揚州市專業(yè)技術繼續(xù)教育科研方法與論文寫作考試過關72分..

1、揚州市專業(yè)技術繼續(xù)教育科研方法與論文寫作考試過關 72 分( 一 ) 單選題：只有唯一一個選項正確1. 現場研究者需要尋找一種合適的方式和角色來進入現場，其目的是( C )(A)得到好的照顧(B)獲取觀察對象的信任(C)保證觀察效度(D)方便自己自由活動 分值： 1.02. 學術文獻檢索時，我們通常用到的最重要的中文綜合性網絡數據庫之一是 ()(A)中國知網(B)搜狐(C)百度(D)新浪 分值： 1.03. 變量就是實驗研究情境中會影響實驗結果的所有因素，獨立變量是指( )(A) 自變量(B)有關變量(C)依存變量(D)因變量 分值： 1.04. 論文中對表的題目要求為( )(A)表的題目在表

2、上部(B)表的題目在表下部(C)隨便什么位置(D)不要題目就行 分值： 1.05. 下面不屬于科學的知識類別是( )(A)自然科學(B)宗教神學(C)人文科學(D)社會科學 分值： 1.06. 在一組數據中出現次數最多的那個數值叫做( )(A)算術平均數(B)中數(C)眾數(D) 幾何平均數 分值： 1.07. 阿基米德發(fā)現浮力定律運用的方法是( )(A) 否定的方法(B)實驗法(C)靈感法(D)調查法 分值： 1.08. 在英語中，問題一般有兩種表達方式： question 和 problem ；科學研究要解 決的問題是( )(A) question(B) problem(C) questi

3、on 和 problem(D) 都不是 分值： 1.09. 下列不屬于文獻檢索常用的檢索工具是( )(A) 期刊(B)書目(C)索引(D)文摘 分值： 1.010. 在測量研究中，萬用表、電表、水表等是( )(A)測量客體(B) 測量內容(C) 測量規(guī)則(D)測量工具 分值： 1.011. 按照假設的抽象程度，假設可以分為( )(A)虛無假設和備擇假設(B) 定向假設和非定向假設(C) 敘述性假設和分析性假設(D) 零假設和虛無假設 分值： 1.012. 電子公告的標識( )(A)DB/OL(B)M/CD(C)CP/DK(D)J/OL(E)EB/OL 分值： 1.013. 按照文獻載體的形式分

4、類，文獻可分為印刷型文獻、縮微型文獻、機讀 型文獻、網絡型文獻和哪種文獻( )(A)圖書(B)連續(xù)出版物(C)聲像型(D) 特種 分值： 1.014. 針對要查找的資料比較雜亂，沒有時代特點，我們通常用哪種文獻檢索 方法( )(A)順查法(B) 按年代查找法(C)參考文獻查找法(D)綜合查找法 分值： 1.015. 實驗法較多地運用于下面哪個學科研究( )(A) 人文科學(B)自然科學(C)數學(D)哲學 分值： 1.016. ( )是為了申請相應的學位或某種學術職稱資格而撰寫的研究論文。(A)科學論著(B)客觀論著(C)學術論著(D)學位論文 分值： 1.017. 不能控制無關變量的方法有(

5、 )(A) 隨機抽樣(B)等組分配被試(B) 增加樣本(C) 消除物理因素 分值： 1.018. 研究從始到終都要貫穿一個“真”字，這決定選題的什么原則( )(A) 客觀性(B)需要性(C)創(chuàng)新性(D)可行性 分值： 1.019. 下列屬于三次文獻的是( )(A) 綜述(B)手稿(C)索引(D)手冊 分值： 1.020. 在統(tǒng)計學的實際運用中，常常需要強調一類假設為應當或期望實現的假 設，它是( )(A)零假設(B) 虛無假設(C)備擇假設(D)對立假設 分值： 1.021. 實驗研究主要檢驗的變量關系是( )(A) 相關關系(B) 因果關系(C) 包含關系(D) 相等關系 分值： 1.022

6、. 期刊論文中( )篇幅最長。(A) 綜述性文章(B)專欄性文章(C)報道性文章D專題性文章 分值： 1.023. 在性質上、數量上可以變化的，可以測量或操縱的條件、事件或事物的 特征叫( )(A) 總體(B)個體(C)樣本(D)變量 分值： 1.024. 一般有獨著、合著、編著、主編、編寫等類型( )(A) 科學論著(B) 客觀論著(C) 學術論著(D) 學位論著 分值： 1.025. 在測量研究中，認知水平、行為、身高等是( )(A) 測量客體(B) 測量內容(C) 測量規(guī)則(D) 測量工具 分值： 1.026. 觀察法構成要素不包括( )(A) 問題(B) 觀察目的(C) 觀察工具(D)

7、 觀察程序 分值： 1.027. 測量是科學發(fā)展的眼睛，下列研究方法中可能包含著測量的有( )(A) 觀察研究(B) 實驗研究(C) 科學調查(D)前三個都有可能 分值： 1.028. 科學研究的基本階段是( )(A) 發(fā)現問題和解決問題(B) 選題、立項和結題(C) 研究結題、研究實施、研究立項(D)研究立項、研究實施、研究結題 分值： 1.029. 根據訪談過程是否有嚴格設計的訪談提綱，可以將訪談調查分為( )(A) 一次訪談調查和重復性訪談調查(B) 個別訪談調查和集體訪談調查(C) 結構性訪談調查和非結構性訪談調查(D) 電話訪談調查和網絡訪談調查 分值： 1.030. 常用來表示一個

8、數據在團體中所處的相對位置的差異量數是( )(A) 標準差(B)標準分(C)變異系數(D)相關系數 分值： 1.0 ( 二 ) 多選題：至少有一個選項正確，多選、少選、錯選均不得分1. 關鍵詞可以在下面選擇( )(A) 論文標題里(B) 論文內容里(C) 論文以外的任何詞語(D) 以上均不正確 分值： 2.02. 科學觀察方案必備的組成要素的選項有( )(A)觀察目的(B) 觀察內容和操作定義(C) 觀察的取樣方式(D) 觀察報告(E) 觀察記錄處理與分析的方法 分值： 2.03. 根據研究課題的性質及方法，研究報告可分為( )(A) 實證性(B) 文獻性(C) 理論性(D) 以上均不正確 分

9、值： 2.04. 測量研究應該具備的要素有四個， 如研究身高和遺傳關系， 下述正確的有( )(A)人是測量客體(B) 身高長度值是測量內容(C) 測量要求是測量規(guī)則(D) 身高測量儀是測量工具 分值： 2.05. 研究生學位論文題目確定方式有( )(A) 老師選(B) 自己選(C) 師生商定(D) 以上均不正確 分值： 2.06. 個案研究中，診斷問題的癥結所在，通過推論尋找原因，并可以將原因分為 ()(A)主因(B)次因(C)遠因(D)近因(E)內因(F)外因 分值： 2.07. 科研論文的學術性主要表現在( )(A)研究的科學性(B)內容的專業(yè)性(C)讀者的專業(yè)性(D) 研究的準確性 分值

10、： 2.08. 實驗設計就是確定、安排實驗中變量結構(關系)的，基本表現是( )(A)操作自變量(B)控制無關變量(C)消除中間變量(D) 觀測因變量 分值： 2.09. 無論是哪種觀察方式，記錄都很重要，必須做到( )(A)真實(B) 避免主觀(C) 防止情感因素的滲入(D) 把看到的都記下來 分值： 2.010. 學術不端行為主要包括( )(A)偽注(B)偽造文獻(C)篡改數據(D)學色交易 分值： 2.011. 知識產權的特點有( )(A)專有性(B)時間性(C)雙重性(D)地域性(E)無形性(F) 法律確認性 分值： 2.012. 課題管理可以采取目標管理的方式，目標可以分解為( )(

11、A)間性目標(B)果性目標(C)束性目標(D)求性目標 分值： 2.013. 社會測量所得結果，通常用以下哪些方法加以處理( )(A) 圖示法(B)矩陣法(C)指數法(D)網絡法(E)統(tǒng)計法 分值： 2.014.實驗研究中檢驗的假設是統(tǒng)計假設，又可稱為( )(A) 零假設(B) 虛無假設(C)備擇假設(C) 對立假設 分值： 2.015. 理解問題有許多方法，比如( )(A) 符號替代法(B) 查缺補漏法(C) 圖解分層法(D) 圖表圖象法 分值： 2.010 以16. 研究一個 6 歲兒童數學能力的發(fā)展，可以用標準化的試卷測試其 內加減題目準確率，這個研究屬于( )(A)實驗研究(B)個案研

12、究(C)測量研究(D)觀察研究 分值： 2.017. 從研究性質看研究路徑一般有( )(A) 性研究(B) 動研究(C)合研究(D)量研究 分值： 2.018. 根據數據的分布情況可分為( )(A)連續(xù)型數據(B)離散型數據(C)定性數據(D)定量數據 分值： 2.019. 引言的寫作要求是( )(A) 言簡意賅，突出重點(B) 開門見山，不繞圈子(C) 尊重科學，不落俗套(D) 如實評述，防止吹噓自己和貶低別人 分值： 2.020. 按照數據的性質可分為( )(A) 定性數據(B) 定量數據(C) 原始數據(D) 二手數據 分值： 2.0（三）判斷題：如發(fā)現選項為 A和B,貝U正確選A,錯誤

13、選B1. 研究報告的修改時要重點關注全局性問題、局部性問題、細節(jié)性問題。（ 是 ）（ 否） 分值： 1.02. 行動研究中,觀察是反思、調整計劃及確定下一步行動的前提。（ 是 ）（ 否） 分值： 1.03. 觀察到某一軼事后要迅速記錄, 以便保證記錄表格記錄完整和并 具真實性。 （ 是 ）（ 否） 分值： 1.04. 選題是科研論文寫作的第一步。（ 是 ）（ 否） 分值： 1.05. 常模是指一定群體在測驗所測特質上的一般水平, 它是解釋分數的標準或參 照點。（ 是 ）（ 否） 分值： 1.06. 知識產權的專有性,是指知識產權是人身權和財產權的統(tǒng)一。（ 是 ）（否）7. 目前，我們應當加大對

14、自主知識產權獲取和保護的支持力度 （ 是 ） （ 否） 分值： 1.08. 統(tǒng)計表是用來表達統(tǒng)計指標與研究對象之間數量關系的表格 （ 是 ）（ 否） 分值： 1.09. 科研論文的摘要字數通常為 500-700 字 （ 是 ）（否） 分值： 1.010. 英文關鍵詞要與中文關鍵詞相互對應，且數量完全一致 （ 是 ） （ 否） 分值： 1.011. 行動研究是一個螺旋式的發(fā)展過程 （ 是 ） （ 否） 分值： 1.012. 文件、資料的文獻標識碼為 A。 （ 是 ）（ 否）13. 社會測量法有提名法、猜人法和社會距離量表測試法。（ 是 ）（ 否） 分值： 1.014. 科學是在神學的鎖鏈中解放出

15、來的，是在哲學的懷抱中成長起來的 （ 是 ）（ 否） 分值： 1.015. 推論統(tǒng)計中時，當PW 0.01時表示差異極其顯著，此時接受假設 （ 是 ）（ 否） 分值： 1.016. 學術規(guī)范僅指學術界認同并共同遵守的道德觀念和價值取向。（ 是 ）（ 否） 分值： 1.017. 對數據進行檢查，重點是檢查所收集數據的完整性和可靠性。 （是）（ 否） 分值： 1.018. 如果相關系數的絕對值為零，則表示兩個變量完全不相關。（ 是 ）（ 否） 分值： 1.019. 方差和標準差是測度數據變異程度的最重要、最常用的指標。 （是） 分值： 1.020. 個案研究雖然樣本量單一，但在科學研究證偽方面卻有獨到之處。（ 是 ）（ 否） 分值： 1.021. 在進行等級評定時，要根據觀察者對所評對象的多次觀察所得到的綜合 印象進行。（ 是 ）（ 否） 分值： 1.022. 申報的項目一定要不脫離指南，是說選題必須和指南上的一模一樣（ 是 ）（ 否） 分值： 1.023. 可以測量事物差別，還可以計算比例的是順序量表。（ 是 ）（ 否） 分值： 1.024. 生態(tài)化研究方法是鼓勵研究盡量使用實驗室研究，在模擬的環(huán)境中描述 現象，然后再進行分析。（ 是 ）（否） 分值： 1.0