷班級 姓名 第一部分 選擇題（共60分）一、單項選擇題（包括30題，每題2分，共60分。每題只有一個選項符合題意，將正確答案寫在第5頁表格內(nèi)）1下列物質(zhì)中不屬于溶液的是a碘酒 b啤酒 c蒸餾水 d眼藥水2今年3月21日，我市出現(xiàn)罕見的浮塵天氣。環(huán)境監(jiān)測中心報告，當天空氣污染指數(shù)為270290，首要污染物為可吸入顆粒物。依據(jù)下表判斷，當天空氣質(zhì)量狀況屬于空氣污染指數(shù)范圍及相應的空氣質(zhì)量級別表 a優(yōu) b良 c輕度污染 d中度污染3下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物理性質(zhì)的是 a鎂粉用作照明彈 b銅絲用作導線 c氫氣用作清潔燃料 d二氧化碳用作碳酸飲料4下列在生活中獲得的能量來自化石

2、燃料的是 a用太陽能熱水器洗熱水澡 b冬天吃火鍋用固體酒精做燃料 c用電飯煲煮米飯 d用無煙煤燃燒產(chǎn)生的熱量燒山芋5下列有關(guān)儀器用途說法不恰當?shù)氖?a溫度計代替玻璃棒用于攪拌 b燒杯用于較多量試劑的反應容器 c試管用于裝配簡易氣體發(fā)生器 d膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體6下列有關(guān)溶液的說法正確的是 a鹽水的沸點比水低 b無色澄清液體一定是溶液 c只有固體能作溶質(zhì) d溶液的各部分性質(zhì)均相同7人體中化學元素含量的多少直接影響健康，缺乏下列哪種元素易導致骨質(zhì)疏松 a鈣 b碘 c鋅 d鐵8下列實驗操作中錯誤的是a實驗室制取氣體，要先對裝置的氣密性進行檢查b可燃性氣體點燃前必須檢驗其純度c給玻璃器皿加熱

3、時都需墊上石棉網(wǎng)d實驗產(chǎn)生的廢液就倒入指定的容器內(nèi)9下列操作正確的是a b c d10下列化學方程式正確的是a2h2o2 2h2o bcuso42naoh cu(oh)2na2so4cfeo2 2feo dal2hcl alcl2h211括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法，其中錯誤的是 a面粉和蔗糖（加水，振蕩） b硬水與軟水（加肥皂水，振蕩） c蒸餾水與食鹽水（過濾） d白酒和食醋（聞氣味）12下圖是實驗室對氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是13水是地球上最普遍、最常見的物質(zhì)之一，人類的日常生活離不開水。下列有關(guān)水的說法正確的是 a水蒸發(fā)后，化學性質(zhì)發(fā)生了變化 b水電解生成氫

4、氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子 c冰塊與水混合得到混合物 d明礬可用于凈水14co和co2的下列比較中，說法錯誤的是 a碳、氧元素的化合價均不同 b兩種分子的構(gòu)成不同 c兩種物質(zhì)的元素組成相同 d相對分子質(zhì)量不同15下列有關(guān)碳循環(huán)的說法錯誤的是 a綠色植物光合作用吸收co2釋放o2b動、植物呼吸作用吸收o2釋放co2 c用石灰水吸收空氣中過量的co2，以解決溫室效應 d提倡“低碳生活”，大力推廣風能、太陽能等新能源16公元2世紀，我國古代煉丹家魏伯陽著有周易參同契，這是世界上現(xiàn)存最早的一部煉丹專著。書中描寫道：“金入于猛火，色不奪精光。”這句話是指黃金的性質(zhì)在強熱條件下a易氧化 b易還原

5、 c很穩(wěn)定 d很活潑點燃 17對于化學方程式2h2o2 2 2h2o的意義敘述正確的是 a氫氣加氧氣點燃等于水 b兩個氫氣和一個氧氣點燃生成兩個水 c每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣點燃生成36份質(zhì)量的水d32g氫氣和4g氧氣點燃生成36g水18結(jié)構(gòu)示意圖 所表示的粒子是 a分子 b原子 c陽離子 d陰離子19下列有關(guān)說法中，正確的是a室內(nèi)放置一大盆水，就可防止煤氣中毒b室內(nèi)著火，應立即開窗通風c夜間室內(nèi)有煤氣泄露，可立即開燈檢查d久末開啟的地窖、窖井，不可冒然進入20下圖是四位同學對某化學式意義的描述，他們描述的化學式是a cob o3c n2d h2o21鎢是熔點最高的金屬，廣泛應用于拉

6、制燈絲，有“光明使者”的美譽。我省蘊藏著豐富的鎢礦資源冶煉金屬鎢常用到白鎢礦石，其主要成分是鎢酸鈣(cawo4)，鎢酸鈣中鎢(w)的化合價為 a6 b+4 c+6 d+722硫酸銅溶液中加入過量鐵粉，充分反應后過濾，留在濾紙上的物質(zhì)是 a鐵粉和銅粉的混合物 b銅粉 c鐵粉 d硫酸亞鐵和硫酸銅的混合物23己知反應3a2b 2c+d，a、b兩物質(zhì)完全反應時的質(zhì)量比為3：4，若生成c和d共140g，則該反應消耗b的質(zhì)量為 a 60g b80g c90g d 120g24鎂帶在耐高溫的密閉容器(內(nèi)含空氣)內(nèi)加熱，容器內(nèi)有關(guān)的量隨時間變化的圖像正確的是 25對比實驗是運用比較的方法來揭示事物的性質(zhì)或變化

7、規(guī)律的一種實驗方法。課本中設計的下列實驗屬于對比實驗的是 a加熱試管中火柴頭 b雙氧水分解制取氧氣 c將二氧化碳通入紫色石蕊試液 d水和空氣的壓縮實驗26某反應的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是 a該反應中共有三種元素 b圖中反應物都是化合物 c該反應的本質(zhì)是原子的重新組合 d該反應前后分子的種類發(fā)生改變27在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應后，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表： 下列說法錯誤的是 a該反應是分解反應 b甲可能是該反應的催化劑 c乙、丙變化的質(zhì)量比為9：8 d反應后甲的質(zhì)量為0g28有關(guān)尿素co(nh2)2的說法正確的是

8、a尿素的相對分子質(zhì)量為：121614122=46 b尿素可以提供氮元素 c尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比為：12: 16: 14:1d尿素中氮元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為：29過氧化鈉(na2o2)因能與二氧化碳反應生成氧氣，故可作為呼吸面具中氧氣的來源。潛水艇緊急情況時，也使用過氧化鈉來供氧，有關(guān)反應的化學方程式為：2na2o22co2 2na2co3o2從該反應獲取的以下信息中，正確的是過氧化鈉屬于氧化物該反應屬于置換反應反應前后氧元素的化合價發(fā)生變化實驗室可利用這一原理制取純凈的氧氣a b c d30有兩份質(zhì)量相等的碳，其中一份在充足氧氣中燃燒生成ag，二氧化碳；另外一份碳先在不充足的氧

9、氣中燃燒生成一氧化碳，再將生成的一氧化碳在充足的氧氣中燃燒生成bg的二氧化碳，則a和b的關(guān)系是a ab b ab c a=b d無法確定（第一張試卷自己保留，交第二張試卷）班級 姓名 第一部分 選擇題答題表題號123456789101112131415答案題號161718192021222324252627282930答案第二部分 非選擇題（共40分）31根據(jù)題意填寫相應的化學符號 (1)電解水正極產(chǎn)生的氣體_ (2)硫酸根離子_ (3)2價的硫元素_ (4)相對分子質(zhì)量最小的氧化物_ (5)3價鐵元素形成的氧化物_ (6)3個二氧化碳分子_32寫出下列化學變化的化學方程式并完成有關(guān)問題 (1

10、)木炭在氧氣中燃燒： _，其產(chǎn)物可用_檢驗。 (2)二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中： _，該反應現(xiàn)象為_。 (3) 實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣： ；該反應前后二氧化錳的 和 不變，是反應的 (4) 鐵粉與稀鹽酸反應： ，基本反應類型 ；反應后溶液由無色變?yōu)?。 (5)久置石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常會形成一層白色固體：_，洗去該白色固體需要用的試劑是_（填名稱）。33元素周期表是我們學習和研究化學的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。下面是元素周期表部分內(nèi)容，請回答下列問題： (1)在元素周期表中，原子序數(shù)為12的元素符號是 ，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為在化學反應中該原子 （填“得到”或“失去”）電子。(

11、2)寫出原子序數(shù)為1、8、12三種元素所組成化合物的化學式 。(3)通過分析，同一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律，例如： 從左到右，由金屬元素逐漸向非金屬元素過渡； 從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同； 任寫一條。34某化學興趣小組的同學在實驗室配制200g質(zhì)量分數(shù)為8的氫氧化鈉溶液。計算：需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為 g，水的體積為 ml(水的密度近似看作1gcm3)。稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡，將一個燒杯放在托盤天平的 盤，稱量其質(zhì)量。然后 (按操作的先后順序選填字母)，直至天平平衡。a將氫氧化鈉固體加入燒杯中 b按需要添加砝碼、移動游碼該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是 溶解：用量筒量取

12、所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫。把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標簽。35請用“左邊”或“右邊”填寫下列空白。兩邊同時加入金屬后，哪邊反應快？ 兩邊同時加入固體后，哪邊試管璧熱 。 。通電一段時間后，試管里哪邊液面高 取下鎂帶點燃后，將生成物全部放回，哪邊重？ 。 。36通過學習，我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì)，我能根據(jù)所學知識回答下列問題：圖36-1是實驗室常用的制取氣體的裝置：圖36-1實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是 ，所選用的發(fā)生裝置是 (填序號)，用c裝置收集氧氣后，驗滿的方法是 。圖36-2小麗欲使用圖36-2裝置收

13、集較純凈的氧氣，則應先將裝置中裝滿水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入。小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣，然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗，我能觀察到的現(xiàn)象是 ，我能寫出二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生反應的化學方程式 。圖36-3煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應。在實驗室里，可用圖36-3所示裝置進行實驗：實驗中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?色，該反應的化學方程式為 ，通過實驗我可以得出的一氧化碳的相關(guān)化學性質(zhì)是 。37實驗室常用鋅塊和稀鹽酸反應制取氫氣，若用2.6克鋅和稀鹽酸反應。則：（1）可制取多少克氫氣？（2）理論上需要質(zhì)量分數(shù)為14.6的稀鹽酸溶液多少克？（

14、選做題）1、初中化學中幾種常見物質(zhì)有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中a、b常溫下為氣體單質(zhì)，反應常用于實驗室制f氣體，g為難溶于水的白色固體。請回答下列問題：（1）固體h的化學式為 。（2）反應的化學方程式 。（3）反應常用于 。2、實驗室部分儀器或裝置如圖8所示，請回答下列問題(l)寫出指定儀器的名稱：a ，b_。(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖8中的_。（填標號）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_ _ _。用該裝置還可以制取的氣體是 ，應選擇的藥品是_ 。(3)若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需增加的儀器是_ _，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式： (4)要鑒別氧氣和二氧化碳，

15、可選擇_ _。a無色酚酞溶液 b紫色石蕊溶液 c澄清石灰水 d燃著的木條 3、某化學興趣小組為了測定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分數(shù)，取出3g合金樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中，充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實驗數(shù)據(jù)如下：稀硫酸用量剩余固體質(zhì)量第一次加入10gmg第二次加入10g2.0g第三次加入10g1.5g第四次加入10g1.0g第五次加入10g0.6g第六次加入10g0.6g(1)測定過程中發(fā)生反應的化學方程式為 ；(2)從以上數(shù)據(jù)可知，最后剩余的0.6g固體的成分是 ；這六次實驗中，第 次加入稀硫酸時樣品中的鎂已經(jīng)完全反應；表格中，m= 。(3)計算合金樣品中鎂的質(zhì)量分數(shù)。(4)計算所用稀硫酸中h2so4的質(zhì)量分數(shù)。參考答案題號12345678910答案cdbdadacdb題號11121314151617181920答案cadaccccdc題號21222324252627282930答案cabddbdbac點燃 31. o2 so h2o 3co232. （1）co2 co2 澄清石灰水 （2）co2h2o h2co3 變紅 （3）2h2o2 2h2o+o2 質(zhì)量 化學性質(zhì) 催化劑 （4）fe2hcl fecl2h2 置換 淺綠色 （5）co2ca(oh)2 caco3 h