新課標北師版小學(xué)語文畢業(yè)模擬測試卷（六）

1、新課標北師版小學(xué)語文畢業(yè)模擬測試卷（六）一、下面加點字注音完全正確的一項是（ ）。a、召開(zho) 勉強（qing） 壇缽（b） 高稈（gn）b、植株（zh） 馥郁（f） 沁人心脾（p） 狡黠（xi）c、稻穗（su） 篤實（d） 晨曦（x） 不懈（xi）d、憂心忡忡（chng） 肆虐（nu） 面面相覷（q） 抿嘴（mn）二、下面書寫有誤的一項是（ ）。a、岌岌可危 萬籟俱寂 沁人心脾 饒有興趣b、提心掉膽 喜出望外 豐碩 孕育c、籠罩 心急如焚 警惕 痛哭流涕d、驅(qū)走 沉浸 啜泣 萌發(fā)三、讀句子，給帶點的字選擇正確的讀音。1、老班長到處去找野菜，和（hu h hu）著青稞面給我們做飯。2、呵

2、，雷鋒！你是紅旗上的一根纖（qin xin）維。3、我們膝（x q）蓋被磕腫了。4、我恐怕將這弱不禁（jn jn）風(fēng)的小仙子驚走了。四、我能寫出自己所積累的成語。1、早晨，我漫步在湖濱公園，這里的景色真美??！我不禁想起了兩個描寫景色優(yōu)美的詞語：_2、課堂上的小芳，聽老師講課是那么入神，這不由使我想起兩個成語：_五、我國“四大名著”中的人物深入人心，家喻戶曉，其中西游記中的_是人們心中“勇敢的化身”；三國演義中的_是人們心中“智慧的化身”；梁山好漢有108位，是_中的人物群體。六、按要求寫句子。1、郝副營長為了讓孩子們能夠在電燈下學(xué)習(xí)，不惜自己的性命，值得歌頌。（改為反問句）2、妹妹說：“我們不

3、用想了，寫信問問叔公喜歡什么，就送他什么?！保ǜ臑榈谌朔Q）3、他正倚著交通溝的胸墻上，一手夾著自制的煙卷，拿著火柴盒，一手輕輕地劃著火柴。（縮句）七、詩與生活。1.鮮花是詩。四季中的花，在詩人的筆下各具情態(tài)。白居易錢塘湖春行中“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”描繪春花初綻、春草吐綠；楊萬里曉出凈慈寺送林子方中“，”描寫蓮葉田田、夏荷怒放；陶淵明飲酒中“采菊東籬下，悠然見南山”，再現(xiàn)秋菊淡雅、南山悠悠；王安石梅花中 ， ”點染冬梅傲雪、風(fēng)骨凜然。2.月亮是詩?！霸隆币蚱淝宄吼?、神秘遙遠歷來為文人墨客所鐘愛，許多膾炙人口的詩篇由此產(chǎn)生。請你從積累的古詩詞中，選出含“月”的詩句寫下來。詩句 ，

4、。3.生活是詩。小明是個知識豐富、學(xué)習(xí)勤奮的孩子。一天，小剛想向他請教一點學(xué)習(xí)秘訣，于是問他：“小明，你的作文寫得生動有趣，有什么訣竅嗎？”小明謙虛地回答：“哪有什么訣竅，不過，有一句話可以幫你：問渠 ， 。生活是寫作的源泉?！毙傆謫枺骸澳阒R豐富，是因為書看得多嗎？”小明說：“紙上 ， 。我不僅愛看書，還經(jīng)常實驗、研究呢！”小剛驚訝地問：“這樣學(xué)習(xí)，你不覺得辛苦嗎？”小明笑著說：“千淘 ， 。 只要能學(xué)到知識，辛苦一點兒又何妨！”小剛由衷地說：“你真了不起！”八、閱讀大挑戰(zhàn)母親的愛迎著初夏涼爽的風(fēng)，我登上了_(雄偉壯觀、巍然屹立、雄渾壯闊)的南浦大橋。對這座大橋，我太熟悉了。從它破土動工起

5、，我就不斷地從電視新聞中注視著它的進展；爾后，為了收集作文素材，我也登過大橋，把它的雄姿描繪進周記里。但這一次登橋的意義卻非同一般年過古稀的外祖父特意買了觀光券，領(lǐng)我上了橋，為了激勵我以優(yōu)異成績升入中學(xué)，他要同我講一講我母親我記不得母親是怎樣的模樣，她在我來到這個世界上才11個月的時候，就因絕癥去了很遠的地方。對母親的記憶，打我懂事起，除了幾張泛黃的照片外，就是旁人的敘說了。母親是一個十分盡職敬業(yè)的醫(yī)生，她就在浦東對岸一家擁有幾萬人的鋼鐵廠工作。二十年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，她與工作的人們結(jié)下了深厚的友情，幾乎年年都被評為先進人物或優(yōu)秀黨員。直到今天，【 】媽媽的領(lǐng)導(dǎo)換了幾茬，媽媽的同事也都白發(fā)爬上了頭

6、，【 】年年都有人帶著禮物來看望我，向我講述媽媽當年生怕我把媽媽_（健忘、遺忘、忘懷）。外祖父望著腳下_（川流不息、永不停息、奔流不息）的江水，牽著我的手說：“你媽媽若能看到這座橋不知該有多高興。當年，她中專畢業(yè)分到工廠工作，每日最發(fā)愁的就是過黃浦江了，刮風(fēng)下雨，為了不遲到，她每天都要摸黑上路，哪像今天如此便利！今后社會更朝前發(fā)展，不好好用功讀書，將來怎么做一個有用的人？這話埋在我心里10多年了，這是你母親最后_（遺囑、囑咐、遺托）的話語??！”外祖父的手把我攥得緊緊的，我感受到了一種神奇的力量。母親在離去的那一刻，也許就想到了我在母亡父殘的境遇下，讀書成長時會碰上重重困難。在外祖父家生活得十分

7、愉快，畢竟失去了只有母親才能給予的愛，但我更不會忘記：當出生的我與無情的病魔一直搶奪母親的生命的時候，母親平靜地再三叮囑開刀的醫(yī)生：“保住孩子。”她渴望把自已生命的一部分留在世界上，代她多看看這美麗的景色。在回家的路上 我一邊走 一邊想 關(guān)心我的【 】有外祖父等親人 母親工廠里的領(lǐng)導(dǎo) 工人叔叔和阿姨 【 】有老師 同學(xué) 還有醫(yī)生 街道里的干部 我相信，遠遠的天空中，肯定會有一雙慈祥的眼睛在注視著我。1、從文中的括號里選出最恰當?shù)脑~語填在前面的橫線上。2、在文中【 】里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。3、在文章最后一小節(jié)加上合適的標點符號。4、選擇最恰當?shù)拇鸢柑钤冢?）里（可選一個，也可多選）。（1）外祖父

8、和“我”登橋是（ ） a、為了收集作文素材。 b、為了讓“我”不忘母親。 c、為了激勵“我”好好學(xué)習(xí)。 d、為了了解祖國建設(shè)成就。（2）文中“哪像今天如此便利”是說（ ） a、有了現(xiàn)代化的交通工具。 b、有了南浦大橋。 c、社會朝前發(fā)展了。 d、有了寬闊的馬路。5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）母親是_畢業(yè)，職業(yè)是_，在_廠工作，幾乎年年被評為_或_，最后因_而去世了。（2）“這話埋在我心里10多年了”，“這話”是指文章中“_”這句話。6、文章第4節(jié)中，“我感受到一種種神奇的力量”這句話里，“神奇的力量”的含義是什么？“我”是如何感受到這種力量的？_7、文章最后一句中“肯定會有一雙慈祥的眼睛在注視著我”，寫出了母親對“我”深沉的愛。“我”是從哪些方面感受到的？_九、習(xí)作平臺。（一） 小試牛刀：小練筆?，F(xiàn)在很多同學(xué)有這樣的閱讀習(xí)慣：喜歡讀圖畫，而不喜歡讀文字。即喜歡看圖畫書而不喜歡讀文字書。對此，你有何看法？請用50-1