校長(zhǎng)述職報(bào)告

1、校長(zhǎng)2012年述職報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：大家好!2012年即將結(jié)束，新的一年又將來(lái)臨?；仡櫼荒陙?lái)的工作，充滿了酸甜苦辣，這其中有全體教職員工緊密團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，同甘共苦，艱苦奮斗所取得的成績(jī)，也有因種種因素給教育教學(xué)工作所造成的不足。下面我就一年來(lái)的工作進(jìn)行述職，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。2012年，是我校最為艱難的一年，也是工作頭緒最多的一年。這一年，是學(xué)校移交地方政府管理的第一年，也是需要學(xué)校管理者和全體教職員工轉(zhuǎn)變管理理念，順應(yīng)教育管理形勢(shì)，謀求快速發(fā)展的一年。一年來(lái)，盡管在辦學(xué)中我們遇到了許許多多的困難，但是在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全校教職工的理解支持和積極配合下，經(jīng)過(guò)全校教職員工的

2、共同努力，我們克服了困難，度過(guò)了難關(guān)。我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中取得了比較好的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。一、面對(duì)新的形勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變觀念作為校長(zhǎng)，首先必須適應(yīng)移交形勢(shì)，必須盡快適應(yīng)地方政府的管理，必須盡快轉(zhuǎn)變管理理念，必須積極配合上級(jí)主管部門的工作，才能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，才能搞好學(xué)校工作。我是這樣想的，也是這樣做的。面對(duì)新形勢(shì)，我主要做了如下幾個(gè)方面的工作:1、面對(duì)改革開(kāi)放的新形勢(shì)以及我校移交*區(qū)教育局管理的新情況，現(xiàn)實(shí)工作需要我盡快轉(zhuǎn)變管理理念，轉(zhuǎn)變?cè)械墓ぷ髂Ｊ?，積極配合上級(jí)主管部門的工作，自覺(jué)主動(dòng)地將校長(zhǎng)工作及學(xué)校管理納入新的軌道之中。這就需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新變化的要求。一年來(lái)

3、，我不斷學(xué)習(xí)，既注意深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論、科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針政策，也注意學(xué)習(xí)具有地方學(xué)校管理特殊性的規(guī)章制度，積極組織教職工學(xué)習(xí)了*區(qū)教師隊(duì)伍管理辦法(試行)和*區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的思想信念，始終以科學(xué)發(fā)展觀作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則。我工作中時(shí)刻提醒自己，學(xué)校已經(jīng)轉(zhuǎn)入地方管理，必須忠實(shí)履行好二中校長(zhǎng)的職責(zé)，自覺(jué)配合*區(qū)的各項(xiàng)教育管理。作為校長(zhǎng)，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)，為努力辦好讓師生、家長(zhǎng)滿意的教育而不懈努力。在工作中，我始終堅(jiān)持以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以身作則，嚴(yán)于律已，恪盡職守。不斷提高

4、自己理論上的成熟性，政治上的堅(jiān)定性和敏銳性。2、堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。為了更好地開(kāi)展工作，管理學(xué)校，也為了更好地適應(yīng)地方政府的管理機(jī)制，我通過(guò)各種途徑，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的教育路線、方針、政策、教育法規(guī)，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)*市及*區(qū)的各種文件精神，努力規(guī)范辦學(xué)行為。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有嚴(yán)格地按照黨和國(guó)家的政策法規(guī)，只有堅(jiān)持黨的教育方針，只有按照上級(jí)主管部門的文件精神，才能正正規(guī)規(guī)辦學(xué)，才能辦成教職工滿意、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、人民滿意的學(xué)校。與此同時(shí)，我還始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí)。今年四月份，在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的親自帶隊(duì)下，區(qū)部分

5、中學(xué)校長(zhǎng)前往江蘇如東考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法及管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)回來(lái)，我立即寫了*，將他們好的經(jīng)驗(yàn)、措施、方法帶入我校，結(jié)合我校的實(shí)際情況加以推廣。在計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，我比較熟練地掌握了它的操作、應(yīng)用，同時(shí)要求全校教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)的操作和應(yīng)用，把現(xiàn)代化的辦公手段應(yīng)用到學(xué)校管理和教育教學(xué)之中。今年，我重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)已成為一個(gè)現(xiàn)代人的生活方式和一種學(xué)習(xí)方式。我堅(jiān)持利用網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校值班匯總或教職工的個(gè)人郵箱中進(jìn)行政策宣傳，把國(guó)家的大政方針、教育法律法規(guī)以及*市、*區(qū)教育方面的規(guī)定、辦法等及時(shí)告知大家，積極引領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，力求使教師明確現(xiàn)階段黨的教育方針和學(xué)校的管理思想。二

6、、整章建制，規(guī)范管理要規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，要規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，必須根據(jù)黨和國(guó)家政策法規(guī)及上級(jí)主管部門的文件精神，建立健全學(xué)校的規(guī)章制度，才能使學(xué)校步入正確規(guī)范的辦學(xué)軌道。為此，我校在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家政策法規(guī)及上級(jí)主管部門的文件精神的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)反復(fù)討論研究，制定了一系列符合我校實(shí)際的規(guī)章制度。1、把規(guī)章制度作為規(guī)范辦學(xué)的依據(jù)，力求用規(guī)章制度約束辦學(xué)行為，規(guī)范教育教學(xué)行為。2010年我校先后制定出臺(tái)了公司二中教職工工作考核辦法、*二中教師工作行為規(guī)范(試行稿)、*二中師生每日十問(wèn)、*二中教職員工誡勉教育或效能告誡暫行辦法(試行稿)、學(xué)校日常值班檢查制度、班級(jí)日志管理制度、*二中首屆“校園之

7、星”評(píng)比細(xì)則、*二中教師上課要求、*二中中學(xué)教師備課要求、*二中中學(xué)教師作業(yè)設(shè)計(jì)與批改基本要求、*二中小學(xué)教師備課要求、*二中小學(xué)教師作業(yè)設(shè)計(jì)與批改基本要求、*二中教案審簽制度、*二中關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的措施、*二中中小學(xué)教師課堂教學(xué)過(guò)關(guān)考評(píng)實(shí)施細(xì)則、*二中師帶徒培養(yǎng)制度、教師參加教育教學(xué)競(jìng)賽及輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法、關(guān)于對(duì)教育局組織的畢業(yè)年級(jí)及其它年級(jí)質(zhì)檢考試成績(jī)優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)辦法(討論稿)、*二中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)辦法、*二中教科書循環(huán)使用辦法、關(guān)于制止教師從事有償家教或有償輔導(dǎo)者的管理規(guī)定、*二中學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)教制度、*二中緊急疏散預(yù)案、*二中各類事故應(yīng)急預(yù)案、*二中地震應(yīng)急預(yù)案、*二

8、中關(guān)于做好2010年學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控工作的措施、*二中部門安全責(zé)任書、*二中年級(jí)、班級(jí)安全責(zé)任書等規(guī)章制度。這些規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行，不但規(guī)范了辦學(xué)行為，也使教學(xué)管理有章可循，有據(jù)可依。依據(jù)規(guī)章制度，經(jīng)常檢查各項(xiàng)教育教學(xué)工作計(jì)劃是否健全，了解工作的開(kāi)展及完成情況，能及時(shí)整改的必須及時(shí)整改，需限期整改的必須按時(shí)整改。2、作為學(xué)校一把手，必須重視加強(qiáng)教學(xué)工作的過(guò)程管理，對(duì)備課、上課、課后輔導(dǎo)、考試講評(píng)、作業(yè)批閱等都有具體的要求，并以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式督促教師搞好教學(xué)工作。在管理工作中我們力求做到責(zé)任到人，責(zé)任到部門。一年來(lái)，經(jīng)過(guò)黨總支書記、分管副校長(zhǎng)及中小學(xué)教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)隊(duì)

9、、總務(wù)處等主要負(fù)責(zé)人和管理部門的共同努力、齊抓共管及全體教職工的積極配合，教育教學(xué)工作秩序井然，各項(xiàng)措施落實(shí)到位，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到了提升。3、完善學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮其功能作用。多年來(lái)，學(xué)?？疾槿斡昧私虒?dǎo)處、辦公室、政教處、總務(wù)處、團(tuán)總支等部門的負(fù)責(zé)人，建立了主管副校長(zhǎng)教導(dǎo)處教研組(或年級(jí)組)學(xué)科組組長(zhǎng)科任教師聘任制度。在學(xué)校管理中實(shí)行民主管理模式，以免使自己陷入事必躬親的繁瑣事務(wù)而不能自拔，削弱自己的決策、設(shè)計(jì)、指揮的作用。今年又根據(jù)情況并對(duì)班子成員進(jìn)行了合理分工，在分工的基礎(chǔ)上，要求大家協(xié)作配合、攜手共進(jìn)，并通過(guò)經(jīng)常召開(kāi)校務(wù)會(huì)議，商討問(wèn)題，安排工作，決定重大事宜。4、切實(shí)落實(shí)“三風(fēng)建設(shè)

10、年”和“教學(xué)管理年”各項(xiàng)措施。在我校，已經(jīng)形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“勤學(xué)好問(wèn)，扎實(shí)靈活”的學(xué)風(fēng)，“愛(ài)生如子，誠(chéng)實(shí)認(rèn)真”的教風(fēng)。今年又按照*市“教學(xué)管理年”活動(dòng)方案和*區(qū)“教學(xué)管理年”活動(dòng)實(shí)施方案的要求，制定了關(guān)于開(kāi)展“教學(xué)管理年”活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，開(kāi)展了以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治校風(fēng)”為主題的教育活動(dòng)，要求全體教師按照計(jì)劃，對(duì)照市、區(qū)教育局有關(guān)文件，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際檢查與自己相關(guān)的“三風(fēng)”情況，積極開(kāi)展教學(xué)管理工作。同時(shí)自己也堅(jiān)持自覺(jué)做到端正工作作風(fēng)，廉潔自律，依法辦事，堅(jiān)持原則，不拘私情。5、加強(qiáng)教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的建設(shè)。教師是學(xué)校工作的中流砥柱，教學(xué)計(jì)劃、教

11、學(xué)大綱的實(shí)施要依靠教師，教改成功與否、教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)鍵在教師。在具體工作中，一方面，我充分利用校領(lǐng)導(dǎo)碰頭會(huì)，黨、團(tuán)員民主生活會(huì)，班主任例會(huì)，校務(wù)委員例會(huì)，教職工政治學(xué)習(xí)等時(shí)間，運(yùn)用上級(jí)文件和法律法規(guī)、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)文摘、音響資料等對(duì)教師進(jìn)行思想道德素質(zhì)的提高教育，不斷加強(qiáng)師德素養(yǎng)。通過(guò)“三評(píng)議”和“七查七看”活動(dòng)，全面深刻、實(shí)事求是地查擺問(wèn)題，深入剖析，認(rèn)真反思，吸取教訓(xùn)，把師德師風(fēng)建設(shè)落到了實(shí)處。另一方面，通過(guò)教研教改、檢查備課本、作業(yè)批改情況等，督導(dǎo)評(píng)估教師的教育教學(xué)工作，以達(dá)到提高教師業(yè)務(wù)能力的目的。為了給教師創(chuàng)造更新知識(shí)創(chuàng)造條件，學(xué)校利用假期和課余時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行了新課改培訓(xùn)，購(gòu)買了教輔資料，適時(shí)講解了新的網(wǎng)絡(luò)使用知識(shí)，鼓勵(lì)教師從互聯(lián)網(wǎng)上獲取新的教學(xué)信息。在嚴(yán)格要求教師的同時(shí)，關(guān)心其工作、學(xué)習(xí)、生活，親自看望生病的教師或教師的老人，幫助解決教師的一些實(shí)際困難。對(duì)職工的婚喪嫁娶，學(xué)校積極支持，噓寒問(wèn)暖，