心理咨詢二級(jí)理論知識(shí)復(fù)習(xí)題集第5685篇

1、2019 年國(guó)家心理咨詢 二級(jí)理論知識(shí) 職業(yè)資格考 前練習(xí)一、單選題1. 羅杰斯對(duì)“經(jīng)驗(yàn)”的概念來源于現(xiàn)象學(xué)中的“現(xiàn)象場(chǎng)” ，“現(xiàn)象場(chǎng)”是指 ( )A、人的主觀世界B、外部客觀世界C、人與環(huán)境的關(guān)系D、人所處的環(huán)境 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】：A【解析】：2. 總 IQ 值加減 5是 IQ 總分( ) 可信限水平的波動(dòng)范圍A、75%80%B、85%90%C、85% 95%D、95% 99% 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： B【解析】：3. BPRS采用的是()級(jí)評(píng)分法A、1 7 的 7B、06 的 7C、1 5 的 5D、0 4 的 5 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： A【解析】：。)( 貝克理論

2、的三個(gè)重要概念中包括 4.A、共同感受B、規(guī)則C、選擇性概括D、A 和 B 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： D【解析】：5. 在MMPI及MMPI-2剖面圖中，如果 L和K量表很高，F(xiàn)量表相當(dāng)?shù)停瑒t為()模式。A、“精神病”B、“神經(jīng)癥”C、“裝好”D、“裝壞” 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： C【解析】：6. 對(duì)于WISC-CR中有時(shí)間限制的項(xiàng)目是以反應(yīng)的（）作為評(píng)分依據(jù)的。A、速度B、正確性C、質(zhì)量D、速度和正確性 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： D【解析】：7. 患者對(duì)自己以往的言行過分關(guān)心、內(nèi)疚和悔恨，就表明其在BPRS評(píng)定中存在（）A、情感交流障礙B、緊張C、罪惡觀念D、心境抑郁 點(diǎn)擊展開

3、答案與解析【答案】： C：【解析】8. 在智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中，WISC-CR的邊界等級(jí)是IQ在（）的范圍內(nèi)A、80-89B、70-79C、60 -69D、69 以下 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】：B解析】：9. 在下面關(guān)于系統(tǒng)脫敏法基本原理的前后銜接描述中，錯(cuò)誤的是（ ）A、讓一個(gè)原可引起強(qiáng)烈焦慮的刺激B、在求助者的面前重復(fù)地暴露C、同時(shí)求助者以全身放松對(duì)抗D、可以使該刺激失去引起焦慮的作用 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： A【解析】：10. 在MMPI及MMPI-2剖面圖中，如果 L、F、K三個(gè)效度量表的分?jǐn)?shù)均相當(dāng)高，臨床量表Hs及Hy 也十分高，則有可能為 ( ) 模式。A、全答“否定”B、全答“

4、肯定”C、“是否”交替D、“裝好” 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】：A【解析】：1 1 . HAM D 1 7項(xiàng)版本總分達(dá)到或超過 ( ) 分，就可能是嚴(yán)重抑郁。A、35B、2420、 CD、 17 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： B【解析】：12. 在MMPI或MMPI-2中，如果剖面圖的整體模式呈現(xiàn)“右高左低”的模式，這種模式就被稱為( ) 模式。A、精神病性B、神經(jīng)癥性C、裝好D、癥狀夸大 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： A【解析】：13. 在施測(cè)韋氏兒童智力量表時(shí)，正確的操作順序是(。A、先做操作測(cè)驗(yàn)，后做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn) B、先做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，后做操作測(cè)驗(yàn) 、言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)與操作測(cè)驗(yàn)交叉進(jìn)行 C 、隨意進(jìn)行

5、D 點(diǎn)擊展開答案 與解析 C【答案】：【解析】：)(o 14.與神經(jīng)衰弱不符合的是A、精神性疲勞 、休息后可有明顯的緩解B C、睡眠紊亂、記憶力和注意力的減退 D 點(diǎn)擊展開答案與解析 B 【答案】：【解析】：15. 某一兒童的 WISC-CR的IQ得分為120129，其智力水平()。A、極超常B、超常C、高于平常D、平常 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： B【解析】：16. 在MMPI及MMPI-2的剖面圖模式中，精神病性雙峰剖面圖由量表()組合而成。A、1-2-3B、4-6-8C、1-2-3-7D、6-7-8 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】：D【解析】：17. 在WAIS-RC測(cè)驗(yàn)中，如果知識(shí) 12

6、分、領(lǐng)悟6分、算術(shù)16分、相似性7分、數(shù)字廣度11分、 詞匯 18 分，那么這些言語(yǔ)分測(cè)驗(yàn)中有 ( ) 個(gè)測(cè)驗(yàn)是強(qiáng)點(diǎn)。A、1B、2C、3D、4 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： B【解析】：18. 建構(gòu)理想的焦慮等級(jí)，應(yīng)當(dāng)注意做到的是 ( ) 。A、每一級(jí)焦慮，應(yīng)小到能被全身松弛所拮抗的程度B、各焦慮等級(jí)之間的級(jí)差盡量地均勻C、焦慮等級(jí)的設(shè)定主要取決于求助者本人、以上三點(diǎn) D 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： D【解析】：19. 與驚恐障礙的典型特點(diǎn)不符合的是 ( ) 。A、難以解釋的焦慮或恐懼發(fā)作B、突然岀現(xiàn)，發(fā)展迅速，時(shí)間長(zhǎng)久C、常會(huì)導(dǎo)致對(duì)再次發(fā)作的恐懼D、常常會(huì)回避曾經(jīng)發(fā)作的場(chǎng)所 點(diǎn)擊展開答案與

7、解析【答案】： B【解析】：20. 現(xiàn)實(shí)沖擊療法最主要的特點(diǎn)是 ( ) 。A、讓求助者置身于想象環(huán)境之中B、讓求助者暴露在實(shí)際的恐懼刺激中C、允許求助者用不適應(yīng)的行為應(yīng)對(duì)D、求助者可以采取緩解焦慮的行為 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： B解析】：21. 想象沖擊療法優(yōu)于現(xiàn)實(shí)沖擊療法之處是( ) 。A、可以允許求助者自行采取緩解焦慮的行為B、讓求助者暴露在現(xiàn)實(shí)的恐懼之中C、治療時(shí)對(duì)產(chǎn)生焦慮情境的性質(zhì)無限制D、不必預(yù)先學(xué)習(xí)放松技術(shù) 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： C【解析】：22. 羅杰斯最富有特色的理論觀點(diǎn)是，他強(qiáng)調(diào)( ) 。、咨詢師技能的重要性 AB、咨詢師理論的重要性C、求助者有自我治愈的能力D

8、、求助者的權(quán)利與義務(wù) 點(diǎn)擊展開答案與解析 【答案】： C 【解析】：級(jí)評(píng)分法23.SCL-90 總分超過 70 分，就可考慮篩選陽(yáng)性，這里采用的是 ( )A、15的5B、04的5C、0 3 的 4D、1 4 的 4 點(diǎn)擊展開答案與解析 【答案】： B 【解析】：24. 某患者在BRMS“敵意/破壞行為”項(xiàng)目上得分是2分，其表現(xiàn)是A、稍急躁B、明顯急躁、易激惹C、有威脅性行為D、有破壞性行為 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： B【解析】：25. 某患者在BPRS某項(xiàng)目上的得分為 4分，說明其癥狀的嚴(yán)重程度為A、輕度B、中度C、偏重D、重度 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】：B解析】：26. 在確定團(tuán)體目標(biāo)

9、的準(zhǔn)備工作中，團(tuán)體目標(biāo)的考慮不包括 ( ) 。A、團(tuán)體的任務(wù)與功能是什么B、過去的同類方案是否適合運(yùn)用在本次團(tuán)體中C、方案設(shè)計(jì)與實(shí)施前是否可預(yù)期咨詢的成效D、團(tuán)體目標(biāo)是否清晰可測(cè) 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： B【解析】：27. 沖擊療法的對(duì)象應(yīng)當(dāng)是 ( ) 。A、只需排除精神病性障礙的患者B、預(yù)先接受體格檢查的求助者C、可以不考慮年齡因素的求助者D、所有要求消除焦慮、恐懼障礙的求助者 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： B【解析】：28. 主要測(cè)量視覺組織能力、視覺動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力以及知覺部分與整體關(guān)系的能力的測(cè)驗(yàn)為 WISC-CR中的()分測(cè)驗(yàn)。A、填圖B、排列C、拼圖D、迷津 點(diǎn)擊展開答案與解析

10、【答案】： C【解析】：29. 開放式團(tuán)體的特點(diǎn)是 ( ) 。A、團(tuán)體中成員會(huì)有所變化B、彼此熟悉C、團(tuán)體有凝聚力、目標(biāo)容易達(dá)成 D 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： A【解析】：30. 貝克提出的五種認(rèn)知治療技術(shù)包括( ) 。A、去中心化B、興奮水平監(jiān)控C、個(gè)性化D、假設(shè)性驗(yàn)證 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】：A【解析】：31. MMPI及MMPI-2邊緣性剖面圖的特點(diǎn)是，所有的或絕大多數(shù)量表(從165，并常常伴有 ( ) 量表的極度升高。A、QB、LC、FD、K 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： C【解析】：32. 貝克和雷米認(rèn)知療法的提問技術(shù)的主要目的在于 ( )A、由咨詢師提岀特定的問題B、把求助

11、者的注意力導(dǎo)向與他的情緒和行為密切的方面C、鼓勵(lì)求助者說明自己的看法D、鼓勵(lì)求助者進(jìn)入一種現(xiàn)實(shí)的或想象的情境 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： B解析】：。)( 沖擊療法的另一名稱是 33.A、滿灌療法B、現(xiàn)實(shí)療法C、系統(tǒng)療法D、想象療法 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： A【解析】：34. 使用神經(jīng)癥簡(jiǎn)易評(píng)定法求助者的得分為 7分，應(yīng)初步診斷求助者為 ( )A、嚴(yán)重心理問題B、可疑神經(jīng)癥C、神經(jīng)癥D 、精神分裂癥 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： C【解析】：9) 的分?jǐn)?shù)等于或超過MMPI因子分析中()35. 重性精神病一般會(huì)岀現(xiàn)精神功能損害、 現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)能力下降， 這往往屬于 得分高的受測(cè)者。A、N 因

12、子B、P 因子C、M 因子D、A 因子 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】：B【解析】：36. 以治療前后量表 SCL-90總分的改變來反映療效，其評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是減分率25 %為有效，減分率()為顯效。A、70%B、75%C、35%D、50%點(diǎn)擊展開答案與解析 【答案】： D【解析】：37. HAMD的大部分項(xiàng)目采用的是04的5級(jí)評(píng)分法，少數(shù)項(xiàng)目為 ()級(jí)評(píng)分法A、02的3B、0 3 的 4C、04的 5D、0 5 的 6 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： A【解析】：38. 在我國(guó)選用的 BPRS 般是18項(xiàng)版本，并按照()類因子進(jìn)行記分。A、2B、3C、4D、5 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： D【解析】：

13、39. 不符合選擇和安排團(tuán)體練習(xí)的原則的是 ( )A、淺層自我表露安排在初期，深層自我表露安排在后期B、學(xué)習(xí)性練習(xí)安排在初期，個(gè)人問題的解決安排在后期C、練習(xí)的安排注意邏輯性、層次性與銜接性，考慮場(chǎng)地條件D、正向反饋放在后期，負(fù)向反饋放在初期 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： D【解析】：40. BPRS 一般評(píng)定患者近 ( ) 周內(nèi)的癥狀情況。A、43 、BC、2D、1 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】：D【解析】：二、多選題1. 分裂樣人格障礙的特點(diǎn)是 ( ) 。A、尚能容忍別人的輕視B、常逃避與社會(huì)的接觸C、可見長(zhǎng)久的怪異思維D、思維反常和固執(zhí)己見 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： B,D【解析】：2

14、. 韋氏智力量表 V-P 差異沒有實(shí)際意義，有時(shí)是因?yàn)檠哉Z(yǔ)能力對(duì) ( ) 有補(bǔ)償作用。、圖畫填充A B、物體拼湊 C、數(shù)字符號(hào)、圖片排列D點(diǎn)擊展開答案與解析 代D :【答案】【解析】：)的特點(diǎn)。測(cè)試中，3.在MMPIP因子得分高的受測(cè)者，往往具有(、精神功能損害 A B、現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)能力下降、常見于神經(jīng)癥性障礙C D、常見于重性精神病點(diǎn)擊展開答案與解析 A,B,D：【答案】：【解析】4. 依賴型人格障礙的特點(diǎn)是 ( ) 。A、缺乏自信B、聽從安排C、感到無助D、指揮他人 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： A,B,C【解析】：5. 羅杰斯對(duì)咨詢關(guān)系的表述包括 ( )A、兩個(gè)人以獨(dú)立的個(gè)體參與B、兩個(gè)人有

15、心理意義上的接觸C、咨詢師無條件地接受和關(guān)注求助者D、咨詢師與求助者共情 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： B,C,D解析】：6. 我國(guó)BPRS新增的項(xiàng)目是（）。A、定向障礙B、自知力障礙C、工作不能D、情感平淡 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】：B,C【解析】：7. Achenbach兒童行為量表共有 4種表格，包括（。）、家長(zhǎng)用表 A、老師用表 B C同學(xué)用表 、年長(zhǎng)兒童自評(píng)量表D 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： A,B,D【解析】：8. 下列分測(cè)驗(yàn)中，屬于WISC-CR替代測(cè)驗(yàn)的是（）A、背數(shù)B 、譯碼C、迷津D、積木 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： A,C【解析】：9. MMPI 及 MMPI-2

16、編碼類型分為 （ ） 。A、明顯編碼B、非明顯編碼C、突岀編碼D、非突岀編碼 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： C,D【解析】：10. 貝克和雷米認(rèn)知療法的基本步驟包括 （ ）A、運(yùn)用提問和自我審查技術(shù)確定問題B、檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念C、運(yùn)用語(yǔ)義分析技術(shù)糾正核心錯(cuò)誤觀念D、運(yùn)用行為矯正技術(shù)進(jìn)一步改變認(rèn)知 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： A,B,C,D【解析】：11. 關(guān)于VIQ與PIQ，下列描述中正確的是 ()。PIQ明顯低于 V I Q 、優(yōu)勢(shì)半球有損害，則 AB、 非優(yōu)勢(shì)半球有損害，則PIQ明顯低于VIQC、彌漫性損害，則 PIQ明顯低于VIQD、彌漫性損害，則 VIQ明顯低于PIQ 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】：A,B,C【解析】：12. MMPI-2 的量表類型包括 ( ) 。A、基礎(chǔ)量表B、內(nèi)容量表C、附加量表D、焦慮量表 點(diǎn)擊展開答案與解析【答案】： A,B,C【解析】：13. 精神病性癥狀的主要表現(xiàn)包括 ( ) 。、自知力部分或全部喪失A B