2022年中小學繼續(xù)教育工作計劃范文

1、 中小學繼續(xù)教育工作計劃 學校要堅持教師繼續(xù)教育“以人為本、親近教師、關(guān)注成長”的原則，腳踏實地的做好以校為本的繼續(xù)教育，進而促進教師的專業(yè)化發(fā)展，提升教育教學質(zhì)量。下面是筆者整理的中小學繼續(xù)教育工作計劃，希望對大家有所幫助!中小學繼續(xù)教育工作計劃(一)為了促進教師專業(yè)化成長，提高教師教學水平和教育教學質(zhì)量。根據(jù)省_年中小學教師繼續(xù)教育實施方案、_學年度中小學教師全員培訓“上好課”專題學習指導方案、蕪湖縣_-_年度中小學教師全員培訓“上好課”專題學習指導方案等文件精神，制定本計劃。 一、指導思想 以提高教師新課程教學能力為重點，以提高培訓質(zhì)量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的

2、師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。面向全員，立足崗位，注重實踐，開展以“上好課”為主題的校本研修活動。通過集中學習，專家引領(lǐng)，專題研修等活動教學用相結(jié)合，提升教師教學行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。 二、培訓目標 通過培訓，促使教師優(yōu)化課堂教育教學行為，掌握新課程教學設(shè)計和課堂教學的基本技能，提高新課程教學設(shè)計和課堂教學水平，提升實施新課程教學能力。 (一)通過培訓使全校教師更新師德觀念; (二)熟悉課堂教學理論，提高課堂教學理論素養(yǎng); (三)結(jié)合課堂教學薄弱環(huán)節(jié)和重點問題，全面掌握課堂教學技能。 三、培訓形式 以“專題學習、問題診斷、課例觀摩”等模式，集中研討、教研組等集中交流，全員參與。 四、培訓內(nèi)容 1、理論

3、學習 學習全省_學年度中小學幼兒園教師“上好課”專題推薦使用的培訓資源中相關(guān)教材，教師自主制定讀書計劃，安排讀書進度，圍繞學習內(nèi)容開展讀書心得交流、撰寫讀書筆記等活動。 2、問題研討。 圍繞課堂，每位教師提出的在課堂教學中存在的難點與困惑，以教研組為單位，合作交流、形式多樣地進行研討。 3、課例觀摩 以觀摩課例為途徑，教師通過觀摩，有效促進教師自身的教學改進，從而更好的動態(tài)化的促進全體教師的專業(yè)成長。學校選擇今年全國課堂教學大賽中，獲得一等獎的課例，分學科進行觀摩、記錄，然后分備課組進行研討，取長補短，促進教師課堂教學能力。 4、專家引領(lǐng)。 聘請有關(guān)專家及校學科專家組成員圍繞“上好課”問題需求單，進行全員輔導、講座。 四、培訓要求 1、校本培訓期間請各位老師積極參與到校本培訓中，認真聆聽專家講座、做好校本培訓記錄，積極參與小組活動研討，做好校本教材的自修、撰寫讀書筆記和心得，保證參與培訓、體味快樂、有所收獲。 2、請各位老師按時到達指定地點參加培訓，缺勤、遲到按學校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 3、校本培訓期間，學校會按要求，安排專人及時考核上繳材料情況。 五、研修成果 1、教師個人學習問題單一份。