四年級下冊語文課件--《魚游到了紙上》人教新課標

1、27 魚游到了紙上學習目標： 1、會寫11個生字。 2、能正確、流利地朗讀課文。 自學指導(dǎo)：請同學們認真讀課文，借助拼音及工具書解決生字詞，5分鐘后指名輪讀課文，比比誰讀得好。朗讀要求：朗讀要求： 讀得同學站直站正，兩手讀得同學站直站正，兩手捧起書。聲音要洪亮，語速要捧起書。聲音要洪亮，語速要適中。適中。 聽得同學認真聽，有錯誤聽得同學認真聽，有錯誤及時舉手糾正。及時舉手糾正?；ɑ?港港 清清澈澈見底見底 水水 壺壺 魚魚 缸缸 罷罷 了了 一絲不一絲不茍茍 繡繡 花花 揮揮 手手 廠廠 徽徽 聾聾 啞啞 人人gngchhgngbguxihuhulng y花花港港 茶壺茶壺 欄桿欄桿 魚缸魚缸

2、 罷了罷了 境界境界 繡花繡花 揮動揮動 廠徽廠徽 聾啞人聾啞人 清澈見底清澈見底 賞心悅目賞心悅目 一絲不茍一絲不茍 融為一體融為一體理解詞語 舉止舉止動作、神態(tài)。動作、神態(tài)。v賞心悅目賞心悅目指因欣賞美好的事物而心情愉指因欣賞美好的事物而心情愉快、舒暢?？?、舒暢。v唯一唯一只有一個，獨一無二。只有一個，獨一無二。v工筆工筆中國畫的一種畫法，用筆工整，注中國畫的一種畫法，用筆工整，注意細部的描繪。意細部的描繪。v一絲不茍一絲不茍形容辦事認真，連最細微的地形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。方也不馬虎。v速寫速寫原指繪畫的一種方法，用簡單的線原指繪畫的一種方法，用簡單的線條把事物的主要特點迅

3、速地畫下來。本文條把事物的主要特點迅速地畫下來。本文指快速畫出金魚的動態(tài)。指快速畫出金魚的動態(tài)。鄭板橋翠竹圖 這篇課文主要講作者在（這篇課文主要講作者在（ ）觀魚）觀魚時，發(fā)現(xiàn)了一位（時，發(fā)現(xiàn)了一位（ ）的青年，）的青年，他（他（ ）看得非常專心，（）看得非常專心，（ ）畫得活靈活現(xiàn)。畫得活靈活現(xiàn)。玉泉玉泉舉止特別舉止特別看魚看魚畫魚畫魚課文主要內(nèi)容：課文主要內(nèi)容： 他高高的身材，長得很秀氣，一他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。對大眼睛明亮得就像玉泉的水。 說他說他“特別特別”，因為他愛魚，因為他愛魚到了忘我的境界。到了忘我的境界。忘我的境界忘我的境界v1、“忘我的境界忘

4、我的境界”是什么意思？是什么意思？v2、課文哪些詞句說明青年愛魚到了、課文哪些詞句說明青年愛魚到了忘我的境界？用忘我的境界？用“”線在文中標線在文中標出來。出來?？呆~看魚一體一體忘記忘記 他老是一個人呆呆他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。而且從來不說一句話。 “他有時工筆細描，把金魚的他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。仿佛金魚在紙上游

5、動?！?輕聲讀第七自然段，思考：課文中哪個句子輕聲讀第七自然段，思考：課文中哪個句子最能說明青年畫魚畫得好。用最能說明青年畫魚畫得好。用“” 線在線在 文中文中標出來。標出來。 “喲，金魚游到了他的喲，金魚游到了他的紙上來啦！紙上來啦！”一個女孩驚奇一個女孩驚奇地叫起來。地叫起來。 朗朗 讀讀 我把那個女孩說的話我把那個女孩說的話寫給他：寫給他：“魚游到了你的魚游到了你的紙上來啦！紙上來啦！” “ 圍觀的人越圍觀的人越來越多，大家贊來越多，大家贊嘆著，議論著。嘆著，議論著?！闭f話練習：說話練習： “好驕傲的年輕人。好驕傲的年輕人。” 我正我正想著，目光落在他胸前的廠徽想著，目光落在他胸前的廠徽上，心不由得咯噔一跳！上，心不由得咯噔一跳！“福福利工廠利工廠”，原來，他是個聾啞，原來，他是個聾啞人！人！朗朗 讀讀 2 “魚游到了心里魚游到了心里”和和“魚游到了紙魚游到了紙上上”有什么關(guān)系？有什么關(guān)系？想一想！想一想！“先先然后然后”“只有只有才才” “如果如果就就”“因為因為所以所以” 1、“魚游