UnitIlikedogs新世紀版一年級下冊教案.

1、（新世紀版）一年級英語下冊教案Unit 12 I like dogs一、教材分析：本單元的重點是對句型I like進行操練，本課的教學(xué)內(nèi)容是有關(guān)訓(xùn)練寵物 的對話。這對話是在以前學(xué)習(xí)的一些指令與一定單詞積累的基礎(chǔ)上設(shè)計了一次訓(xùn) 狗過程， 并通過對話了解掌握相應(yīng)內(nèi)容。 本內(nèi)容有利于學(xué)生結(jié)合學(xué)過的指令， 在 一定的情景中，用模擬的形式進行語言訓(xùn)練。從中讓學(xué)生更懂得愛護小動物。二、教學(xué)目標：A: 基礎(chǔ)目標：聽： 1. 能聽懂表達喜好的句子 I like 2. 能聽懂 Grand Theatre 的對話內(nèi)容。說： 1. 能用 I like . 表達自己的喜好。2. 能模仿課文錄音的語音語調(diào)表演對話。B：

2、發(fā)展目標：1. 在了解各自的喜好的同時能對自己的喜歡的寵物發(fā)出指令。2. 用自己的語言編新對話。3. 在小組合作學(xué)習(xí)中提高協(xié)作和互助的能力。C: 情感、策略、文化目標1. 情感態(tài)度：以愉快的心情體驗感知語言。2. 學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。3. 文化目標：了解動物是人類的好朋友。我們要喜愛動物。D：分層教學(xué)目標：1. 基礎(chǔ)性目標：（B C類學(xué)生）：借助對話錄音獨立地掌握新對話；能正確流 利地朗讀對話；在老師和同學(xué)的幫助下，能編新對話并表演對話。2. 發(fā)展性目標：（A類學(xué)生、部分B類學(xué)生）能夠主動的幫助組內(nèi)同學(xué)朗讀對 話和表演，能組織組內(nèi)學(xué)生編新對話并表演。3. 個別教學(xué)目標

3、：（D類學(xué)生）能夠掌握新授對話，了解對話的意思。三、教學(xué)重點、難點：1. 針對 A/B 類學(xué)生能主動學(xué)習(xí)掌握對話，能流利的朗讀并表演對話，以及能根 據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)編新的對話。2. 針對C/D類學(xué)生能在老師和同學(xué)的幫助下學(xué)習(xí)掌握 Grand Theatre，能正確 朗讀并參與表演。四、課前準備： 多媒體課件、頭飾、錄音Teaching procedure一、Pre-task preparation1. Say the rhymes.2. Do the actions.3. Daily talk.二、While-task procedures:T: 1. Have you got a pet?Do

4、you like your pet?Can you play with your pet?What do you always say with your pet?Tommy has got a pet, too. His name is Spotty.Lets guess: What does Tommy say?Listen to the tape.What else can you say with Spotty?Listen to the tape: What does Tommy say?Catch the ball. Spotty. Read it.T: 2. You are so

5、 good. I love you.S: Thank you .T: 3. Spotty can t say “thank you ” Can you mime the dog?Is Spotty clever? Do you like Spotty?What do you say to Spotty?I love you. Good. I like you.Do you like dogs? Me, too. T: 4. Where can you see many animals? OK . Let s go to the zoo. Do you like animals? Animals

6、 are our friends.What animal do you like?I like . Me, too.T: 5. Please tell your friend“What animal do you like?”Say it in your group.T: Read after the tape and act the dialogue.Look at the picture and make the new dialogue.E.g.: Tom: Come here, Molly. GoodTom: Sing a song. MollyTom: Good girl. I love you.Tom: I like cats.Tony: Me, too.三、Post- task activities.T: 1. We have got many