吉林省下半教師資格考試幼兒園筆試大綱解讀試題

1、吉林省下半教師資格考試幼兒園筆試大綱解讀試題吉林省下半教師資格考試幼兒園筆試大綱解讀試題本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。) 1、將擁有二十四個記憶單位的二十四個節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的二十四節(jié)氣歌，幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的策略。 A：系統(tǒng)化 B：聯(lián)想 C：替換 D：組塊 2、根據(jù)一定的教學目的，反映教學過程規(guī)律而制定的教學工作的總要求是。 A：教學規(guī)律 B：教學規(guī)則 C：教學原則

2、 D：教學細則3、小學生常常出現(xiàn)好心辦壞事的現(xiàn)象，其原因主要是_ A：教育者與受教育者之間的矛盾 B：教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾 C：受教育者與教育內(nèi)容之間的矛盾 D：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾。 4、顧頡剛先生認為，周易卦爻辭中記載了商代到西周初葉的人物和事跡，如高宗伐鬼方、帝乙歸妹等，并據(jù)此推定周易卦爻辭的著作年代當在西周初葉。周易卦爻辭中記載的這些人物和事跡已被近年來出土的文獻資料所證實所以，顧先生的推定是可靠的。以下哪項陳述最準確地描述了上述論證的缺陷? A：論證中的論據(jù)并不能確定著作年代的下限 B：卦爻辭中記載的人物和事跡大多數(shù)都是古老的傳說 C：傳說中的

3、人物和事跡不能成為證明著作年代的證據(jù) D：論證只是依賴權威者的言辭來支持其結論5、以學習成績?yōu)橹行摹⒃诮處熤笇率褂媒Y構化有序材料進行的課堂教學是_。 A發(fā)現(xiàn)教學 B指導教學 C程序教學 D合作教學 6、1924年我國第一本教育心理學教科書出版，該書的編寫者是（ ） A：陶行知 B：廖世承 C：潘菽 D：蔡元培 7、下列哪一條符合兒童動作發(fā)展的規(guī)律_ A：從局部動作發(fā)展到整體動作 B：從邊緣部分到中央部分 C：從粗大動作發(fā)展到精細動作 D：從下部動作發(fā)展到上部動作 8、學校及其他教育機構對教學輔助人員和其他專業(yè)技術人員實行制度。 A：教育職員 B：教育職員聘任 C：專業(yè)技術職務聘任 D：教師聘

4、任 9、特別重視強化作用的教學理論流派有（ ） A：哲學取向的教學理論和行為主義教學理論 B：行為主義教學理論和認知教學理論 C：認知教學理論和情感教學理論 D：教學理論和哲學取向的教學理論 10、下面中國古代詩人與其藝術風格對應不符的是（ ） A：李白，唐代著名浪漫主義詩人風格豪放飄逸 B：高適，唐代著名邊塞詩人詩歌雄渾質(zhì)樸、蒼勁悲壯 C：白居易，唐代著名山水田園詩人詩歌情趣恬靜悠閑，風格清新淡遠 D：杜甫，唐代著名現(xiàn)實主義詩人風格沉郁頓挫11、辯證唯物主義認為，人的發(fā)展是個體內(nèi)在因素與_在個體活動中相互作用的結果。 A父母期望 B社會文化 C外部環(huán)境 D遺傳條件 12、在對待學生的不同態(tài)度

5、中，普遍受學生歡迎的是_。 A對立型 B權威型 C放任型 D民主性 13、學習的主體因素是_ A：學習時間管理策略 B：學習環(huán)境管理策略 C：學習努力和心境管理策略 D：社會資源利用策略14、學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識制定的有關學習過程的。 A：復雜方案 B：學習計劃 C：可行方案 D：思維程序 E：重視個別差異 15、影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主導作用的因素是_ A：所有學生 B：有特殊才能的學生 C：對教學內(nèi)容“吃不飽”的學生 D：對教學內(nèi)容“吃不了”的學生 16、學生的思想品德發(fā)展的基本動力是_ A活動和交往 B心理內(nèi)部的矛盾 C道德情感 D道德

6、意識 17、教師在教學中最首要的角色是（ ） A：知識的傳授者 B：學者和學習者 C：集體的領導者 D：學生的榜樣 18、夸美紐斯在其代表作大教學論中提出（ ）教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”。 A：泛愛 B：泛智 C：泛美 D：泛德 19、布魯納的認知發(fā)展理論認為，學習的實質(zhì)是 A：健康的人格 B：健康的習慣 C：健康的心理 D：健康的生活 20、以下不屬于問題解決的基本特點的是? A：操作性 B：認知性 C：序列性 D：目的性 二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題

7、共20小題，每小題3分，共60分。) 1、衡量學生知識學習的好壞的標志是_ A學得快 B記得牢 C遺忘少 D解題快速準確 2、1949年，美國學者泰勒出版的課程與教學的基本原理，提出了課程編制的“四段論”，形成了著名的“泰勒原理”的課程編制模式，這一模式被稱為。 A：實踐模式 B：過程模式 C：環(huán)境模式 D：目標模式3、學習活動中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動力是_ A：難度 B：信度 C：效度 D：區(qū)分度 4、始于人類知識及其傳播的專門化要求的現(xiàn)代社會中最常見、最普遍的組織形式是_。 A家庭 B大眾文化教育機構 C學校 D社會5、_ the students usually surf on t

8、he Internet and get information A：60 percents of B：60 percent C：60 percent of D：60 percents 6、心理學家提出了發(fā)展關鍵期或最佳期的概念,這說明了個體身心發(fā)展的_。 A順序性 B階段性 C不平衡性 D個別差異性 7、下列作品與富春山居圖同屬于一個朝代的是。 A：顧愷之洛神賦圖 B：吳道子送子天王圖 C：王禎農(nóng)書 D：李贄焚書 8、首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是_ A：華生 B：杜威 C：加涅 D：布盧姆 9、學習口頭語言的關鍵期是_ A：2歲 B：4歲 C：45歲 D：56歲 10、以課程任務為

9、依據(jù)對課程進行分類，可分為_。 A研究型課程 B知識性課程 C技能性課程 D基礎型課程 E拓展型課程11、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是_。 A了解和研究學生 B教好與管好學生 C做好個別教育工作 D組織和培養(yǎng)班集體 12、根據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是。 A：吃了酸的食物流唾液 B：望梅止渴 C：蜘蛛織網(wǎng) D：兒童模仿電影中人物的行為 13、布魯納認為無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構，依此而建立的課程理論是。 A：百科全書式課程理論 B：綜合課程理論 C：實用主義課程理論 D：結構主義課程理論14、教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件_ A生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平 B一定社會的政治和經(jīng)濟制度 C制定者的哲學觀念、理想人格 D社會歷史發(fā)展進程 E兒童身心發(fā)展的規(guī)律 15、教學的根本目的是培養(yǎng)_人。 A：學校課程 B：地方課程 C：國家課程 D：基礎課程 16、教學反饋在課堂教學中的作用表現(xiàn)在（ ） A：激勵作用 B：調(diào)控作用 C：媒介作用 D：預測作用 17、下列關于教師職業(yè)責任的發(fā)展趨勢說法不正確的是_ A：社會發(fā)達程度越高，教師職業(yè)的勞動越復雜，所負擔的責任就越大。在社會發(fā)展和經(jīng)濟建設中發(fā)揮的作用就越重要 B：教師的職責發(fā)展是一個連續(xù)性的過程 C：教師的職業(yè)責任是隨著社會的發(fā)展而不斷變化更新的 D：教師的職業(yè)責任發(fā)展趨于單一專業(yè)化 18、氣質(zhì)與性格