遠程研修總結

1、遠程研修總結遠程研修如同老朋友，如約而至。早就聽說今年的研修任務比較重，內(nèi)容比較難，所以早就有了心理準備。學習篇第一天，有些興奮，也有些惶恐，不知今年的研修到底是什么。打開主頁，迫不及待的進入工作室?？粗┠吧母拍詈驮~語，有些不知所措，感覺無從下手，一項一項的瀏覽頁面，不知不覺，快十二點了，借著吃飯的機會扭扭發(fā)硬的脖子。吃完飯，還是不休息吧，反正都是自己的活，重復上午的故事四點半了，仍然沒有人要走的意思，直到主任反復提醒、催促，才開始關機、收工。本想著晚上回家休息一下，早早睡覺，可想到還有幾個學問題沒有看完，明天的班級簡報還沒做，不由自主又坐在電腦面前，一直到眼睛睜不開了，連看的什么內(nèi)容都模

2、糊了，才不得不休息。第二天，又來了新任務，什么是思維導圖？什么是主題單元？整個上午，暈頭轉(zhuǎn)向，不知看了些什么。下午，開始制作思維導圖，這些東西從未接觸過，幾個老師一起研究、琢磨，慢慢地理出了點頭緒，思維導圖一點一點的繪制，直到研修時間結束時，也沒弄出個子午來。沒辦法，晚上加班吧，吃完飯，離開飯桌，來到書桌前，開始做這個思維導圖。邊學邊做，邊研究邊做，也不知做了多長時間，終于成形了，真高興！看看表，十二點十分了，顧不得疲憊，趕緊與家人分享自己的成果。幾天下來，一天一個專題，每天都有新的內(nèi)容，每天都有新的收獲。此時，感覺時間如白駒過隙，但是時間給我留下了許多值得珍藏的東西。指導篇每天八點正式開始工

3、作，先看研修公告、課程簡報、課程資訊等。之后就是看視頻、瀏覽作業(yè)、寫評論、推薦作業(yè)生怕看漏了一份作業(yè)，漏掉一份好作業(yè)，給每份作業(yè)小心翼翼地寫評論；有時整個上午，找不到一篇好作業(yè)，心里焦急萬分，尤其是聽到別的班級的被專家推薦，就更急了；讀到一篇好作業(yè)，如同發(fā)現(xiàn)了外星人一樣興奮；幾篇作業(yè)放在一起，反復推敲、掂量斟酌、舉棋不定。不知不覺，快十二點了，借著吃飯的機會扭扭發(fā)硬的脖子。吃完飯，還是不休息吧，反正都是自己的活，重復上午的故事四點半了，仍然沒有人要走的意思，直到王主任反復提醒、催促，才開始關機、收工。本想著晚上回家休息一下，早早睡覺，可想到還有幾個學員的作業(yè)沒交，明天的班級簡報還沒做，不由自主

4、又坐在電腦面前，看作業(yè)，搜圖片，做簡報。當看到學員的作業(yè)被專家推薦時，恨不得馬上把消息告訴全體學員，分享喜悅。所有工作結束了，還想看看視頻和優(yōu)秀學員的作業(yè)，一直到眼睛睜不開了，連看的什么內(nèi)容都模糊了，才不得不休息。今年與往年最大的不同，就是增加了研修組長。一會“qq”，一會兒電話，“推薦一篇作業(yè)！”“看看這篇隨筆如何”，組長的熱心與責任心使老師們的作業(yè)質(zhì)量比較高?！暗降淄扑]哪一篇呢？”不斷的比較，一篇也不舍得丟掉，無奈名額有限制，只好優(yōu)中選優(yōu)。老師們的作業(yè)不斷出彩，隨筆越寫越精彩。讓我感到驚奇的是，平日里丁是丁，卯是卯的數(shù)學老師，為何突然如此有才，詩歌、詞等也出現(xiàn)在隨筆里，而且配上音樂和圖畫，

5、真是賞心悅目??！其實也不奇怪，這就是研修的“魔力”吧！收獲篇研修最大的“亮點”在于收獲。本次研修的內(nèi)容是信息技術與課程整合、主題單元。在本次研修中重新反思了自己的教學，深感信息技術與教學的結合的優(yōu)勢和必要性，開闊了眼界，更新了觀念，提高了認識。模塊一：走進培訓項目模塊二：研討信息技術與課程整合問題模塊三：規(guī)劃主題單元模塊四：設計研究性學習模塊五：創(chuàng)建并利用主題資源 模塊六：設計單元學習評價模塊七：實施單元教學評價模塊八：展示成果與反思培訓項目收獲還來自于作業(yè)的閱讀。學習了推薦的作業(yè)，這些作業(yè)的確是優(yōu)質(zhì)的資源。全省老師的智慧是驚人的，不得不承認有高手存在，有些老師的作業(yè)讓我拍案叫絕。所以，遇到好

6、的作業(yè)、觀點，我便復制下來，存到我的電腦上，當作日后的資料保存，這本身就是提高自身的一個過程。和同事的交流，也是認識提高的過程。幾個老師在一起，針對某一問題或某一作業(yè)，甚至是教學中的問題，相互討論，交流自己的觀點、看法，認識就在不經(jīng)意的一句話中走向深入。有的老師的觀點，有高度也有深度，對數(shù)學教學有著獨特而又精辟的見解，讓我受益匪淺。反思篇“學然后知不足”，信息技術的革新，社會在進步，教育不能落后。信息技術的使用，不僅方便了教學，也是教育跟上時代步伐的特征，我們不能固步自封，守著一本教材、一支粉筆，把自己和學生封閉在一個狹小的空間。學習方式的變革，刻不容緩。研究性學習給了學生一個空間，卻給了老師一個挑戰(zhàn)。顛覆性的變革，讓我感覺到知識的匱乏和思想的落后，有種緊迫感。學習是無止境的，