六年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷 (2)

1、六年級(jí)（下）期中檢測(cè)語(yǔ)文試題（時(shí)量：100分鐘 試題分：98分 卷面分：2分 滿分：100分）總 分優(yōu) 秀良 好達(dá) 標(biāo)待達(dá)標(biāo)得 分等 第10080-10070-7960-6960分以下 卷面分（2分）： 第一部分 聽力快車（5分）聽短文，完成練習(xí)：1、自 古 以 來(lái) ，詩(shī) 文 常 以 楊 柳 為春的一種主要題材?！叭f(wàn) 樹 垂 楊 ”寫 ，“陌頭楊柳”寫 ，或竟稱春天為“ ”。2、作者認(rèn)為楊柳有特殊的姿態(tài)，這種姿態(tài)的特點(diǎn)是 。3、短 文最后 一句“最 能 象征 春 的 神 意 的，只有垂柳”指 。 第二部分 書寫樂園（3分）要求：筆畫正確，結(jié)構(gòu)勻稱，書寫工整，行款整齊。操千曲而后曉聲，觀千劍而后

2、識(shí)器。 文心雕龍 第三部分 積累樂園（33分）1.看拼音寫詞語(yǔ)（5分） hng h fi cu chchung jng bng jin zhng2、拼音完全讀正確的一組是（ ）（2分） A摩（m）平 惡劣（li） 阻撓（no） 咳嗽（shu） B?。╞）霧 抽噎（y） 干涸（k） 挑釁（xn） C束縛（h） 肥胖(png) 挪（nu）移 溜（li）走 D殘（cn）酷 嚴(yán)峻（jn） 夾（ji）衣 埋（mn）怨3 找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字畫上“_”，在后面括號(hào)中改正過來(lái)。（4分） 莫名奇妙( ) 坐無(wú)虛席（ ）捕天蓋地（） 語(yǔ)重心常( )養(yǎng)尊處憂( ) 安然無(wú)羔（ ）4 下列人物和作品對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)

3、是 （ ）（2分） A種樹人林清玄桃花心木 B凡卡列夫托爾斯泰凡卡C “猩猩”羅廣斌、楊益言紅巖 D魯濱孫笛福魯濱孫漂流記5.改成夸張句（2分）：這里真安靜??！ 6.改為間接引語(yǔ)（2分）：父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開北京的?！?7.寫成反問句（2分）：我們的總理工作勞苦，生活簡(jiǎn)樸。 _8.按要求填空。（15分）（1）桃花心木的作者借_來(lái)比喻_,說(shuō)明了在成長(zhǎng)中經(jīng)受生活_、克服_對(duì)人成長(zhǎng)的重要性，這種寫法叫_。（3分）（2）“燕子 了，有再 的時(shí)候；楊柳 了，有再 的時(shí)候；桃花 了，有再 的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我， ？”這段文字選自課文 ，作者是 。（5分）（3） 毛澤東的為人民服

4、務(wù)一文引用了司馬遷的一句話： （2分）（4） 風(fēng)趣委婉的語(yǔ)言有時(shí)能達(dá)到意想不到的效果，請(qǐng)你將閱覽室的標(biāo)語(yǔ)“禁止大聲喧嘩”換一種更得人心的說(shuō)法： （2分）（5）一兒曰：“日初出_，及日中則如_，此不謂遠(yuǎn)者小而近者大乎？”將劃?rùn)M線的句子譯成白話文是： 。 改成陳述句是： 。（3分） 第四部分非連續(xù)性文本（5分）一、問題探究。留守兒童近半因父母外出打工導(dǎo)致生活質(zhì)量下降，精神上和心理上承受著巨大的壓力。為了關(guān)愛留守兒童的健康成長(zhǎng)，某校團(tuán)委開展了“走近留守兒童”的主題活動(dòng)，通過同學(xué)之間結(jié)對(duì)子的形式，幫助留守生走出心靈陰影，健康快樂成長(zhǎng)。請(qǐng)你參加本次活動(dòng)，并完成下列任務(wù)。下面是學(xué)生擬寫的活動(dòng)主題詞，作為主

5、持人，你選用哪一個(gè)更貼切?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分） 世界充滿愛 明天更美好 手拉手，心連心選項(xiàng)： 。（只填序號(hào)）理由： 。下面是同學(xué)們搜集的某高校研究機(jī)構(gòu)對(duì)我省留守兒童的情況調(diào)查表，請(qǐng)你從中提煉一則信息。(1分)福建省留守兒童抑郁情緒調(diào)查表理由： 。 下面是同學(xué)們搜集的某高校研究機(jī)構(gòu)對(duì)我省留守兒童的情況調(diào)查表，請(qǐng)你從中提煉一則信息。(1分)福建省留守兒童抑郁情緒調(diào)查表 你有哪些關(guān)愛留守兒童的好方法？（1分） 第五部分 閱讀廣角（21分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老

6、板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！”1文中的“我”是指 ，他在給 寫信。（2分）2、用“|”給短文分成兩層，并概括層意：（5分） 第一層： 第二層： 3、 為文中

7、省略號(hào)選擇正確的用法（ ）（1分） A 說(shuō)話斷斷續(xù) B 引文的省略 C 例舉的省略4、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我”的“撈”字意思是。（ ）（1分） A、從水里取東西 B、用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉?C、順手拿或拉 D、得到機(jī)會(huì)5、文中“打發(fā)”的意思是。（1分） A、派（出去） B、使離去 C、消磨（時(shí)間、日子） D、安排、照料6、讀了這段短文，你體會(huì)到了什么？（2分） （2） 課外閱讀（9分） 鄭人買履原文：鄭人有欲買履者，先自度（du）其足而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂（su）不得履。人曰：“何不試之以足？ ” 曰：“寧（nng）信度，無(wú)自信也。”

8、譯文：有一個(gè)想要買鞋的鄭國(guó)人，他先量好自己腳的尺寸，然后就把尺寸放在了自己的座位上。等到了集市的時(shí)候，他忘帶了量好的尺碼。他已經(jīng)拿到了鞋子，才說(shuō)：“我忘記帶量好的尺寸了?！庇谑欠祷丶胰ト〕叽a。等到他返回來(lái)的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，他最終沒有買到鞋。 有人問：“你為何不用你的腳去試試鞋呢？”他回答說(shuō)：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳?！?、 對(duì)照讀文，解釋詞語(yǔ)意思：（5分） 欲： 度： 忘操之： 反： 寧信度，無(wú)自信也： 2、 這個(gè)故事告訴我們： （2分）3、 我國(guó)古代流傳下來(lái)很多像“鄭人買履”這樣的成語(yǔ)故事，你還能寫出兩個(gè)嗎？比如： 、 。（2分） 第六部分 習(xí)作天地（30分）“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”這是大家熟悉的旋律真心英雄中的歌詞，當(dāng)你唱起這首歌時(shí)，你會(huì)想起些什么？以此為內(nèi)容，寫一篇400字左右的記敘文。要求事例具體，有條理，語(yǔ)句流暢，有中心，題目自擬。溫馨提示：做完了，可要細(xì)心檢查哦！祝你取得優(yōu)異的成績(jī)！附：聽力材料（請(qǐng)中速讀兩遍） 自古以來(lái)，詩(shī)文常以楊柳為春的一種主要題材。寫春景曰“萬(wàn)樹垂楊”，寫春色曰“陌頭楊柳”，或竟稱春天為“柳條春”。我以為這并非