大雁歸來(lái)(正式稿)PPT

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.積累詞語(yǔ)，掌握積累詞語(yǔ)，掌握“緘默、窺探、狩獵、顧緘默、窺探、狩獵、顧忌、凋零、滑翔忌、凋零、滑翔”等詞的讀音、字形等詞的讀音、字形 。2.整體感知課文，了解大雁的生活習(xí)性，體整體感知課文，了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情，理解本文的主會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情，理解本文的主旨。旨。3.品讀課文，揣摩語(yǔ)句，體會(huì)本文的寫作特品讀課文，揣摩語(yǔ)句，體會(huì)本文的寫作特色。色。4.感受作者的愛(ài)鳥(niǎo)情懷，激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)野生感受作者的愛(ài)鳥(niǎo)情懷，激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)野生動(dòng)物，傾心大自然、回歸大自然。動(dòng)物，傾心大自然、回歸大自然。 作者及作品: 利奧波德：利奧波德：(1887-1947)，美國(guó)著

2、名的環(huán)，美國(guó)著名的環(huán)境保護(hù)主義者。著有境保護(hù)主義者。著有沙鄉(xiāng)年鑒沙鄉(xiāng)年鑒。 本文節(jié)選自本文節(jié)選自沙鄉(xiāng)年鑒沙鄉(xiāng)年鑒。 “沙鄉(xiāng)沙鄉(xiāng)” 是威斯康星河畔的一個(gè)是威斯康星河畔的一個(gè)被耕種者遺棄的荒蕪農(nóng)場(chǎng)，是利奧波德被耕種者遺棄的荒蕪農(nóng)場(chǎng)，是利奧波德考察與研究自然生態(tài)的一個(gè)場(chǎng)所。考察與研究自然生態(tài)的一個(gè)場(chǎng)所。沙沙鄉(xiāng)年鑒鄉(xiāng)年鑒是一部被稱為是一部被稱為“美國(guó)資源保護(hù)美國(guó)資源保護(hù)運(yùn)動(dòng)的圣書運(yùn)動(dòng)的圣書”，是一部關(guān)懷人類在自然，是一部關(guān)懷人類在自然家園的命運(yùn)和萬(wàn)物在人類社會(huì)中的命運(yùn)家園的命運(yùn)和萬(wàn)物在人類社會(huì)中的命運(yùn)的博愛(ài)之書。的博愛(ài)之書。霧霧靄靄（ ） 緘緘默默（ ） 遷遷徙徙（ ）狩狩獵獵（ ） 環(huán)頸環(huán)頸雉雉（

3、）顧顧忌忌（ ）半半蹼鷸蹼鷸（ ）( ) ( ) 窺窺探探（ ）凋凋零（零（ ） 沼沼澤（澤（ ） 香香蒲（蒲（ ）iijinjinxxshsh u uzhzh jjppyykukudio注音注音zhop解釋下列詞語(yǔ)。解釋下列詞語(yǔ)。凋零：凋謝零落。凋零：凋謝零落。遷徙：遷移。遷徙：遷移。緘默：閉口不說(shuō)話。緘默：閉口不說(shuō)話。窺探：暗中察看。窺探：暗中察看。霧靄：霧氣。霧靄：霧氣。狩獵：打獵。狩獵：打獵。顧忌：恐怕對(duì)人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。顧忌：恐怕對(duì)人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。目空一切目空一切: :形容驕傲自大，什么都看不起。形容驕傲自大，什么都看不起。十一月南飛的大雁十一月南飛的大雁(3)三月的大

4、雁三月的大雁(4)大雁歸來(lái)的情景大雁歸來(lái)的情景(5)春雁覓食過(guò)程的鳴叫春雁覓食過(guò)程的鳴叫(6)孤雁孤雁(7、8)四月夜間大雁群居的鳴叫四月夜間大雁群居的鳴叫(9)1、作者對(duì)大雁作了哪些描寫？作者對(duì)大雁作了哪些描寫？整體感知整體感知字里行間注滿愛(ài)鳥(niǎo)之情。字里行間注滿愛(ài)鳥(niǎo)之情。2、這些描寫表達(dá)了作者怎樣的感情？、這些描寫表達(dá)了作者怎樣的感情？3、作者筆下是一群、作者筆下是一群的大雁的大雁友好、熱情友好、熱情樂(lè)于助人、無(wú)私樂(lè)于助人、無(wú)私開(kāi)朗、活潑、樂(lè)觀開(kāi)朗、活潑、樂(lè)觀注重親情，家庭觀念強(qiáng)注重親情，家庭觀念強(qiáng)具有聯(lián)合觀念具有聯(lián)合觀念深入探究深入探究 4、難道作者只是喜愛(ài)大雁的飛翔、難道作者只是喜愛(ài)大雁

5、的飛翔和鳴叫，他更喜歡大雁的什么？和鳴叫，他更喜歡大雁的什么？作者更喜歡大雁身上優(yōu)秀的品質(zhì)：善良、友情、親情，聯(lián)合的觀念等5、作者在大雁身上找到、作者在大雁身上找到了哪些失去的東西呢？了哪些失去的東西呢？ 找到了善性、友情、親情、找到了善性、友情、親情、聯(lián)合的觀念、自然的詩(shī)意。聯(lián)合的觀念、自然的詩(shī)意。 6、文中作者運(yùn)用了什么手法手法來(lái)寫大、文中作者運(yùn)用了什么手法手法來(lái)寫大雁的？雁的？作用作用：對(duì)比對(duì)比 擬人擬人（1）使文章介）使文章介紹的內(nèi)容清晰紹的內(nèi)容清晰充滿生動(dòng)性和充滿生動(dòng)性和趣味性。趣味性。（2）表達(dá)了作）表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。愛(ài)之情。保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛(ài)野

6、生動(dòng)物。珍愛(ài)野生動(dòng)物。 7、通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為本文、通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為本文的主旨是什么？的主旨是什么？理解理解P110P110課后練習(xí)二中句子的含義課后練習(xí)二中句子的含義并揣摩作者的感情。并揣摩作者的感情。寫出了大雁帶給人們春天的寫出了大雁帶給人們春天的氣息，它們是春天是使者。氣息，它們是春天是使者。品味語(yǔ)言品味語(yǔ)言1 1、 一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。 表明了歸來(lái)的大雁讓香蒲乃至萬(wàn)物擺表明了歸來(lái)的大雁讓香蒲乃至萬(wàn)物擺脫了冬天的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬(wàn)物從此脫了冬天的

7、嚴(yán)寒，香蒲乃至萬(wàn)物從此迎來(lái)春天，欣欣向榮，生動(dòng)形象。表迎來(lái)春天，欣欣向榮，生動(dòng)形象。表達(dá)了人們對(duì)大雁的喜愛(ài)與期盼。達(dá)了人們對(duì)大雁的喜愛(ài)與期盼。 2 2、一觸到水，我們剛到的客人就叫、一觸到水，我們剛到的客人就叫起來(lái)，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的起來(lái)，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。香蒲抖落掉身上的冬天。遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩(shī)歌，給整個(gè)大陸帶來(lái)詩(shī)意。作性的詩(shī)歌，給整個(gè)大陸帶來(lái)詩(shī)意。作者覺(jué)得大雁是非?？蓯?ài)的動(dòng)物，是人者覺(jué)得大雁是非?？蓯?ài)的動(dòng)物，是人類的朋友，他喜歡大雁。寫出了大雁類的朋友，他喜歡大雁。寫出了大雁在每年一度的遷徙中給人們帶來(lái)了

8、無(wú)在每年一度的遷徙中給人們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。窮的樂(lè)趣。 3 3、在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)、在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸獲得的是從三月的天空灑下來(lái)的大陸獲得的是從三月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶有野性的詩(shī)歌。一首有益無(wú)損的帶有野性的詩(shī)歌。 大雁歸來(lái)長(zhǎng)期的觀察，對(duì)大雁的由衷喜愛(ài)。長(zhǎng)期的觀察，對(duì)大雁的由衷喜愛(ài)。 為什么作者能把大雁寫得如此生動(dòng)形為什么作者能把大雁寫得如此生動(dòng)形象富有靈性象富有靈性 ？“這里所描述的是我們一家人在周末時(shí)，在那個(gè)遠(yuǎn)離過(guò)多的現(xiàn)代化遠(yuǎn)離過(guò)多的現(xiàn)代化的世外桃源木屋中所看到和所做的事情。在這個(gè)先是被我們?cè)皆絹?lái)越傲慢和越來(lái)越完美的社會(huì)榨取殆盡來(lái)越傲慢和越來(lái)越完美的社會(huì)榨取

9、殆盡，然后又被遺棄的沙子農(nóng)場(chǎng)里，我們?cè)噲D用鏟子和斧鏟子和斧子子去去重建我們?cè)谄渌胤秸谑サ哪切〇|西重建我們?cè)谄渌胤秸谑サ哪切〇|西。正是在這兒，我們探索著，而且也發(fā)現(xiàn)著上帝賜予我們的本質(zhì)我們的本質(zhì)。” 沙鄉(xiāng)年鑒序言請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這段話的理解。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這段話的理解。人是大自然中普通的一員，不是優(yōu)越的人是大自然中普通的一員，不是優(yōu)越的征服者。我們不能把自然、動(dòng)物作為我征服者。我們不能把自然、動(dòng)物作為我們征服和榨取的對(duì)象，尊重它們，否則們征服和榨取的對(duì)象，尊重它們，否則我們將失去的是人與自然、人與環(huán)境、我們將失去的是人與自然、人與環(huán)境、人與動(dòng)物和諧相處的美好圖景。人與動(dòng)物和諧相處的美好圖景。保

10、護(hù)野生動(dòng)物，珍愛(ài)野生動(dòng)物保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛(ài)野生動(dòng)物敬畏生命，關(guān)愛(ài)自然敬畏生命，關(guān)愛(ài)自然人與自然和諧相處人與自然和諧相處 中國(guó)科學(xué)院生態(tài)與地理研究所中國(guó)科學(xué)院生態(tài)與地理研究所提供的資料表明，遠(yuǎn)古時(shí)代提供的資料表明，遠(yuǎn)古時(shí)代年才有一種獸類滅絕。但世紀(jì)年才有一種獸類滅絕。但世紀(jì)以來(lái)，年就有一種哺乳動(dòng)物滅絕，以來(lái)，年就有一種哺乳動(dòng)物滅絕，是正常滅絕速率的是正常滅絕速率的倍倍, ,而且這而且這一趨勢(shì)還在加劇?？茖W(xué)家們統(tǒng)計(jì)一趨勢(shì)還在加劇?？茖W(xué)家們統(tǒng)計(jì), ,在在我們共同生活的家園中我們共同生活的家園中, ,有有種野生動(dòng)物瀕臨滅絕邊緣，其中我種野生動(dòng)物瀕臨滅絕邊緣，其中我國(guó)已達(dá)國(guó)已達(dá)多種多種. . 我國(guó)瀕臨滅絕的野生動(dòng)物穿山甲緬甸蟒蛇 (國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物)黃嘴天鵝丹頂鶴朱鹮小小環(huán)保家 如果老師請(qǐng)你為保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境做一件力所能及的事，你準(zhǔn)備做什么？拓展延伸拓展延伸 請(qǐng)回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫請(qǐng)回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫“雁雁”的詩(shī)句。的詩(shī)句。1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 王維王維使至塞上使至塞上2、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此